樂悲相推，成功方至

【寫作示范】

北大教授姚洋說：“樂觀者贏得未來。悲觀者贏得當下。”但未來與現在并非魚與熊掌，為何不可二者兼得？樂觀是成功路上的那盞明燈，經久不滅，照亮我們前行的漫漫長路；悲觀則是成功路上的微弱星光，時常提醒我們不要忘了腳下的坎坷。

何以見得“樂觀者贏得未來”？樂觀者是自信的，他們堅信自己是上升的、前進的，前途一片光明璀璨。他們敢拼敢想，或許當下做得還不夠好，但成功者不會為此沮喪，停滯不前，而是發憤圖強，樂觀前行。正如經典的“半杯水理論”，樂觀主義者在沙漠之中行走，快渴死時發現了半杯水，他們會歡呼“居然還有半杯水！”從而更有動力走出沙漠，而這種樂觀讓他們走出沙漠的幾率與可能大大增加。可以說，樂觀主義者總是對未來、對自己充滿信心。他們雖然經歷逆境，但總是能夠重整旗鼓，從跌倒的地方爬起來，重新出發。支撐他們的，就是他們對自己、對未來的信心。所以說，樂觀者可以贏得未來。

但“樂極生悲”這個成語，也并非空穴來風。樂觀過頭，理想往往會變成不切實際的幻想，而好高騖遠、不注重細節更是成功路上的絆腳石。

《詩》云：“戰戰兢兢，如履薄冰。”悲觀主義者更愿意注重當下，做好現在的事，因為為過去而糾結或者為未來而憂慮都不是明智之舉，能把握的只有現在。叔本華說得好：“沒有人生活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實占有的唯一形態。”悲觀主義者更注重自我反思，他們通過不斷嘗試和改進，注重細節，精益求精，逐漸找到適合自己的道路，因而更容易贏得當下。所以說，悲觀者可以贏得當下。

但過分悲觀，會讓人“循規蹈矩”，失去主動性。悲觀者可以贏得當下，但更容易喪失未來，因為他們缺乏敢于拼搏的信心，缺乏不屈服于外界干擾和破壞的能力，更缺乏開拓創新的精神。這使他們與未來的成功失之交臂。所以，對于這種弊病，最好的方法是樂悲相推，兼顧當下與未來。張桂梅校長在大山創辦華坪女高是因為她看見了女孩們求知的眼神與對未來的渴望，但她并沒有忽視山里教育水平的低下，所以她給女孩們的目標不是考上“最高學府”，而是走出去就好。終點的成功固然奪目，但它也是一個“糖衣炮彈”，如果你溺斃于它的光芒而忽視腳下之路的崎嶇，那你一生也無法采擷到“夢中月”。由此觀之，樂悲相推，成功方至。

樂觀者網住未來之月，悲觀者緊握現在之日，日月同輝，樂悲相推，成功必至。

【四川瀘州老窖天府中學高2025屆（25）班】

◆點評

作文緊扣文題“樂觀與悲觀”的辯證關系，深刻闡述了“樂觀”的內涵和意義，然后分析了“悲觀”者為什么贏得當下，喪失未來。接著以張桂梅校長在大山創辦華坪女高為例，深刻闡述了“樂觀與悲觀”的辯證關系。考生在文中所持的觀點，是對所要論述的問題給出的正確的見解以及明確的態度。可以說，觀點表達有理有據，思辨性強，有說服力。