新媒體時代高校傳媒專業創新教學路徑探究

摘要：新媒體時代的到來對信息傳播方式產生巨大影響，給傳統媒體帶來巨大沖擊。在這樣的背景下，傳統的教育模式已無法滿足現下教育的需求。為了適應時代的變遷，高校傳媒專業需要持續更新教學內容和教學方式，以培養出更多滿足市場需求的優質人才。新媒體技術的發展與普及為教育教學模式的創新開辟了新的途徑。文章采用文獻綜述法和歸納總結法，首先探討新媒體對傳媒專業實現“三全”育人、“教”“學”雙向互動以及創新教育模式的優勢，接著分析當前傳媒專業教育教學中存在的問題，對其成因進行探究，并提出改進傳媒專業教學方法的具體路徑，如采用項目教學、案例教學和混合式教學的方法。混合式教學法的優勢在于能夠顯著激發學生的學習熱情，同時有助于提高他們的實踐操作能力。最后文章以傳媒專業中非常重要的欄目與節目策劃課程為例進行案例呈現，指出將傳統教學和網絡教學相結合，采用混合式教學模式實現教學創新，目的在于提高教學質量，滿足學生的學習期望，進而培養學生的獨立學習能力和實際操作技能。

關鍵詞：傳媒專業；教學路徑；混合式教學；欄目與節目策劃；新媒體

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）09-0014-03

課題項目：本論文為2022年度吉林省高教學會高教科研課題“數字時代傳媒專業混合式教學模式研究——以欄目與節目策劃課程為例”研究成果，項目編號：JGJX2022C60

一、新媒體在高校傳媒專業教學中的應用優勢

在科技的推動下，新媒體已成為高校推動教育改革與發展的重要工具[1]。……