大學生理財行為影響因素探究

福建省是一個經濟較為發達的省份。隨著居民的理財意識覺醒，金融理財需求增加，個人理財成為熱門話題。大學生群體擁有著較高的學歷和較高的智商，有著較強的包容性和接納性，部分大學生也紛紛投身到這股投資理財的熱潮中來。本文擬論述金融素養和大學生理財的內在聯系，通過理財意識的中介變量，闡明其給大學生參與理財活動帶來的影響。并根據本研究的結果對大學生、家庭、高校和理財市場等方面提出具有建設性的建議和啟示。

研究綜述

魏蓉蓉等（2022）運用線性模型和中介效應模型實證研究發現，金融素養對大學生理財行為有正面影響。張攀紅等（2022）做了青年投資理財的相關研究，發現理財素養的提高對青年參與投資理財意愿的提高是有幫助的。龍婉瑩（2021）提出培養大學生的理財意識是促進大學生進行投資理財的前提條件。李浩然等（2022）發現當今大學生金融意識存在一定的局限性，提出金融基礎知識等因素對大學生的投資理財具有顯而易見的影響。本文在已有文獻資料的基礎上，提出以下假設：1.金融素養能夠給大學生理財行為帶來明顯的正面影響。2.金融素養可以顯著正向影響大學生的理財意愿。3.理財意愿可以顯著正向影響大學生的理財行為。4.理財意愿在金融素養影響大學生理財行為的過程中起到中介作用。

研究方法

本研究采用問卷調查法，運用問卷星向福建省高校大學生提出問題并收集最終數據，問卷以未匿名方式填寫并告知填寫人其信息會被嚴格保密。……