探索體育特色發展之路，為學生打開成長空間

王海龍

2023年12月，按照《遼寧省教育廳辦公室關于開展2023年省特色普通高中評估認定工作的通知》要求，彰武縣第二高級中學經過自主申報、縣級初選、市級推薦、材料審查、現場評估和專家評議多個環節，被認定為遼寧省體育特色普通高中。目前，學校共有18個教學班，800余名學生，設有3個體育特長班。教育實踐中，學校努力探索更高質量的體育教學模式，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，也讓一批有天賦、有能力的學生由此邁向自己的理想未來。

發展背景：摸索來時路。多年來，學校始終秉持著“享受教育，成人成才”的辦學理念，致力于提升學生的綜合素質，助益他們的未來發展。利用本校在體育教學中的優勢，我們積極回應人們對更高質量教育的期待，因校施策、因時制宜，打造體育特色，促進學生的全面發展。學校遵循“以生為本、以體為基”的理念，確立了“一校多品、重點突破”的基礎方略，并擬定具體實施方案。在實踐探索中，聚焦幾個核心策略來打造體育特色——推行選課走班制度，提高學生的體育興趣、助推特長發展；深化與高等院校的合作，提升教師的體育教學水平和科研能力；強化校際間的交流合作，拓寬體育教育資源、實現經驗共享。此外，堅持以運動科學研究為導向，沿著“普及—提高—升華”的發展脈絡，努力通過高起點規劃、高標準執行，實現學校體育教學的高質量特色化發展。

實踐探索：書寫新篇章。一是設置體育特長班。得益于縣教育局的大力支持，學校于2017年開始，每年招收體育特長生30人，自2020年起被特批每年招收體育特長生45人。學校以課堂教學與專業訓練為雙輪驅動，積極開發校本課程體系，確保每位體育特長生都能在適合的領域有所發展，形成了濃厚的體育學習氛圍。二是開設多元體育課程。現設有田徑、武術、籃球、足球等7門課程，并計劃引入沙灘排球、羽毛球、手球等新項目，滿足學生的多樣化需求。此外，攜手沈陽體育學院武術與舞蹈學院開展教學，通過聘請業界資深教練，不斷提升課程質量，為學生提供更專業的體育訓練。三是加強體育設施現代化建設。包括建設室內體育場地、購置先進的體育器材等，確保學生在安全、舒適的環境中參與體育活動。四是舉辦常態化的體育活動。定期組織多種體育賽事，為學生搭建展示自我、挑戰自我的舞臺，并鼓勵他們走出校園、參與外部賽事，以此拓寬視野、增進實戰經驗。五是加強體育文化建設。通過舉辦體育講座、體育展覽等活動，普及體育知識、傳播體育精神，由此增強學生的體育綜合素養。

教學成效：見證今朝風采。首先，學生體質明顯增強。依托體育設施的完善與課程的多樣化設置，學生的身高、體重、肺活量等生理指標均發生積極變化，運動表現、耐力水平大幅提升。其次，學生的運動參與度顯著提高。常態化的體育活動成功激發了學生的參與熱情，不僅彰顯了不少學生出色的競技水平與團結協作精神，還顯著增強了他們的自信心、社交力和歸屬感。再次，綜合能力全面提升。學生們不僅增強了身體素質和運動技能，也在學術知識、創新思維等方面取得了長足的進步。最后，學校培養了多批體育人才。其中包括20余名國家二級運動員，1名國家一級運動員。此外，自成立體育特長班以來，學校在區域內的體考成績一直名列前茅，每年均有多位考生因此進入心儀的學校。各級各類比賽中，學校也有著突出表現，如在2023年遼寧省田徑錦標賽中獲女子組鉛球冠軍，在2023年阜新市中小學田徑運動會中獲高中組團體第一名。

學校并未止步于眼前的榮譽，更不會拘泥于既有模式。2024年，我們將全面深化改革，實施德育立校、教研促校、體育強校三大戰略，打響學術型、技術型、體育型三大戰役，努力構建“體育特色+”戰略布局。

未來，學校將繼續傳承中華體育精神，努力攀登中學體育教學質量高峰，走好體教融合之路，真正實現從應試教育到素質教育的轉變，引領學生邁向更為廣闊的天地。