小班早期閱讀活動：夏天真好玩

*本活動所用素材選自《東方娃娃》（嬰兒版·東方寶寶）2024年第6期《夏天真好玩》。

設計意圖

說起夏天，孩子們會想到很多可以做的事。繪本《夏天真好玩》呈現(xiàn)了狐貍、老鼠、貓頭鷹、浣熊幾個伙伴在夏日海邊度過的美好時光。這個繪本情節(jié)簡單、色彩豐富，趣味性強，尤其將圖畫設計與翻頁結合，讓小讀者自然參與故事的互動，如：輕輕搖搖書，可以晃動水花幫助動物們洗凈沙土；向右傾斜繪本，讓小船劃得更遠些……這種新穎的互動形式不僅能讓低年齡段幼兒沉浸式體驗故事情節(jié)，更充分調(diào)動了他們閱讀的積極性。我們以此為素材設計了一節(jié)早期閱讀活動，旨在通過集體閱讀和自主閱讀的方式，鼓勵幼兒積極參與繪本的互動和閱讀，進而在邊玩、邊學、邊說的過程中理解故事內(nèi)容，感受夏天獨有的快樂。

活動目標

1.觀察畫面信息，理解故事中動物們放風箏、堆沙堡、劃小船、吹泡泡的有趣情節(jié)。

2.能結合閱讀提示，理解詞匯“吹一吹”“向左傾斜”“向右傾斜”“揮揮手”“輕輕地搖一搖”“拿穩(wěn)”等的含義，并做出相應的動作。

3.體驗與繪本故事互動的樂趣，感受夏天獨有的快樂。

活動準備

物質(zhì)準備：繪本《夏天真好玩》PPT、輕音樂、幼兒人手一本繪本。

經(jīng)驗準備：幼兒有玩沙、玩水的經(jīng)驗。

活動過程

一、談話導入，萌生閱讀興趣

師：小朋友們，夏天都有哪些好玩的事情？

師小結：到了夏天，我們可以玩水槍大戰(zhàn)、去海邊趕海、捉螃蟹、劃船，還有去游泳，夏天真有趣。

【說明】小班幼兒能充分感知天氣變化和人們活動之間的關系，教師通過談話導入，能夠讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，產(chǎn)生對故事內(nèi)容的閱讀興趣。

二、共讀繪本，理解動物們?nèi)は硐奶斓拿篮媒?jīng)歷

1.觀察繪本封面，猜想故事內(nèi)容。

師：你在畫面中看到了什么？

師：除了小動物，你還看到了什么？猜一猜，他們在做什么事情？

【說明】通過提問，引導幼兒關注封面中的人物和場景，猜想、推測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

2.集體閱讀繪本第1～7頁，了解狐貍、老鼠、貓頭鷹放風箏的過程。

教師出示繪本第1～7頁PPT。

師：在畫面上你看到了誰？他們在干什么？

師：風箏飛起來了嗎？為什么沒有飛起來？會是什么原因？

師：你有沒有辦法幫幫他們？

師：請你對著風箏用力吹，然后把書翻到下一頁。

師：快看，風箏飛起來了嗎？我們再用力吹一吹吧！

師：哇，太棒了！風箏飛上天了，可大海離我們越來越遠了，我們一起讓海浪靠近一點吧。

教師提醒幼兒把書向左傾斜，然后翻到下一頁。

師：成功了！你們看誰來啦？快向浣熊打個招呼吧！一起說“你好，浣熊”。

【說明】在這部分，教師可引導幼兒通過用力吹繪本上的風箏、將繪本向左傾斜的動作，和繪本展開互動，使幼兒初步了解這本書的“玩法”，為隨后的自主閱讀做好鋪墊。

3.自主閱讀繪本第8～13頁，了解動物們玩沙子、堆沙堡的故事情節(jié)。

教師請幼兒從書袋中取出繪本，自主閱讀。待幼兒讀完，教師播放繪本第8～13頁PPT，集體交流畫面細節(jié)。

師：他們在干什么呢？狐貍藏到哪里了？

師：仔細觀察畫面，你覺得他們蓋的是什么呢？

師：浣熊、狐貍、貓頭鷹和老鼠蓋好了沙堡，接下來又準備做什么呢？

師：他們要先把身上的沙子沖一沖，然后去劃船。小老鼠在干什么？你能幫幫忙嗎？你會怎么做？

教師鼓勵幼兒模仿小老鼠拍打水花的動作，并輕輕地搖一搖書，幫動物們將身上的沙子洗干凈。

【說明】教師應為幼兒留出足夠時間，鼓勵他們通過自主閱讀猜測、觀察畫面內(nèi)容，了解后續(xù)的故事情節(jié)。集體交流時，應重點引導幼兒用肢體動作和繪本互動，體會與書做游戲的樂趣。

4.集體閱讀繪本第14～23頁PPT，了解故事結尾。

教師出示繪本第14～23頁PPT。

師：動物們沖洗干凈身體后，準備去海上玩了。小船怎樣才能出發(fā)呢？請你來幫幫忙。

師：把書向右傾斜試一試，然后翻到下一頁。快看，發(fā)生了什么事？

師：海浪真是太大了，怎樣才能讓大海平靜下來呢？

師：動物們在干什么？觀察畫面，你覺得他們心情怎么樣？

師：你們想吹泡泡嗎？我們一起來試試吧！

【說明】在幼兒有了前期與繪本互動的經(jīng)驗后，教師可借助啟發(fā)性提問重點引導幼兒自主解決問題，在與繪本互動的過程中感受畫面變化的神奇。

三、完整欣賞，感受閱讀互動類繪本的樂趣

教師播放PPT，師幼完整欣賞繪本，鼓勵幼兒在講述繪本故事的過程中用多種感官、肢體動作與畫面互動。

師：讀完這個故事，你有什么感受？

師：你們喜歡夏天嗎？為什么？你發(fā)現(xiàn)這本繪本和之前的繪本有什么不同？

師：你最喜歡繪本中的哪個畫面？為什么？

【說明】師幼完整閱讀，讓幼兒整體感知動物們在夏天做的有趣事情，感受與繪本故事互動的樂趣，體驗過夏天的快樂。