湘潭一老師辱罵毆打學生

2月28日，一段老師在輔導作業時辱罵毆打學生的視頻在網上傳播，視頻中，身穿棕色衣服的女老師訓斥站在一旁的小女孩，邊說邊用手擰孩子的臉頰和耳朵，扇了幾個耳光。女孩嚇得大哭，之后交作業的一個男孩也遭遇了同樣的辱罵毆打。在這一過程中，坐在旁邊的白衣服女老師始終在看手機，并不勸阻。

當晚，湖南湘潭湘鄉市教育局發出通報，稱確實存在視頻中所反映的問題。目前，已暫停涉事教師工作并責令其接受調查，同時安排專業人員對學生進行心理輔導。

盡管主管部門已介入，但從其他老師的冷漠可以看出，這樣的事情已經司EVyhvyFelmvSQbWMnfYN9WarqwPcLIyLqDcBSGXOT1I=空見慣，而網友們更是在評論區紛紛回憶起小時候目睹或親歷老師打學生的經歷。《中國慈善家》在微博發起“你上學被老師打罵過嗎”的投票，參與投票的網友竟然有78%承認被打過。

而與之對應的是，一些學校如今陷入另一個極端：教師不作為、不敢管、不愿管，對學生的教育采取放任態度，也屢屢遭到批評。

一邊是傳統的“不打不成器”思維慣性，一邊是未成年人權益保障，這讓教育陷入兩難，教育懲戒權的度在哪里？

思考：

教育家陶行知與四顆糖的故事家喻戶曉，當面對孩子問題的時候，不要因為孩子的錯誤而淹沒他們身上的閃光點，更不要用粗暴與野蠻的態度急于去批判、懲罰，要以一顆寬容的心，冷靜地對待，用愛心與智慧給孩子一個走出錯誤與尷尬的臺階。這或許會對教育工作有所啟發。