常掛嘴邊這10個(gè)字，孩子情商高

生活中，我們常常會(huì)聽見有的人夸獎(jiǎng)孩子會(huì)說話，嘴巴甜，有的孩子呢，卻被爸媽認(rèn)為脾氣倔強(qiáng)，固執(zhí)。這些被夸獎(jiǎng)的孩子，其實(shí)就是情商高。

情商和智商最大的區(qū)別就是，智商更多的來自于遺傳，而情商卻是可以通過后天的努力去培養(yǎng)的。

有人說：成功=1%智商+99%的情商。

情商是什么呢？是一個(gè)人的自我情緒覺察及管理、理解他人情緒、創(chuàng)造共贏人際關(guān)系之能力。簡而言之，就是感觸、感動(dòng)和感悟的能力。

在孩子小的時(shí)候，我們除了生活上事無巨細(xì)的照顧，其次就是很在意孩子的學(xué)習(xí)，至于情商教育，卻被我們忽略了。心理學(xué)家說：“孩子的情商教育越早越好。”

如何幫助孩子提升情商？

1 信任

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“孩子，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。”

這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會(huì)給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

2 尊重

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。

孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。

如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么。這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。”孩子就樂于接受了。

3 商量

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。

比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“寶貝，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

4 贊美

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。

孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會(huì)讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好。”

孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對畫畫就會(huì)更有興趣。

5 鼓勵(lì)

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。

如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣：“不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”

這樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

父母需要為孩子提供一個(gè)寬容的成長環(huán)境，但，無論你有多少錢，別人家的嬰兒生下來爬，你家的嬰兒也不會(huì)生下來就跑。在人生成長這個(gè)課題面前，錢是沒有意義的，父母的愛與支持，才是一切。