新時(shí)代醫(yī)學(xué)類研究生招生工作路徑探索

［摘 要］ 研究生招生工作是選拔高層次人才的重要途徑，不僅要選拔出更多高層次、高水平的醫(yī)學(xué)人才，更要進(jìn)一步優(yōu)化高質(zhì)量發(fā)展需求。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人類的生殖健康問題愈發(fā)突出，生殖醫(yī)學(xué)專業(yè)也逐漸成為一個(gè)備受關(guān)注的領(lǐng)域。通過收集近4年山東某生殖專科醫(yī)院招收的博士研究生和碩士研究生的基本信息，對(duì)招生數(shù)量、招生生源等進(jìn)行分析，聚焦當(dāng)前碩士研究生招生模式存在的問題，探索新時(shí)代生殖醫(yī)學(xué)類碩士研究生招生模式，為生殖醫(yī)學(xué)發(fā)展輸送更多高水平的人才。

［關(guān)鍵詞］ 生殖醫(yī)學(xué)；研究生招生；生源質(zhì)量

［基金項(xiàng)目］ 2023年度山東大學(xué)及山東省研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“科教融合視域下創(chuàng)新生殖醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”（XYJG2023020）；2023年度山東大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“生殖健康與奧秘”（2023Y370）

［作者簡(jiǎn)介］ 朱瑞敏（1991—），女，山東濟(jì)南人，碩士，山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院科教部研究生秘書，主要從事研究生教育管理和人才培養(yǎng)研究；秦瑩瑩（1977—），女，山東滕州人，博士，山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院科教部教授，主要從事人才培養(yǎng)研究；焦 雪（1985—），女，山東濰坊人，博士，山東大學(xué)附屬生殖醫(yī)院科教部研究員，主要從事教學(xué)管理研究。

［中圖分類號(hào)］ G473.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1674-9324（2024）19-0025-04 ［收稿日期］ 2023-07-18

研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是應(yīng)對(duì)全球人才競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)布局［1］。研究生招生工作不僅可以通過提高選拔質(zhì)量，更好地供給高質(zhì)量人才，也可以通過擴(kuò)大招生規(guī)模推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展需求、通過促進(jìn)持續(xù)發(fā)展效益釋放社會(huì)創(chuàng)新活力等［2］。近年來，出生人口斷崖式下降、不孕不育發(fā)生率不斷攀升、出生缺陷率居高不下等生育問題嚴(yán)重影響健康中國(guó)建設(shè)，而生殖醫(yī)學(xué)學(xué)科順應(yīng)民生需求，在緩解人口危機(jī)、提升國(guó)民幸福度、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用，刺激了生殖醫(yī)學(xué)研究生招生規(guī)模的快速擴(kuò)大。

一、研究生招生數(shù)據(jù)

根據(jù)教育部公布的《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》［3］數(shù)據(jù)顯示，對(duì)比我國(guó)2014—2023年研究生招生人數(shù)，十年間，研究生招生總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)了109.51%，博士研究生招生人數(shù)增長(zhǎng)了111.16%，碩士研究生招生人數(shù)增長(zhǎng)了109.30%，實(shí)現(xiàn)了研究生招生數(shù)量的翻倍，我國(guó)成為研究生教育大國(guó)。山東某生殖專科醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“S醫(yī)院”）自2014年以來，共招收全日制研究生527名，其中博士研究生154名，碩士研究生373名。全日制研究生招生總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)了478.57%，其中博士研究生招生人數(shù)增長(zhǎng)了800%，碩士研究生招生人數(shù)增長(zhǎng)了390.91%，S醫(yī)院招收全日制研究生以國(guó)家研究生招生增長(zhǎng)速度的4倍快速擴(kuò)張，研究生招生人數(shù)激增。

當(dāng)前，S醫(yī)院招收博士研究生的主要方式為本科直博、碩博連讀和申請(qǐng)—考核三種［4］。S醫(yī)院近4年博士研究生生源中，“雙一流”生源占比分別為85%、72.73%、95.83%、92.59%，本校生源占比分別為80%、72.73%、70.83%、77.78%，說明S醫(yī)院近4年博士研究生生源70%～80%來自本校碩士研究生，“雙一流”生源占比相對(duì)較高且基本穩(wěn)定。

碩士研究生主要通過推薦免試（以下簡(jiǎn)稱“推免”）和全國(guó)統(tǒng)考兩種方式報(bào)考。S醫(yī)院近4年碩士研究生生源分析中，“推免”學(xué)生中來自“雙一流”高校的占比分別為82%、60%、47%、61%，統(tǒng)考學(xué)生中來自“雙一流”高校的占比分別為16%、24%、3%、8%。相較于往年持續(xù)走低的“雙一流”生源占比，2023年雖有小幅提升趨勢(shì)，但生源質(zhì)量整體不佳是亟須解決的難題。本文主要探討的是碩士研究生招生過程中存在的問題及對(duì)策。

二、當(dāng)前招生模式存在的現(xiàn)實(shí)困境

（一）招生工作模式固化，缺乏主動(dòng)性

1.招生秘書事務(wù)繁雜，無暇鉆研。醫(yī)院的招生秘書除完成招生工作內(nèi)容，如協(xié)助完成碩士研究生和博士研究生招生常規(guī)工作外，還兼任負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)、研究生學(xué)位、導(dǎo)師遴選、研究生活動(dòng)、研究生思想維穩(wěn)等多項(xiàng)工作，工作量大且細(xì)碎，按照學(xué)校及醫(yī)院指示完成日常行政工作需占據(jù)大量精力，無暇在研究生招生工作精細(xì)度及招生工作廣度拓展上分出時(shí)間和精力進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，研究生招生工作具有周期性的特點(diǎn)，易使招生秘書固化思維和工作方式，憑借工作經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏改革意識(shí)和開拓進(jìn)取精神，不能創(chuàng)造性地思考問題和開展工作［5］。

2.招生人員思想站位不高，大局意識(shí)不強(qiáng)。當(dāng)前，招生工作可概括為解讀招生政策、組織招生宣傳、解答招生咨詢、完成招生錄取等事務(wù)性工作，招生人員不僅要根據(jù)學(xué)校指示完成各時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作任務(wù)，還需加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身優(yōu)勢(shì)，把招生與育人相結(jié)合，為醫(yī)院和學(xué)校招收德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

（二）招生宣傳模式固化，缺乏創(chuàng)新

目前S醫(yī)院采用的招生宣傳途徑主要分為招生宣講會(huì)、招生咨詢會(huì)、優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，這些均屬于傳統(tǒng)的招生活動(dòng)，立足于“走出去”，希望于“引進(jìn)來”，但實(shí)際效果不盡如人意。

1.招生宣講會(huì)與咨詢會(huì)廣種薄收。招生宣講會(huì)一般由招生院校前往意向高校開展招生宣講，受限于時(shí)空與場(chǎng)地，宣講范圍僅限于現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)學(xué)生，宣講效果有限。招生咨詢會(huì)通常由一個(gè)主辦機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)全國(guó)各地多所高校參與，高校招生人員攜帶大量招生宣傳冊(cè)，舟車勞頓趕赴活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以將宣傳資料分發(fā)完畢為主要工作任務(wù)，必要時(shí)為學(xué)生答疑解惑；宣傳資料內(nèi)容基本分為醫(yī)院簡(jiǎn)介、專業(yè)介紹、師資力量、科研水平等，各個(gè)單位之間宣傳內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重［6］。招生宣講會(huì)與咨詢會(huì)的開展需要耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力及時(shí)間，其中優(yōu)質(zhì)生源到場(chǎng)概率低且因其選擇多，收效甚微。

2.優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)形式固化。優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)是近年來很多高校普遍采用的“請(qǐng)進(jìn)來”的招生宣傳方式，面向的是全日制高等院校本科三年級(jí)在校生，一般安排在暑假（7～8月）舉行［7］。開展夏令營(yíng)一方面是宣傳醫(yī)院優(yōu)勢(shì)、學(xué)科專業(yè)及師資力量，提升影響力；另一方面從中選拔優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其在“推免”和統(tǒng)考中報(bào)考。目前S醫(yī)院已成功舉辦了六屆優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)流程相對(duì)成熟且固化，主要為開營(yíng)儀式、導(dǎo)師面對(duì)面、暢游實(shí)驗(yàn)室及醫(yī)院、營(yíng)員展示、師兄師姐經(jīng)驗(yàn)分享等。

三、構(gòu)建研究生招生優(yōu)化路徑的舉措

（一）建立學(xué)校—學(xué)院—醫(yī)院三級(jí)管理招生模式

醫(yī)學(xué)生招生路徑除了涉及學(xué)校—學(xué)院外，還需要醫(yī)院具體執(zhí)行實(shí)施，逐步形成了學(xué)校—學(xué)院—醫(yī)院三級(jí)管理招生模式。學(xué)校負(fù)責(zé)招生工作的整體規(guī)劃和監(jiān)督，確立、分配招生指標(biāo)，劃定招生分?jǐn)?shù)線，監(jiān)督招生過程等；學(xué)院根據(jù)醫(yī)院情況及學(xué)校指標(biāo)確定招生專業(yè)和方向、組織招生宣傳工作、制訂本學(xué)院招生方案及節(jié)奏、督導(dǎo)招生過程等，保證各醫(yī)院招生工作順利開展；醫(yī)院負(fù)責(zé)招生方案具體實(shí)施和執(zhí)行，如確定面試小組成員、設(shè)置面試題目、安排面試流程等一系列工作，并在此過程中把控本醫(yī)院招生標(biāo)準(zhǔn)，確定最終錄取考生。在研究生招生錄取過程中，學(xué)校和學(xué)院對(duì)醫(yī)院具體實(shí)施的招生過程有監(jiān)督管理責(zé)任，保證研究生招生工作順利開展，維護(hù)研究生招生考試錄取工作的公平公正。

（二）組建專業(yè)招生隊(duì)伍，分工合作

招生工作涉及政策解答、科研進(jìn)展、衣食住行等各個(gè)方面，需要組建一支以專職招生工作人員為基礎(chǔ)、研究生導(dǎo)師和年輕教師為補(bǔ)充、在讀優(yōu)秀研究生為骨干的醫(yī)院研究生招生工作小組。專職招生工作人員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃安排研究生招生工作事宜及招生政策解讀，研究生導(dǎo)師和年輕教師負(fù)責(zé)學(xué)科優(yōu)勢(shì)介紹與最新研究成果更新，在讀研究生負(fù)責(zé)研究生學(xué)習(xí)環(huán)境、就業(yè)方向、就業(yè)情況等具體的信息需求，有助于考生形成真實(shí)、全面、客觀的感受，幫助考生建立切合實(shí)際的心理契約［8］，三方人員各司其職，有序平穩(wěn)地開展招生工作。

1.發(fā)揮窗口作用，樹立招生形象。招生是學(xué)生及家長(zhǎng)接觸學(xué)校和醫(yī)院的第一窗口，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量的第一關(guān)口。招生工作人員應(yīng)以考生為本，認(rèn)真做好招生錄取宣傳和信息發(fā)布工作，暢通咨詢渠道，仔細(xì)詢問學(xué)生及家長(zhǎng)的意向，解答學(xué)生與家長(zhǎng)的疑惑，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度開展招生工作。同時(shí)，招生工作人員應(yīng)嚴(yán)守法律底線與政策底線，時(shí)刻踐行公平公正開展工作，切實(shí)維護(hù)招錄工作的嚴(yán)肅性、公平性。此外，還應(yīng)強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行招生工作制度和各項(xiàng)招生政策，始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，樹立一個(gè)既生動(dòng)活潑又嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的招生人形象。

2.加強(qiáng)招生工作育人理念。招生工作育人［9］是指在招生工作各個(gè)環(huán)節(jié)，通過加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)現(xiàn)教育人、培養(yǎng)人的目標(biāo)和效果。招生育人工作是以招生工作模式為載體，以完成招生工作為任務(wù)，輔以思政育人的理念和措施。加強(qiáng)招生工作育人理念分為三部分：一是招生工作人員要提高政治站位，明確立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮招生育人、化人的重要作用；二是緊扣育人理念，在研究生招生錄取復(fù)試工作中考核研究生思想政治素質(zhì)和品德，擇優(yōu)錄取，并在招生環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生開展人才選拔和育人導(dǎo)向的有機(jī)結(jié)合；三是招生工作立足于公平，為招生育人營(yíng)造良好氛圍，將招生公平與招生育人相結(jié)合，確保招生工作始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)“三全育人”落實(shí)［10］。

（三）全方位宣傳，精準(zhǔn)投放，篩選招生目標(biāo)

1.加大互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)宣傳，擴(kuò)大宣傳勢(shì)能。互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)生活中的滲透影響著研究生招生工作的創(chuàng)新，依托醫(yī)院官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、各類短視頻平臺(tái)等新媒體展開全方位、多平臺(tái)、多樣化宣傳途徑［11］。在全媒體渠道均開辟專門的研究生教育專欄，提供研究生導(dǎo)師簡(jiǎn)介、專業(yè)介紹及招生工作等信息，吸引潛在報(bào)考學(xué)生關(guān)注；借助微信公眾平臺(tái)開展“學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐說”等欄目，講述在讀研究生期間的有趣經(jīng)歷及學(xué)生與導(dǎo)師之間的故事，便于學(xué)生對(duì)自己的意向?qū)I(yè)及導(dǎo)師有更多的了解，同時(shí)對(duì)研究生的學(xué)習(xí)模式和生活特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)。

2.溯源報(bào)考學(xué)生來源，借助朋輩效應(yīng)，精準(zhǔn)宣傳。將歷年報(bào)考學(xué)生生源進(jìn)行梳理，分析招生錄取趨勢(shì)，摸清學(xué)生報(bào)考規(guī)律，以生源地高校為單位，動(dòng)態(tài)記錄該校學(xué)生參與夏令營(yíng)、推免報(bào)名、推免錄取、統(tǒng)考報(bào)名、統(tǒng)考錄取各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)，生成生源地高校報(bào)考的意向值。學(xué)生在各個(gè)階段的意向值均為1，因夏令營(yíng)及推免報(bào)名階段，學(xué)生廣撒網(wǎng)，選擇多、放棄比例高，學(xué)生該階段意向值減半。每年在招生工作結(jié)束后，定期計(jì)算高校生源地意向值，由招生秘書帶隊(duì)，高校生源地學(xué)生組隊(duì)，共同組成“某高校生源地小分隊(duì)”，詳盡分析出該高校學(xué)生報(bào)考研究生有什么考量、報(bào)考研究生側(cè)重點(diǎn)是什么，制定有針對(duì)性的招生宣傳手冊(cè)，如歷年該校報(bào)考我院校的報(bào)錄比、國(guó)家級(jí)人才錄取該校學(xué)生事例等，由高校生源地小分隊(duì)發(fā)給本科的學(xué)弟、學(xué)妹。

3.精心設(shè)計(jì)夏令營(yíng)，展現(xiàn)醫(yī)院的誠(chéng)意與實(shí)力。優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)階段依然是提高生源質(zhì)量的重要途徑，對(duì)于夏令營(yíng)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)更用心、流程把控更細(xì)心、活動(dòng)內(nèi)容更貼心，方可吸引學(xué)生推免選擇及報(bào)考。一是細(xì)化夏令營(yíng)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)夏令營(yíng)宣傳手冊(cè)，除了常規(guī)的醫(yī)院簡(jiǎn)介、導(dǎo)師介紹外，新增獎(jiǎng)助學(xué)金制度、育人成效、研究生科研成果、畢業(yè)生就業(yè)情況等，同時(shí)新增文化育人理念，深挖醫(yī)院創(chuàng)辦及學(xué)科發(fā)展過程中的光輝事跡等，增強(qiáng)生殖品牌效應(yīng)。二是拓展夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容。安排在讀研究生與夏令營(yíng)營(yíng)員結(jié)伴活動(dòng)［12］，將營(yíng)員分為AB組，上午A組營(yíng)員體驗(yàn)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室的便捷與高效，B組營(yíng)員體驗(yàn)臨床工作的忙碌與充實(shí)，下午AB組交換。實(shí)驗(yàn)室與臨床工作的雙體驗(yàn)，讓營(yíng)員有機(jī)會(huì)身臨其境體驗(yàn)研究生生活，提前了解研究生科研工作與臨床工作的內(nèi)容。

結(jié)語

黨的二十大報(bào)告指出，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)［13］。研究生教育是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的關(guān)鍵“結(jié)合部”，但研究生教育的前置是研究生招生，因此穩(wěn)定有序地開展研究生招生工作、積極拓展研究生招生渠道、提升研究生招生優(yōu)秀生源質(zhì)量是研究生招生工作的目標(biāo)與追求。基于此，建立學(xué)校—學(xué)院—醫(yī)院三級(jí)管理招生機(jī)制是招生工作的框架，打造一支強(qiáng)有力的招生團(tuán)隊(duì)、樹立良好的招生形象、展示良好的招生素質(zhì)是招生工作開展的基礎(chǔ)，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)勢(shì)能、朋輩效應(yīng)及夏令營(yíng)優(yōu)勢(shì)吸引更多優(yōu)質(zhì)研究生生源，提升研究生招生質(zhì)量是招生工作開展的目標(biāo)。

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Exploration of the Recruitment Path for Medical Graduate Students in the New Era： Taking a Reproductive Specialist Hospital in Shandong Province as an Example

ZHU Rui-min， QIN Ying-ying， JIAO Xue

（Ministry of Science and Education， Hospital for Reproductive Medicine Affiliated to Shandong University， Jinan， Shandong 250021， China）

Abstract： Graduate enrollment is an important way to select high-level talents. It is not only necessary to select more high-level medical talents， but also to further optimize the demand for high-quality development. With the development of social economy and the improvement of people’s living standards， the issue of human reproductive health has become increasingly prominent， and reproductive medicine has gradually become a field of great concern. By collecting basic information on the doctoral and master’s students admitted by a reproductive specialty hospital in Shandong in the past four years， analyzing the number and source of enrollment， focusing on the problems in the current master’s student enrollment model， a new reproductive medicine master’s student enrollment model is explored， hoping to deliver and delivering more high-level talents for the development of reproductive medicine.

Key words： reproductive medicine; graduate enrollment; student source quality