新媒體環境下大學生思想政治教育方法的創新初探

關鍵詞：新媒體環境；思想政治教育；創新教育方法

開展高校思想政治教育工作的根本目的在于將學生培養成為高素質、高能力的優秀人才。新時代背景下，教育工作者應當深入了解新媒體技術，將其應用在大學生思想政治教育工作之中，借助其力量進行教育傳播，加快傳播速度，擴大傳播范圍，真正提高教育工作的有效性。

一、新媒體概述

新媒體是一種全新的媒體形式，與傳統媒體有一定的區別，其利用數碼技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等，連接智能設備終端，向用戶提供信息或者娛樂服務。正因如此，新媒體也被稱為數字化新媒體。

從新媒體應用于實際情況來看，它具有如下幾個特點。

時效性。相較傳統媒體，利用數碼技術運行的新媒體可以擺脫時間和空間的限制，隨時隨地為廣大用戶提供信息服務以及娛樂服務。新媒體受到了當代大學生的青睞，后者利用智能設備來登錄各種新媒體平臺獲取信息，這樣便捷高效的信息獲取方式，使他們提高了對社會和世界的認知程度。

開放性。新媒體是一種相對開放的媒介，用戶可以隨時隨地登錄平臺，從中獲取來自不同領域、不同地域的信息，也可以依托其互聯技術優勢與異地網友建立聯系，進行線上溝通。對于大學生而言，新媒體可以在足不出戶的情況下幫助他們解決許多生活問題、學習問題，滿足休閑娛樂需求。

交互性。作為全新的媒體形式，新媒體使每個人都可以是信息的接收者或者傳遞者，可以滿足個體按需處理信息的需求，同時也能夠促進受眾進行高效互動。正是因為新媒體具有的強交互性，大學生才會對新媒體產生濃厚的興趣，并通過瀏覽有趣的信息滿足自身對精神文化的追求。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰

1. 技術革新給大學生思想政治教育傳播方式帶來新挑戰

伴隨著新媒體技術的廣泛應用，大學生思想政治教育教學或多或少受到一些影響，正朝著信息化、現代化的發展方向邁進。在新媒體環境中，深入了解大學生思想政治教育現狀后發現，其傳播方式正面臨新挑戰，即以課堂為主陣地進行思想政治教育的形式越來越不適應社會的發展。一方面是該形式與時代脫節，另一方面是它不貼近大學生的生活。所以，要想提高大學生思想政治教育的有效性，需要充分借助新媒體的優勢，拓展傳播渠道，使大學生能夠在日常生活、學習中接受教育。

2. 信息共享給大學生思想政治教育傳播帶來新挑戰

新媒體具有的優勢之一就是可以共享信息。在新媒體環境之中，每個用戶都可以在新媒體平臺上進行信息查詢、信息下載、信息上傳、信息編輯等工作，還可以作為創作者發布信息。但新媒體中的大量信息魚龍混雜，往往導致大學生難以全身心投入到思想政治學習中來，進而無法提高思想認識、堅定政治信仰、樹立正確價值觀等。

3. 多元的價值觀給大學生思想政治教育的地位帶來新挑戰

新媒體中存在著海量信息，其質量參差不齊。當代大學生作為“00后”，在經濟快速發展、國家實力不斷強大、信息技術不斷迭代更新的背景下成長起來，他們的日常生活與新媒體的聯系非常緊密，這也使得新媒體成為當代大學生生活和學習的組成部分。大學生在頻繁使用新媒體的過程中勢必會接觸到有錯誤價值觀念的信息，當他們防備意識不強時，很可能受不良信息、不良觀念的影響，從而形成錯誤的價值觀，進而追求自由主義、享樂主義等。

三、新媒體環境下大學生思想政治教育工作現狀

伴隨著社會的不斷發展和科學技術的不斷進步，新媒體技術的應用日漸廣泛和深入，形成了新媒體環境。在新媒體環境中，大學生思想政治教育工作呈現一些問題，主要體現在以下三個方面。

1. 教學理念與思維落后

當下越來越多的高校開始注重新媒體技術的應用，它們依托校園網建立思政教育專門網站，注冊微信公眾號，推送關于思想政治教育的內容；設置官方微博，設計思想政治教育話題討論；開通抖音賬號，發布思想政治教育小視頻；等等。這些在一定程度上提高了大學生思想政治教育工作的有效性。

但在深入了解高校新媒體運營的實際情況后發現，新媒體技術與思想政治教育未能深度融合，也沒有充分發揮新媒體技術優勢對學生進行思想政治教育傳播。究其原因，主要是教育工作者的思想未能跟上技術發展速度，未能清晰地認識到新媒體技術的真正作用，比如互動交流、實時便捷、開放共享、個性化傳播等。

2. 組織和機制不能滿足教育發展要求

現在，越來越多的先進技術被應用于教育領域之中，比如信息技術、網絡技術、新媒體技術等等，這在一定程度上推動了教育事業的快速發展。不少高校已經開始建立融媒體中心，依托新媒體技術進行多部門的信息傳播與共享，以便加強彼此之間的互動，消除信息孤島，及時發現和解決教育問題，為提高學校教育教學的整體水平創造了條件。但深入了解當前高校思想政治教育工作實際情況后發現，當下一部分高校尚未構建與時俱進的新媒體組織機構，同時缺乏健全的、完善的運營機制，導致新媒體的設置與管理不能滿足思想政治教育工作的實際需要，使新媒體技術的作用得不到充分發揮。

3. 行動和模式難以跟上技術發展步伐

當下，我國媒體融合建設已經進入全媒體快速發展階段，媒體融合技術、平臺和形態等均呈現出新的發展趨勢。但部分高校對學校門戶網站、官方微信、微博、抖音號等新媒體傳播渠道的融合設計不足，未能充分利用其技術優勢拓展思想政治教育的傳播渠道；對新媒體資源整合不到位，未能打造其新媒體思想政治教育融合管理平臺。

四、新媒體環境下高校思想政治教育方法創新路徑

在新媒體環境下，高校思想政治教育工作整體水平不高，存在諸多問題亟待解決。對此，應當依托新媒體技術創新教育方法，提高思想政治教育工作的整體水平，將學生培養成優秀人才。

1. 構建“綠色網站”，傳播思想政治教育內容

在新媒體環境下，要想真正提高大學生思想政治教育的整體水平，使其育人作用充分發揮出來，就需要與時俱進。高校思政課教師應當學習并熟練掌握新媒體技術，結合思想政治教育傳播需求搭建網絡平臺，將其作為開展思想政治教育的載體。另外，為了保證綠色網站能夠始終良好運行，高校還應當聘請專業技術人員負責管理網站，加強對網站內容、形式、運行等方面的管控。

2. 依托新媒體平臺，促進思想政治教育內容互動交流

新媒體環境下，思想政治教育應當貼近大學生的生活，因此，高校思政課教師應當將思政教育與學生生活實際聯系起來，以便他們在課堂外也能夠了解、學習思想政治教育內容，從而樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，提升個人思想品質與綜合素養，成長為高素質人才。而要真正做到這一點，就需要高校教師充分利用新媒體平臺，盡可能地抵制不良信息，假以時日勢必能使大學生思想和行為發生改變，進而成長為對社會和國家有用的棟梁之材。

五、結語

新媒體環境下高校新媒體技術應用程度不高，未能落實大學生思想政治教育工作。造成此種情況的主要原因是教學理念與思維落后、組織和機制不能滿足教育發展要求、行動和模式難以跟上技術發展步伐等。對此，建議通過構建“綠色網站”、搭建新媒體交流平臺等方式開展大學生思想政治教育傳播，從而提高該項教育工作的整體水平。