鑄就新時代的教育楷模

在中國特色社會主義進入新時代的歷史背景下，面對日新月異的科技變革和社會進步，教育不僅承載著傳承文化、培育人才的重任，更是國家發展、民族振興的基石。作為教育工作者，我們每一位教師都被賦予了“大先生”的光榮稱號。這不僅是一種榮譽的象征，更是一份沉甸甸的責任。如何培養和鑄就一批批具有高尚師德師風的教育楷模，成為我們必須深入思考和積極行動的重要課題。在此背景下，結合《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）對教師群體的規范和要求，探討如何塑造新時代下的師德師風，顯得尤為重要。

“大先生”一詞源自中國古代，是對教師的一種尊稱，它蘊含了對學生成長引路人的期望與尊重。在現代社會，這一概念不僅延續了對教師職業尊嚴的強調，更加入了對其專業能力、道德修養和責任感的全面要求。而《條例》不僅是我們黨的根本行為規范，更是每一位黨員、教育工作者應當時刻對照的鏡子。它不僅要求我們嚴于律己、清正廉潔，更要求我們以身作則、為人師表，展現出新時代教育者的良好形象。

《條例》中對黨的紀律的定義、紀律處分的原則和種類、違紀行為及其處分等內容進行了明確規定。我們應當深入理解條例的精神內涵和具體要求，明確作為一名黨員和教育工作者應遵守的行為準則和紀律要求。

一、政治紀律鐵規矩，教育為本育英才

涵養大先生之師德師風，首先要從加強思想政治教育做起。我們要深入學習黨的創新理論和路線方針政策，確保思想上與黨中央保持高度一致。同時，要不斷增強教師的政治敏銳性和鑒別力，確保在復雜多變的社會思潮中保持清醒的頭腦，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。《條例》第六章“對違反政治紀律行為的處分”中，明確說明政治紀律是黨的最重要、最根本、最關鍵的紀律。對于教師而言，這不僅僅是對黨員教師的要求，也是對所有教師的要求。教師必須堅定政治立場，忠誠于教育事業，這是“大先生”應有的基本素質。

作為塑造學生靈魂的工程師，教師的政治素養直接影響到下一代的成長和發展。因此，強化政治紀律不僅是維護黨的團結統一的需要，更是培養社會主義建設者和接班人的需要。教師應當以身作則，通過自己的言行傳遞正確的政治信息，幫助學生建立積極向上的人生目標，并引導他們走向正確的人生道路。另外，意識形態是政治紀律的重要組成部分，對于教師來說，堅守意識形態政治紀律顯得尤為關鍵。教師需要在課堂上積極宣揚社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化，構建積極向上的意識形態環境。在教育過程中，教師要注重培養學生的愛國情懷，增強國家意識和民族自豪感，同時也要引導學生批判性地思考，辨別各種社會思潮，確保他們能夠自覺抵御不良思想的侵蝕。

二、廉潔自律樹新風，教書育人潔自身

嚴格自律是師德師風建設的內在要求。我們要始終堅守教育初心，牢記育人使命，自覺抵制各種誘惑和腐蝕，做到廉潔從教、為人師表。在日常工作和生活中，要時刻以《條例》為鏡，對照檢查自己的言行舉止，確保在方方面面都能展現出新時代教育者的良好形象。第八章“對違反廉潔紀律行為的處分”中，提到黨員干部應保持廉潔本色，不僅對于黨員教師，對于所有教師來說，都應當以《條例》中提到的廉潔自律為標準，清正教書，廉潔做人。在教育教學活動中，堅持公平公正，拒絕任何形式的腐敗行為，維護教育的公正性和純潔性。

三、職業素養立標桿，愛崗敬業顯風范

提升專業素養是鑄就教育楷模的關鍵。我們要不斷更新知識結構，提高教育教學水平，以滿足新時代學生對知識的渴求和對全面發展的期待。同時，我們還要注重培養創新精神和實踐能力，引導學生敢于探索、勇于創新，成為新時代的有用之才。《條例》中的許多規定實際上與教師職業道德相吻合。教師應當愛崗敬業、關愛學生、以身作則、為人師表。這不僅是教師職業行為的規范，也是大先生風范的體現。教育楷模還應積極發揮示范引領作用，通過自己的教學實踐和師德表現，影響和帶動其他教師。可以通過公開課、教學觀摩、經驗交流等方式，分享自己的教育理念和教學方法，推動教育教學的改革和創新。同時，還可以通過參與師德師風建設活動、擔任師德講師等方式，積極傳播正能量，營造良好的教育氛圍。

四、育人之道正師心，與時俱進唯創新

教師與學生之間的關系應當基于教育和學習，保持適當的距離，避免出現任何可能影響教育公正性的行為。這是落實《條例》中關于“保持人民公仆本色”的具體體現。例如，在教育活動中堅持黨的教育方針，公正公平地對待每一個學生，確保教育公平；在科研活動中堅持誠實守信，嚴格遵守學術規范，反對學術不端行為等。鑄就新時代的教育楷模，還需要我們在推動教育事業發展和社會進步中發揮關鍵作用。我們要積極參與教育改革創新，為構建中國特色現代教育體系貢獻智慧和力量。同時，我們還要關注社會熱點問題，引導學生關注國家大事、關心社會發展，培養他們的社會責任感和公民意識。

在新時代的征途上，教育是照亮前行的燈塔，教師是引航的舵手。讓我們以《中國共產黨紀律處分條例》為鏡，汲取古代圣賢教誨之精華，秉承“學為人師，行為世范”的古訓，不忘初心，砥礪前行。愿每位教育工作者都能成為道德高尚、業務精湛、人格魅力、學識淵博的“大先生”，在教書育人的崇高事業中書寫無愧于時代的華章。

（作者單位：湖南師范大學附屬中學）