曹芳 求真務實潛心教研，用心用情鑄魂育人

“只有學問鉆研得‘真’、課堂付出得‘真’、對待學生感情‘真’，思政課才能真正深入淺出，春風化雨，入腦入心?！辈芊既缡钦f。

曹芳是西安交通大學馬克思主義學院副教授，全國高校思政課名師工作室（西安交通大學）核心成員。在思政課上，她總會用高屋建瓴的思想理論指引、心心相印的教學模式、詳實細膩的內容講述，向學生傳授馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀與法治觀，照亮學生前行的方向，成為他們的指導者與引路人。

曹芳注重啟發式教學，引導學生形成積極的社會責任感和國家意識，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷。

“要真正搞好教學，必須結合教學內容，做好扎實的基礎研究，講出自己真正的研究心得?！辈芊颊f，做好思政課教師的法寶無他，唯有綿綿用力，久久為功。而在潛心鉆研中，她已逐步成長為信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚、學生真心喜愛的教師。

堅持做難而正確的事

曹芳很喜歡王安石在《游褒禪山記》中的一句話：“而世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！辈芊嫉募胰死镉袕氖滤枷胝谓逃ぷ鞯模绊懼拢鷣碛荏w會其中的使命與情懷。本科畢業后，她決定從管理學跨專業到馬克思主義理論繼續攻讀碩士研究生，師從陸衛明教授，開始從事中共黨史、馬克思主義中國化、中華傳統文化精神的現代價值等領域研究。她克服重重困難，在勤學苦讀中了解專業的魅力，感受真理的味道，最終獲得法學博士學位，完成哲學博士后研究。

“只有教師自身成為先進思想文化的傳播者，才能更好地照亮學生前行的方向，成為他們的指導者與引路人?！背蔀榻處熀?，曹芳不曾放松對新理念、新思想的學習。習近平新時代中國特色社會主義思想始終武裝在她的頭腦里，實踐于她的教學中。習近平總書記關于教育的重要論述，她反復在腦海中思索、咀嚼。

2023年9月9日，習近平總書記致信全國優秀教師代表，首次提出并深刻闡釋中國特有的教育家精神的內涵要義與價值內核，為建設高素質教師隊伍、涵養和造就大國良師、服務教育強國建設指明了方向、提供了根本遵循。

“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”，對標習近平總書記針對思政課教師提升核心素養提出“六要”，曹芳也默默給自己定下一些要求：要做到政治堅定、視野開闊、學識淵博和理論功底深厚。

曹芳對此解釋道：“思政課教師是否具有堅定的政治素養，關系到大學生的思想觀念、價值取向和政治立場的形成；思政課教師在視野上要通過知識視野、國際視野與歷史視野回答學生的思想疑惑；思政課教師要博學多聞，融會貫通，通過生動、深入和具體的方式把馬克思主義的道理講清楚、講明白；思政課教師要做到教學科研一體化，‘用學術講政治’，以深度的科研支撐深度的教學。”

她圍繞馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合進行持續性研究，申報了國家社科基金、陜西省社科基金、中央高?；究蒲袠I務費專項等基金資助的課題，先后主持國家社科基金“中華文明精神標識研究”、陜西省社科基金“習近平總書記關于意識形態工作的重要論述研究”、中央高?；究蒲袠I務項目“新時代馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合的成就與經驗研究”、橫向課題“陜西秦農銀行企業文化建設方案”等課題6項。在《紅旗文稿》等CSSCI期刊發表學術論文10篇。參與編寫著作5部，其中《中國文化精神與現代社會》于2016年12月獲“西安市第九次社會科學優秀成果獎”。

“要真正搞好教學，必須結合教學內容，做好扎實的基礎研究，講出自己真正的研究心得?！弊?018年9月完成新任教師授課資格認定以來，曹芳主動承擔了大量本科生“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程及研究生“中國特色社會主義理論與實踐研究”“A Study of China’s Reform and Opening-up”課程的教學任務。

“講準”是曹芳講思政課最基本的要求，“講深”“講透”“講活”是思政課更高的要求，為了達到這個更高的要求，曹芳時常與學生互動交流。她會在下課的時候問學生：“大家覺得我這么講行不行？有什么需要改進的地方？”根據學生們的反饋，曹芳會在之后的備課中不斷完善，也會將自己的聯系方式告訴學生們，方便學生們與自己交流問題。在架起與學生們溝通的橋梁后，曹芳更能夠走進學生、貼近學生，引導學生增強對理論的感性認知。如今，她累計授課量已達1400余學時，年均課時量近300學時，遠超聘期崗位所要求的課時，且課程教學效果良好，近兩年來學生評教分數在99以上。

曹芳深知，只有將教學經驗上升為理論成果，科研反哺教學，才能邁向新的高點。而高屋建瓴的思想指引、心心相印的教學模式，要落地于細膩的課堂講述。尤其是當今社會思想文化多元交融、價值觀念多元交鋒，新時代的青年大學生個性突出、思維靈活，要想把思政課講得讓大學生“看得見”“摸得著”“感悟到”，就得不斷根據實際情況更新自己的教學案例庫，再守正創新地運用學生們喜聞樂見的教學方式，向學生傳授好馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，道德觀、法治觀，也為他們解決成長成才過程中面臨的困惑提供有效指導，引導大學生立大志、明大德、成大才、擔大任。

高質量備課，把最好的每一節課呈現

2017年11月，曹芳到西安交通大學辦理了入職手續，學校對新任教師授課資格認定有著極其嚴格的要求。在走上講臺之前，她經歷了新教師教學能力培訓、授課輔導、院級試講、學生試講等多個環節的培訓與考核。直至2019年3月，她終于正式走上講臺。上課前，曹芳“既緊張又興奮”，在家對著穿衣鏡練習，用手機錄像，反復觀看回放來發現和更正自己的不足。

第一次教學督導課也讓曹芳記憶猶新，面對督導專家們，“盡管強裝鎮定，內心無比緊張”。她上了一節“培育和踐行中國特色社會主義核心價值觀”為主題內容的課。由于有前期的科研成果做支撐，且較好地完成了科研成果向教學體系的轉化，督導專家最終給予了較高評價，很大地鼓舞了初為思政課教師的曹芳。

在此后的幾年里，曹芳利用一切機會提升自己的教學水平，她積極參與教學競賽，錘煉教學基本功。2020年9月，她參加陜西省委教育工委、省教育廳主辦的陜西高校思政課教師“大練兵”活動，并獲陜西省思政課“教學標兵”榮譽稱號。2023年9月，經學校推薦、現場選拔、專家評審等環節，省委教工委推薦參加教育部舉辦的第三屆全國高校思想政治理論課教學展示暨優秀課程觀摩活動，并先后通過初賽網絡評審和決賽現場評審，從全國各地770余名參賽教師中脫穎而出，獲得研究生組《新時代中國特色社會主義理論與實踐》課程一等獎。

最讓曹芳難忘的是，備賽期間，學院專家組成“備戰團”，“既成就斐然又不吝指教、提攜后學的前輩給予我溫暖鼓勵和支持，也有老師放棄假期，陪我熬更守夜，從授課專題遴選、教學內容設計、學情報告分析、授課教案撰寫、教學課件制作和說課視頻錄制等多維度進行培訓打磨的備賽歷程仍歷歷在目?！?/p>

曹芳說：“他們身上的專業、細致和正能量，給予了我莫大的能量和支撐，我要做的就是把團隊的智慧結晶盡最大努力展現出來?！北澈髲娪辛Φ膱F隊每個人都在用實際行動詮釋著“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統，艱苦創業”的西遷精神，學生們的期待和眼中求知的光芒，也成了她重要的支撐力量，讓她總想把最好的每一節課呈現給學生。

談及在全國高校思政課教學展示活動中榮獲一等獎，曹芳回憶，“賽制十分嚴苛，讓平日在教學中可能存在的短板無處遁形。”面對激烈的競爭，作為青年教師確實倍感壓力，只能以夜以繼日準備，不斷打磨完善參賽作品，精益求精。雖然備賽的過程很不容易，但曹芳認為這個過程更多的是給了自己一個反思和改進教學的好機會，通過參賽的過程，曹芳越來越深刻感受到：“只有學問鉆研得‘真’、課堂付出得‘真’、對待學生感情‘真’，思政課才能真正深入淺出，春風化雨，入腦入心?！彼f，通過比賽反哺和提升教學，是自己最大的收獲。

學問鉆研得“真”、課堂付出得“真”

“思政課教學必須有強大的學術支撐?！辈芊紙猿纸虒W和科研相結合，圍繞教學開展學術研究，用深刻的學理來攻克教學難點。她善于運用研究型教學方法，在深入學術研究基礎上，以透徹的學理性分析來回應學生關注的熱點和理解的難點。

在授課過程中，曹芳囑咐學生最多的就是“多讀書”，克服信息化時代獲取知識渠道便利但嚴重碎片化的問題，在課堂教學中她會有意識地為學生推薦延伸讀物。MBA班有多年工作經驗的學生劉魁感慨地說：“平時上班時，很少讀書，您講課中提到了很多好書，很有用?！?/p>

在成績考核方式上，曹芳要求每個學生每門課必須提五個有效問題，每個問題2分，共10分，讀書報告占20分，課堂小組討論占20分，最后考試成績占50分，這樣也極大地提高了學生主動學習的積極性，激發了他們的學習熱情。

曹芳注重啟發式教學，根據大學生的認知規律和接受特點，用歷史事件、典型案例、現實熱點，引發學生發現問題，思考問題。

“曹老師經常會給我們講黨史小故事，在一個個鮮活的小故事中，我們對中國共產黨的發展歷史有了更深地體會?！薄八颊n的課堂讓我每次都有新的收獲?！薄昂軆炑胖v課也很生動，會結合課堂與學生互動，有很強的責任心?！薄袄蠋熢诮虒W時融入了啟發性、引導式的教學方法，能夠鼓勵學生參與課堂討論、提出問題、發表不同的觀點或提出質疑，師生互動良好?！辈芾蠋熡腥び钟小傲稀钡乃颊n獲得如潮好評，不少學生被“圈粉”。

講好思政課，內容是根本。曹芳認為，在內容選取上，要化繁為簡、以史育人。在課時有限的情況下，需要優先抓住課程的主題主線、主流本質，進行專題教學設計，注重知識銜接與價值遞進。同時，做到論從史出、有理有據，用詳實鮮活的史料和故事豐盈教學。

在課前，曹芳會專門留出10—15分鐘時間，鼓勵學生自主參與到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、新時代的歷史性成就等主題分享活動中?！巴ㄟ^這樣的形式，深化學生對我們是誰、從哪里來、要到哪里去等重大問題的思考和認知，引導學生形成積極的社會責任感和國家意識，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中?！?/p>

曹芳也把毛澤東講述的“愚公移山”精神用到自身上思考：“在某種程度上說，思政課教師就像‘老愚公’，要義不容辭地把為黨育人、為國育才當做自己的終身使命?！?/p>

多年來，為了解決思政課“抬頭率”的問題，曹芳不斷摸索思政課教學方式，依托所在的馬克思主義學院中國馬克思主義研究所和陸衛明教授負責的全國思政課名師工作室（西安交通大學），聚焦社會熱點、教學難點和學生疑點，通過宏觀布局、精心策劃，綜合運用互動式、專題式、體驗式、演講式、辯論式等多種教學手段，運用學院研究型教學創新模式“三理貫通”（教學內容由政理闡釋、學理解釋、事理解析三個基本部分組成）、“三環相扣”（課堂、課下、社會實踐的三環相扣），積極投身思政課教學改革，及時更新教學案例與教學方式，力求讓學生不僅“抬頭”，在思政課上有所收獲，更“入腦”，最終“入心”，引導學生樹立崇高理想信念、落實立德樹人的根本任務，推進思政課與時俱進發揮最大作用。

“成為學生的伙伴，與他們一起創造未來”

“現在的大學生視野寬闊，接觸信息廣、思維活躍、敢于創新、能力強，只要精心雕琢，一定能成長為國家棟梁。因此，教師教書育人，不能簡單把學生看成教育對象，而應該成為學生的伙伴，與他們一起面對、創造未來。”曹芳認為，教師不僅要傳道授業解惑，承擔指引學生人生方向的責任，還要有仁愛之心，關心關愛學生成長。

新學期伊始，曹芳都會和同學們共同建一個微信群，“學生可以隨時添加我的微信，學生有任何問題，不論是課程相關或是生活上的困惑，我都會盡己所能一一解答。”

課堂之外，即便是深夜，曹芳也會及時回復學生的問題；凌晨的微光下，總是1t49e9f9tsnRIZB70UC2M4Jax9V2dHoRMJgwxyDJhlo=有她修改學生文章的身影。不論寒來暑往，不論工作日節假日，她對學生的指導未曾停下。

曹芳對每一個學生都給予用心指導，不僅系統地在方法論上指導，更會逐字逐句帶著她們推敲。同學們親眼見證了老師每一個教學設計的來之不易，更欽佩老師的敬業精神和奮斗姿態。

評教系統中，“學生對任課教師給我的印象是”一欄中，有學生寫道：

“教學態度嚴謹，教學內容豐富，待學生友善耐心。”

“老師講得非常好，知識淵博，聽曹老師的課如沐春風體驗感好極了，老師也非常有氣質?！?/p>

“任課教師備課充分，授課精神飽滿，精心組織每一次教學活動，重視研討過程，答疑充分耐心，作業批改認真 。”

“希望曹老師可以上我所有的課?！?/p>

“為人師表，教書育人，在授課過程中，結合課程內容，體現課程倫理、學術規范、備課充分，重視研討過程，答疑充分耐心，對學生友善，真誠關心學生?！?/p>

曹芳的課有趣有深度又接地氣，學生們愛上，還把她當成知心姐姐，課余都愛找她嘮家常聊心事。“思政老師專做‘人’的思想工作，心中有愛，才能在學生中播撒愛的種子，讓他們親其師、信其道?！辈芊颊J為，最好的教育是鼓舞和喚醒，給學生的心里埋下真善美的種子，價值觀正確了，就會快樂學習、快樂生活?！岸嘁恍┢降冉涣?，以理服人，精準抒發，才能真正走進學生的心里?！?/p>

即便很忙碌的時候，曹芳仍愿意花時間和同學們聊考研院校選擇、人生規劃，讓迷茫無措的同學們漸漸捋清思路，這時的她不完全是以師者的身份對話，更像是一個溫柔的姐姐在與她們對話。所以，很多同學在遇到困擾時總會向曹老師求助，收獲成功時也會和老師分享喜悅。

“經師易求，人師難得?！辈芊际冀K以學生為中心，實現教和學的統一，在提升教育教學的實效之中，激發了學生增強情感共鳴、提升自覺認同，潤物無聲地根植于學生的內心。篤定信念，潤物無聲。為黨育人、為國育才并非一日之功，她將始終如一地熱愛教育事業，享受育人過程，用心用情用力地守護她的教育夢想。

責任編輯 趙漢琪