融媒體時代高校思政教師實踐教學(xué)能力提升路徑

袁雙龍 郭峰

［摘要］實踐教學(xué)能力是高校思政教師教學(xué)能力的重要組成部分，高校思政教師實踐教學(xué)能力的提升不僅有利于落實黨和國家在新時代的教育方針政策，也符合當(dāng)前高校思政教師面向“內(nèi)涵式發(fā)展”的現(xiàn)代要求。筆者認(rèn)為，擁有出色實踐教學(xué)能力的高校思政教師，既對加強意識形態(tài)教育、實現(xiàn)育人目標(biāo)具有積極意義，又對促進高校思政教學(xué)改革具有重要作用。文章分析融媒體時代高校思政教師實踐教學(xué)能力提升的價值、現(xiàn)狀并探究提升路徑，認(rèn)為當(dāng)前部分高校思政教師面臨信息思維保守、信息知識儲備不足以及理論與實踐結(jié)合的水平不高等現(xiàn)狀，高校應(yīng)加強融媒體技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、重視融媒體技術(shù)運用以及強化政策引導(dǎo)，以提升高校思政教師實踐教學(xué)能力、實踐教學(xué)質(zhì)量和水平。

［關(guān)鍵詞］融媒體；高校；思政教師；實踐教學(xué)能力

在媒體融合和智能化傳播的發(fā)展背景下，數(shù)字技術(shù)和融媒體技術(shù)為高校思政教育帶來了革命性變革，開辟了線性、組合式及交互式的多樣化高校思政教學(xué)新路徑，有助于豐富高校思政課的實踐教學(xué)方式，促進師生之間的溝通與信息的獲取，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的效率。同時，大數(shù)據(jù)和信息化的融合也創(chuàng)新了信息傳遞方式，拓展了高校思政教育的可能性，這不僅有利于高校思政課實踐教學(xué)的發(fā)展，還能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合，從而提高高校思政教學(xué)的整體質(zhì)量。……