職業教育的未來發展趨勢

今年兩會，習近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時指出，“我們要實實在在地把職業教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養出來”。改革開放40多年來，我國的職業教育取得了舉世矚目的成就，未來將朝著提質、賦能、出海的方向繼續邁進。

高質量發展是中國職業教育未來發展的主旋律

為了實現中國職業教育高質量發展的目標，我們需要著重提升三個方面——

在宏觀層面上，要深化現代職業教育體系建設改革，提升其外部適應性和內部協調性。在外部適應性方面，必須緊跟經濟轉型發展、產業升級調整、數智技術躍升及人口變化趨勢對于技術技能人才的新需求。在內部協調性方面，未來職業教育需注重與高等教育、繼續教育的對接與配合，與普通教育之間的融通，以及職業教育體系內部及其與職前教育、職后培訓的銜接性與協調性發展。

在中觀層面，需要加強院校治理，構建多元的辦學格局和現代化治理體系；優化專業布局，提高專業結構與產業結構的匹配度。

在微觀層面，加強職業教育的“新基建”——“金專”（好專業）、“金課”（好課程）、“金師”（優師資）、“金地”（強實踐基地）、“金材”（好教材），從底部保障職業教育的高質量發展。

融合賦能是中國職業教育未來發展的新樣態

在未來，中國職業教育將深度融入科技、人才、新質生產力的建設發展中，相互效力、積極賦能。一方面，人工智能、大數據等技術進一步融入職業教育領域，個性化、智能化教學將成為主流；多學科、多領域的交叉融合將催生新的創新點和增長點；全球教育和科技合作將更加緊密，共育人才成為趨勢；職業院校將更加重視應用研究，通過與企業緊密合作，推動技術迭代更新。另一方面，職業教育將依托市域產教融合聯合體 、行業產教融合共同體等，持續深化產教融合，積極賦能新質生產力發展。

教隨產出是中國職業教育未來發展的亮名片

中國積極開展“魯班工坊”項目，通過與“一帶一路”共建國家合作，輸出中國職業教育的優質資源和經驗，培養海外技能型人才。截至2023年，我國在全球范圍內已經設立了20多個魯班工坊，廣泛分布在亞、非、歐等多個國家和地區。未來教隨產出將有更多的項目依托，通過開拓聯合辦學、師資培訓、課程輸出、在線教育等多種模式，進一步提升中國職業教育的國際影響力，促進國際交流與合作，穩步推進職業教育的國際化發展，把職業教育打造成面向世界的一張亮麗名片。

（作者系華東師范大學教育學部教授、博士生導師）