現(xiàn)代編輯的質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是圖書的生命。保障出版物的質(zhì)量，是編輯工作的核心任務(wù)。出版物的質(zhì)量涉及出版物內(nèi)容、編校、設(shè)計(jì)、印刷質(zhì)量。編輯一定要有這四項(xiàng)質(zhì)量意識(shí)，明白這四項(xiàng)質(zhì)量要求的基本含義，才能履行好自己的本職工作，才能做一個(gè)合格的編輯。而這四項(xiàng)質(zhì)量合格的落地實(shí)施，不僅僅取決于編輯，還取決于書稿整體環(huán)節(jié)：作者、編輯、校對(duì)、排版、印刷、裝訂等等，而貫穿這些環(huán)節(jié)始終的，最核心、最重要的人物還是編輯。

本文以圖書出版為例，從現(xiàn)代編輯的質(zhì)量意識(shí)概況出發(fā)，論述現(xiàn)代編輯質(zhì)量意識(shí)的落實(shí)及困境，通過(guò)加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)保障圖書質(zhì)量。

現(xiàn)代編輯的質(zhì)量意識(shí)概況

如今對(duì)圖書質(zhì)量的要求越來(lái)越高，具體體現(xiàn)在：行業(yè)內(nèi)不斷有新的規(guī)范質(zhì)量的法律法規(guī)出臺(tái)，僅2020年—2022年公布實(shí)施的與出版質(zhì)檢評(píng)審相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)目錄就有51項(xiàng)；各出版社基本都設(shè)立了質(zhì)量檢查部門或安排了質(zhì)檢人員，對(duì)于圖書質(zhì)量檢查抽查的力度越來(lái)越大；圖書質(zhì)檢逐漸規(guī)范化，國(guó)家新聞出版署每年都開展質(zhì)量管理專項(xiàng)工作，并于次年通報(bào)質(zhì)量檢查不合格圖書名單，對(duì)不合格圖書采取下架、收回等舉措，并對(duì)不合格圖書的責(zé)任人及單位進(jìn)行處罰；對(duì)于圖書編輯的培訓(xùn)力度越來(lái)越大，除了國(guó)家新聞出版署規(guī)定的網(wǎng)上培訓(xùn)及行業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)，有些出版社還邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家到社宣講、培訓(xùn)，培養(yǎng)編輯人才，保障出版物質(zhì)量。總的來(lái)說(shuō)，這幾年出版物質(zhì)量管控意識(shí)顯著加強(qiáng)，但與之對(duì)應(yīng)的，出版物的質(zhì)量似乎沒有提升，反而下降了。

根據(jù)國(guó)家新聞出版署關(guān)于圖書“質(zhì)量管理2022”編校質(zhì)量不合格的通報(bào)，306種書中有64種不合格圖書。與往年相比不合格圖書高差錯(cuò)率的比重明顯增加，超過(guò)萬(wàn)分之五的圖書就有6種；萬(wàn)分之三到萬(wàn)分之五的圖書有22種之多；萬(wàn)分二到萬(wàn)分之三的圖書有23種；萬(wàn)分之一到萬(wàn)分之二的圖書有13種，最低的差錯(cuò)率為萬(wàn)分之1.56，最高差錯(cuò)率為萬(wàn)分之7.15。而“質(zhì)量管理2021”通報(bào)的300種書中62種不合格圖書對(duì)應(yīng)的數(shù)字為4種、7種、15種、36種，最低的差錯(cuò)率為萬(wàn)分之1.06，最高差錯(cuò)率為萬(wàn)分之5.98。這說(shuō)明出版物質(zhì)量檢查力度在增大，也說(shuō)明出版物質(zhì)量在下降。

國(guó)家新聞出版署的抽查結(jié)果能反映出一部分質(zhì)量問題。最關(guān)鍵的，還是要找準(zhǔn)問題的源頭，摸清情況，切實(shí)保障圖書質(zhì)量，才能保證出版生態(tài)的良性循環(huán)。

現(xiàn)代編輯質(zhì)量意識(shí) 的落實(shí)及困境

國(guó)家新聞出版署出臺(tái)了一系列法規(guī)規(guī)章來(lái)保障圖書的質(zhì)量，也是編輯工作的準(zhǔn)則和依據(jù)。此外，每年國(guó)家新聞出版署開展的質(zhì)量管理專項(xiàng)工作及一些專題性的自查工作，都是保障圖書質(zhì)量的有效措施。

現(xiàn)代編輯的質(zhì)量意識(shí)就是建立在出版規(guī)范基礎(chǔ)上的。編輯從入行之日起，就不斷地接受出版規(guī)范的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行編輯稿件的實(shí)操訓(xùn)練，以期成為一個(gè)合格的編輯，出版符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的出版物。

提高現(xiàn)代編輯的質(zhì)量意識(shí)，要從選題論證、責(zé)任編輯、三審三校、質(zhì)量檢查、出版閱評(píng)、設(shè)計(jì)印制質(zhì)量管理等制度來(lái)落實(shí)。要堅(jiān)持選題論證制度，始終把社會(huì)效益放在首位，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高圖書質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。選題論證工作是圖書出版的工作源頭，參與者包括編輯本身及部門的領(lǐng)導(dǎo)層，現(xiàn)代編輯應(yīng)該重視選題論證制度，從源頭上把好圖書質(zhì)量關(guān)；堅(jiān)持責(zé)任編輯制度，是稿件處理的基本原則；堅(jiān)持三審三校制度，全面把控書稿質(zhì)量；堅(jiān)持質(zhì)量檢查制度，出版社應(yīng)該完善本社需要質(zhì)檢的圖書范圍、質(zhì)檢程序、樣書檔案、質(zhì)檢申辯等細(xì)則，為圖書成品質(zhì)量的提高提供有力的保障；堅(jiān)持出版閱評(píng)制度，優(yōu)化出版選題。出版閱評(píng)工作是出版社落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制、引導(dǎo)選題策劃方向、提升圖書出版質(zhì)量、加強(qiáng)圖書深度開發(fā)、保證出版健康發(fā)展的有效措施。現(xiàn)代編輯應(yīng)該具有圖書閱評(píng)的敏銳視角，學(xué)習(xí)閱評(píng)，參與閱評(píng)，從閱評(píng)的角度提升質(zhì)量意識(shí)；重視設(shè)計(jì)、印制質(zhì)量管理。

編輯工作現(xiàn)在面臨的普遍困境是需要處理的書稿越來(lái)越多，做精做細(xì)越來(lái)越難。原稿質(zhì)量，作者寫作習(xí)慣，出版標(biāo)準(zhǔn)之間的平衡，編輯、校對(duì)、排版、印刷等環(huán)節(jié)的配合，都決定了出版物的質(zhì)量。

編輯的工作成效“隱蔽”，不容易產(chǎn)生成就感，這需要編輯有耐心、有情懷、有犧牲精神，要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)。從工作性質(zhì)來(lái)講，要求編輯知識(shí)面寬，什么都要懂一些，處理起稿件才能得心應(yīng)手，所以編輯必須利用工作之余花大量時(shí)間充電、學(xué)習(xí)、閱讀。改稿是一個(gè)細(xì)致的工作，要求專注，精力集中，對(duì)于體力和心力的要求也比較高。

出版行業(yè)的從業(yè)者，既要注重經(jīng)濟(jì)效益，又承擔(dān)著重要的社會(huì)職責(zé)，使圖書內(nèi)容符合我國(guó)主流倡導(dǎo)，宣傳正向?qū)颍@兩項(xiàng)任務(wù)對(duì)從業(yè)者來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的命題。編輯在組稿階段就要花費(fèi)大量心血，在編輯稿件的時(shí)候，要多方查證，為受眾負(fù)責(zé)。

加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè) 保障圖書質(zhì)量

我國(guó)每年出版的圖書種類繁多，讀者群體很大。現(xiàn)代編輯有了質(zhì)量意識(shí)，具體怎樣做才能有效提升圖書的質(zhì)量，出版更多、更好的優(yōu)秀作品以饗讀者呢？筆者從以下六個(gè)方面論述通過(guò)加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)來(lái)保障圖書質(zhì)量。

出版工作者要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)主旋律。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是出版工作者質(zhì)量要求的基本底線。

現(xiàn)代編輯應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，包括編輯學(xué)知識(shí)、出版規(guī)范知識(shí)、專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)、現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)等，還需拓寬工作外的閱讀面、閱讀量，打開眼界，拓展思路。

出版社應(yīng)該鼓勵(lì)編輯考取出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書，堅(jiān)持每年對(duì)編輯人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)編輯隊(duì)伍政治理論、政策法規(guī)和出版業(yè)務(wù)知識(shí)的教育培訓(xùn)。出版專業(yè)基礎(chǔ)涵蓋編輯概論、出版歷史知識(shí)、黨和國(guó)家對(duì)出版的管理、著作權(quán)法等。出版專業(yè)實(shí)務(wù)包含出版物選題策劃、圖書編輯、書刊整體設(shè)計(jì)、書刊校對(duì)等內(nèi)容。不斷提升編輯隊(duì)伍專業(yè)水平，為保證圖書的出版質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。

通過(guò)“傳幫帶”的方式，鼓勵(lì)編輯盡快提高編校業(yè)務(wù)，通過(guò)編校大賽、業(yè)務(wù)交流、質(zhì)檢編輯與責(zé)任編輯互看稿件等形式多樣的培訓(xùn)交流活動(dòng)，了解編輯在稿件處理過(guò)程中的問題，找到解決方案。通過(guò)各種業(yè)務(wù)交流激發(fā)編輯的活力，提升編輯的編校水平。

現(xiàn)代編輯應(yīng)該注重專注力的培養(yǎng)。如今碎片化閱讀分散了編輯的注意力，使得大家普遍專注力不夠。專注力不夠，閱讀速度就上不來(lái)，重點(diǎn)就抓不住。

引導(dǎo)編輯勤查資料，利用工具書提高自己的編校素養(yǎng)。鼓勵(lì)編輯掌握正確的學(xué)習(xí)方法、讀書方法、思維方法，提高工作效率，為更好地適應(yīng)新時(shí)代編輯工作做足功課。

以圖書質(zhì)量檢查 促進(jìn)圖書質(zhì)量提升

圖書質(zhì)檢工作是對(duì)圖書質(zhì)量的判定，近年來(lái)圖書質(zhì)檢工作在出版流程中擔(dān)當(dāng)起越來(lái)越重要的角色。下面從幾方面探討質(zhì)檢工作的特征，以便厘清質(zhì)檢和編輯的關(guān)系，為提升圖書質(zhì)量保駕護(hù)航。

質(zhì)檢編輯是質(zhì)檢工作的主體，責(zé)任編輯（及其圖書）是質(zhì)檢工作的客體，屬于被檢查的對(duì)象。對(duì)于責(zé)任編輯來(lái)說(shuō)，原稿質(zhì)量、三個(gè)審次、三個(gè)校次、排版等因素，都可能導(dǎo)致圖書的質(zhì)量偏差。而質(zhì)檢編輯的工作是給圖書質(zhì)量的結(jié)果定性，一般只有質(zhì)檢環(huán)節(jié)和認(rèn)定環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)有申辯環(huán)節(jié)，屬于驗(yàn)收工作。

質(zhì)檢編輯與責(zé)任編輯之間既是同行同事關(guān)系，又是檢查與被檢查的關(guān)系，質(zhì)檢編輯往往是擔(dān)任了多年責(zé)任編輯之后再?gòu)氖沦|(zhì)檢工作的，角色的換位導(dǎo)致看待稿件的角度不同，由于所處的位置不同，對(duì)待稿件的判斷有時(shí)也會(huì)不同。比如責(zé)任編輯在加工稿件的時(shí)候，盡可能地要優(yōu)化稿件，除了基本錯(cuò)誤之外，還要潤(rùn)色書稿；而質(zhì)檢只判斷對(duì)錯(cuò)，只計(jì)錯(cuò)誤，對(duì)于優(yōu)劣，可以提出改正建議，但是不能修改，也不能計(jì)錯(cuò)。所以，二者因職責(zé)不同導(dǎo)致對(duì)稿件處理權(quán)限不同。這就要求責(zé)任編輯和質(zhì)檢編輯共同在出版規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，深入學(xué)習(xí)理解出版專業(yè)的方方面面，有理有據(jù)地進(jìn)行編輯及質(zhì)檢工作。

出版物編校質(zhì)量檢查的主要依據(jù)有四大類，第一大類是國(guó)家法律；第二大類是國(guó)家行政法規(guī)及規(guī)范性文件；第三大類是規(guī)程規(guī)范；第四大類是重要工具書。出版物質(zhì)量檢查的依據(jù)非常之多，并且在不斷更新，僅2020年—2022年公布實(shí)施的與出版質(zhì)檢評(píng)審相關(guān)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)目錄就有51項(xiàng)。值得一提的是，2023年8月1日起實(shí)施的新聞出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)判定和計(jì)算方法》（前身是《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》中的附件《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》）包含了編校差錯(cuò)判定和計(jì)錯(cuò)方法，以及編校差錯(cuò)率的計(jì)算方法，質(zhì)檢編輯依據(jù)此行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)給出版物計(jì)算差錯(cuò)，從而得出合格或不合格的評(píng)判。

出版物質(zhì)量檢查的依據(jù)種類繁多，標(biāo)準(zhǔn)之間有時(shí)候會(huì)有矛盾的地方。當(dāng)不同出版標(biāo)準(zhǔn)之間存在不一致時(shí)，《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》編委會(huì)副主任陳浩元提出的以下原則可以參考。

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)不一致時(shí)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)；推薦性標(biāo)準(zhǔn)與強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)不一致時(shí)以強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)；綜合性標(biāo)準(zhǔn)與專項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不協(xié)調(diào)時(shí)以專項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)；同一種標(biāo)準(zhǔn)有幾個(gè)版本時(shí)以發(fā)布時(shí)間最晚的為準(zhǔn)；強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)中的量名稱與各學(xué)科科技名詞不一致時(shí)原則上以強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)；行業(yè)規(guī)范與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不一致時(shí)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

陳浩元提出的原則，簡(jiǎn)而言之就是上位法優(yōu)于下位法，新法優(yōu)于舊法，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)于工具書。依據(jù)這些原則處理出版物標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系就能解決出版物標(biāo)準(zhǔn)不一致時(shí)的分歧。

解決好標(biāo)準(zhǔn)的條款分類與 稿件的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)劣關(guān)系

國(guó)標(biāo)或者行標(biāo)的條款措辭不同，包含的分類意義也不同。大致可以分為要求性條款、指示性條款、推薦性條款等。要求性條款的關(guān)鍵詞為“應(yīng)/不應(yīng)”，比如行標(biāo)《學(xué)術(shù)出版規(guī)范 插圖》中，第5款構(gòu)成及其要求5.2.2.1正文中提到的插圖應(yīng)編號(hào)，并在正文中用同一編號(hào)提及。那么，如果質(zhì)檢的圖書中發(fā)現(xiàn)正文中提到的插圖沒有編號(hào)或編號(hào)不一致，就要計(jì)錯(cuò)了。第6款內(nèi)容要求6.1插圖應(yīng)與正文內(nèi)容相關(guān)，應(yīng)選擇能有效傳達(dá)關(guān)鍵信息的插圖形式。質(zhì)檢的圖書中發(fā)現(xiàn)插圖與正文內(nèi)容無(wú)關(guān)，也要計(jì)錯(cuò)。

稿件的內(nèi)容除了對(duì)與錯(cuò)，還有一個(gè)優(yōu)劣問題。責(zé)任編輯的基本原則是改必改之處，可改可不改的不改。質(zhì)檢的原則是原則性錯(cuò)誤一定要計(jì)錯(cuò)，稿件優(yōu)劣問題提出建議，不計(jì)錯(cuò)。二者的工作在廣義層面上是一致的，都是要提高書稿的質(zhì)量；具體工作層面上又有區(qū)別，要把握好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的分類、稿件優(yōu)劣和差錯(cuò)的區(qū)分，加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提高判斷能力，各司其職，避免矛盾。

現(xiàn)代編輯只有提升質(zhì)量意識(shí)，才能在審視歷史、記錄時(shí)代、傳承文明、啟迪后人的出版活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值，才能為推動(dòng)人類文明進(jìn)步、服務(wù)行業(yè)與社會(huì)、服務(wù)人民群眾精神文化需求作更大的貢獻(xiàn)。