傳播中醫藥種子 傳承中醫藥文化

中醫藥文化作為中華傳統文化的瑰寶，其獨特的理論體系和實踐經驗，對于促進人的身心健康、提高生活質量具有不可替代的作用。為了進一步弘揚中醫藥國粹、傳播中醫藥文化內涵、建立正確的中醫養生觀、培養健康的生活習慣和行為方式，我校開展了形式多樣的“中醫藥文化進校園”活動。

一、挖掘本地中醫藥文化資源

每個地方都有獨特的中醫藥文化資源，挖掘這些資源并融入校園活動，可以讓學生更加深刻地感受到中醫藥文化的魅力。例如，我縣有黃芪、黨參、板藍根、甘草、菊花等道地中藥材，因此，我校組織學生在去年秋季開展“千畝藥菊展風姿滿城盡帶黃金甲”———中醫藥文化進校園研學活動，學生在中藥種植基地觀看菊花采摘、烘干、晾制全過程的同時也了解到了菊花的藥用價值。我們也組織學生參觀我縣中醫藥博物館等，讓學生親身體驗中醫藥的魅力，了解中醫藥在當地的應用和發展。

二、緊扣傳統節日節氣開展活動

中醫藥文化注重天人合一，強調人與自然的和諧共生。在傳統節日和節氣時，有著豐富的中醫養生方法和習俗。我們緊扣這些傳統節日和節氣，開展相關的中醫藥文化活動。例如，去年重陽節時，我校就組織學生制作香囊、畫菊花、品菊花茶等，讓學生了解秋季養生的中醫文化內涵；在冬至節氣，我們還邀請中醫專家為學生講解冬至養生的方法，讓學生自己動手包餃子、背冬至兒歌，讓學生了解如何在寒冷的冬季保持身體健康。

三、成立興趣小組，定時定點活動

我校成立了中醫文化興趣小組，定時定點開展活動。興趣小組的學生學習中醫藥基礎知識、認識身邊食材的藥用價值等，通過這些活動，學生可以更加深入地了解中醫藥文化的內涵，培養對中醫藥文化的興趣和熱愛；同時，學校也組織了中醫藥文化手抄報“中藥名的由來”“著名中醫的故事”“我身邊的中藥材”評比等活動，讓學生更加全面地了解中醫藥文化。

四、班級建立文化角，營造中醫藥文化氛圍

為了營造濃厚的中醫藥文化氛圍，學校還在每個班級建立中醫藥文化角。文化角可以展示中藥材的圖片、中醫養生方法的圖解、中醫名家的照片，也可以放些中醫書籍方便學生隨手翻閱等，不僅可以讓學生更加直觀地了解中醫藥文化，還可以為班級增添一份獨特的文化氛圍，讓學生始終保持對中醫藥文化的興趣和關注。

總之，中醫藥文化進校園是一項具有重要意義的活動，任重道遠，需要不斷探索更好的中醫藥文化進校園活動方式，才能讓青少年更好地了解和傳承中醫藥文化，在他們心中埋下中醫藥文化的種子。