在知行合一中歷練成長

“少年負壯氣，奮烈自有時。”青年的精氣神，在書本中涵養，更在實踐中砥礪。實事求是、知行合一的哲學思想，一直是中華優秀傳統文化的重要元素。從“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，到“讀萬卷書，行萬里路”，從“知者行之始，行者知之成”，到“一語不能踐，萬卷徒空虛”，崇尚實踐、重視實踐的精神品格，以知促行、以行求知的辯證方法，滋養著一代代青年“行而不輟，履踐致遠”，在實踐中學真知、悟真諦、長真才。

課本是平面的，而世界立體生動；文字是無聲的，而生活五彩斑斕。走進生活，走進實踐，將“有字之書”和“無字之書”結合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能讓青年更好地汲取智慧、豐富思想、淬煉精神。在貴州師范大學，有一個“1家1”全家福拍攝團。從2012年起，拍攝團26次走進貴州省的80多個村寨，免費為近7000個農村家庭拍攝了全家福。一屆屆學生背著相機、扛著帳篷，在深入鄉土中國的過程中鍛煉成長，更用鏡頭記錄了11年間的山鄉巨變。用腳步丈量祖國大地，用內心感應時代脈搏，不僅能開闊眼界與胸襟，增長見識和能力，還能在親眼見證時代變遷的過程中升騰起自豪感、厚植起自信心、激揚起家國情，真正成為“胸中有丘壑，眼里存山河”的新時代青年。

多經事方能成大事，犯其難方能圖其遠。淬煉挺拔的精神，離不開社會的熔爐；增強干事的本領，少不了現實的磨礪。中國農業大學科技小院的學生們把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，在服務鄉村振興中勤奮治學，練就興農富農的“十八般武藝”。“85后”青年楊寧大學畢業后，毅然回到生她養她的村莊，靠著自身所學和拼勁干勁，在大山苗寨揮灑青春和汗水，帶領鄉親們走上了致富路。“刀要在石上磨、人要在事上練，不經風雨、不見世面是難以成大器的。”實踐是大課堂，是練兵場。廣大青年勇于到更廣闊的天地、更復雜的環境中去，研究現實矛盾，實踐胸中所學，方能在一次次摸爬滾打中褪去稚氣，在一次次迎難而上中增添勇氣，在一次次爬坡過坎中沉淀底氣。

現在，有的年輕人感到困惑，不知怎樣確立自己的人生目標和努力方向，如何讓所思所學更好滿足社會所需。看村街巷道，博士、碩士醫療服務隊為村民免費義診，宣講衛生健康知識。看田間地頭，回鄉返鄉大學生教村民架起手機，通過直播拓寬農產品銷路。看賽事場館，志愿者們以“最美的微笑”熱情服務，擦亮陽光向上的青春名片。很多青年表示，正是在一次次的志愿服務、實踐歷練中，逐漸找到了心中熱愛，明晰了努力方向，蓄積了向上力量。對于青年來說，多到實踐中去探尋、去體驗，也許就能找到自己心中的答案。

“百舸爭流千帆競，波濤在后岸在前。”新時代中國青年，生逢其時、重任在肩。不斷學習、不斷實踐，帶著理論知識尋找實踐坐標，帶著心中熱愛奔赴山海，讓青春的翅膀在磨礪中更堅強，讓青春的精氣神在奮斗中更挺拔，廣大青年一定能收獲寶貴的成長、成就精彩的事業，書寫更有價值的無悔青春。

（選自《人民日報》2023年8月21日）

◆提煉

一篇文章立意的高下，往往決定著這篇文章的品位和格調。想讓自己的作文脫穎而出，就要在立意方面有所突破，擺脫“小我”的樊籬。如這篇時文，眼光、思想、實踐與時代、社會、國家相契合，體現出新時代青年的精神風貌與責任擔當，讓青春脈搏與時代腳步、家國情懷同頻共振，使得立意更高、見識更遠。

1.意義現實而深遠

作文要有高度，就須反映社會的“熱點”與“亮點”，有時代生活色彩，與時代同呼吸、共命運。我們可以把當今社會具有重大影響的人物和事件通過立意、選材等恰切地融入文中，從而使作文意義現實而深遠。如這篇時文中，無論是“1家1”全家福拍攝團記錄11年間的山鄉巨變，還是“85后”青年楊寧帶領鄉親們走上致富路，都具有深刻的時代精神、濃郁的時代氣息。

2.視野宏大而開闊

我們要關注“身外事”，如人類與自然、今天與未來、科學與人文……將其納入寫作的視野。所謂立足點高，就能望得遠、看得透。我們在寫作時一定要關注社會發展、關心人類命運，只有這樣來立意構思，才能體現出自己的思想品位。如這篇時文把目光放遠，論述如何在書本中涵養新時代青年的精氣神，在實踐中砥礪時代精神，視野開闊，境界高遠。

3.思維全面而深刻

我們要能夠用全面的、辯證的、發展的眼光看問題，讓作文閃爍思辨色彩。具體來說，在寫作過程中，要能夠從不同立場、不同角度具體分析問題產生的原因，提出解決問題、解決矛盾的辦法，具有“撥開紛繁的思想迷霧，洞見真理的灼灼光輝”的思辨力。如這篇時文，對知行合一的分析理解切中肯綮，在文章中探討不斷學習、不斷實踐，帶著理論知識尋找實踐坐標的理論、方法與途徑，不落窠臼，給人以深刻的啟迪。