“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”背景下的高職院校老齡教育模式探索

摘要：隨著中國老齡化進(jìn)程的加速，“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”迅速崛起，其中老齡教育服務(wù)是未來高等院校教育布局的重要一環(huán)。本文從打造完善便利的硬件、構(gòu)建豐富多樣的課程以及配套專業(yè)貼心的服務(wù)三個(gè)方面探索老齡教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)路徑與基本原則，旨在提高銀發(fā)人群的生活質(zhì)量的同時(shí)促進(jìn)地方高職院校的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，積極消除人口老齡化社會(huì)的負(fù)面影響，實(shí)現(xiàn) “銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”的效益最大化。

關(guān)鍵詞：銀發(fā)經(jīng)濟(jì)；老齡教育；高職院校

當(dāng)前，中國人口老齡化進(jìn)入快速發(fā)展階段，老年人的需求結(jié)構(gòu)正在從生存型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，從基本養(yǎng)老向品質(zhì)養(yǎng)老轉(zhuǎn)變，從單一化生存需求向多維生活需求轉(zhuǎn)變。“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”指的是隨著社會(huì)的老齡化而產(chǎn)生的專門為老年人消費(fèi)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)?！般y發(fā)經(jīng)濟(jì)”可以大致分為日用品經(jīng)濟(jì)、保健品經(jīng)濟(jì)和服務(wù)類經(jīng)濟(jì)，包括傳統(tǒng)老齡產(chǎn)業(yè)，如服裝、食品、特殊商品、交通、保健、老年福利設(shè)施，以及現(xiàn)代老齡產(chǎn)業(yè)，如娛樂、旅游、住宅、社區(qū)服務(wù)業(yè)、老齡教育等多種行業(yè)。國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2016—2020年，中國 “銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”市場規(guī)模持續(xù)上升，2020年已達(dá)5.4萬億元，年增長率為25.6%。預(yù)計(jì)到2050年，我國60歲及以上老年人口數(shù)量將達(dá)到4.83億人，老年人口總消費(fèi)61.26萬億元，分別是2020年的1.89倍、8.73倍。如此龐大的群體，蘊(yùn)藏了巨大的消費(fèi)潛力，而 “銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”所涉及眾多服務(wù)類行業(yè)中就包括老齡教育類服務(wù)產(chǎn)業(yè)，保守預(yù)估會(huì)超過總消費(fèi)比重的五分之一。[1]

目前，社會(huì)上的老齡教育模式有以下幾種：各地方政府主辦的老年大學(xué)、街道社區(qū)主辦的社區(qū)老年活動(dòng)中心、老年人自發(fā)組織開展的老年教育以及企事業(yè)單位、非營利性民間組織等開展的老年教育服務(wù)?！?br>