“雙高計(jì)劃”背景下高職院校發(fā)展與推進(jìn)策略研究

把元霄

摘要：“雙高計(jì)劃”的提出為現(xiàn)代職業(yè)教育的高質(zhì)量探索與改革提供了方向性指引，要求各個(gè)高職院校依托自身的資源優(yōu)勢(shì)，以“立德樹(shù)人”為根本目標(biāo)，以校企合作、校研合作等為路徑，打造自身的高水平專業(yè)教育和高水平育人體系。研究以“雙高計(jì)劃”為背景，結(jié)合專業(yè)群建設(shè)、政企校研深度融合等理念，立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，搭建自身的“雙高”發(fā)展路徑。文章通過(guò)對(duì)高職院校的發(fā)展和推進(jìn)路徑、策略進(jìn)行系統(tǒng)的探討，旨在為我國(guó)高職院校的高質(zhì)量發(fā)展提供參考。研究中提出高職院校要從優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、推動(dòng)多方資源深度融合、突出區(qū)域特色以及搭建專業(yè)群融合育人體系等方面著力，確保高水平院校和專業(yè)建設(shè)過(guò)程中的要素與整體能夠逐步優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：“雙高計(jì)劃”；高職院校；發(fā)展；路徑；融合

引言

2004年我國(guó)就開(kāi)始探索高職院校教育改革方案，經(jīng)過(guò)15年的實(shí)踐，在2019年的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中證實(shí)提出了“雙高計(jì)劃”，要求各部門結(jié)合職業(yè)院校“雙高”建設(shè)發(fā)揮自身的助力與服務(wù)作用。“雙高計(jì)劃”的提出是國(guó)家從社會(huì)用人需求以及職業(yè)教育新發(fā)展的多重需求出發(fā)，以打造新時(shí)代職業(yè)教育體系、提升職業(yè)教育育人能力為目的，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展做出的系統(tǒng)規(guī)劃與指導(dǎo)，這也是各個(gè)職業(yè)院校深化改革、探索高質(zhì)量發(fā)展的方向之一。“雙高計(jì)劃”下，高職院校要能夠以打造高水平專業(yè)為驅(qū)動(dòng)，依托地域資源、校內(nèi)資源等多元資源體系，推動(dòng)高水平職業(yè)院校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并以人才培養(yǎng)的實(shí)際效果作為檢驗(yàn)，確保學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的協(xié)同性。……