兒童文學(xué)期刊如何做好重大主題宣傳

梁學(xué)明

【摘? ?要】做好重大主題宣傳是兒童文學(xué)期刊的責(zé)任。面對少年兒童這一特殊服務(wù)對象，兒童文學(xué)期刊在做宣傳工作時要注意方式方法。本文探究湖南兒童文學(xué)期刊《花火》《小溪流》開展重大主題宣傳的生動實踐，認(rèn)為立足兒童本位精挑細(xì)選文本內(nèi)容，貼合兒童趣味不斷創(chuàng)新表現(xiàn)形式，激發(fā)兒童熱情用心搭建互動舞臺三管齊下，兒童文學(xué)期刊能夠取得顯著的宣傳效果。

【關(guān)鍵詞】重大主題宣傳；兒童文學(xué)期刊；花火；小溪流

圍繞黨和政府的重要決策部署、中心工作、重大活動和時代主題等所進行的重點報道等宣傳內(nèi)容，被稱為“重大主題宣傳”。做好重大主題宣傳工作，是黨的各級新聞媒體的職責(zé)所在，以少年兒童為服務(wù)對象的兒童文學(xué)期刊也不例外。

有一些受眾對重大主題宣傳存在著刻板印象，對此通常不主動接觸。在這種情況下，重大主題宣傳要進入他們的接受視野，并進其內(nèi)心深處，是有相當(dāng)大的難度的。[1]少年兒童天性純真、活潑，具有向往自由、不愛約束等鮮明特點，面向他們開展宣傳工作時更要避免主題先行和理論說教。

《花火》和《小溪流》是中南出版?zhèn)髅郊瘓F股份有限公司主管、湖南少年兒童出版社有限責(zé)任公司主辦的兩本兒童文學(xué)期刊，連續(xù)幾年在中宣部出版局組織開展的“青少年期刊講黨史”主題宣傳活動中獲得表揚，刊發(fā)作品在“湖南期刊主題宣傳好文章”評選活動中獲獎。在實施開展重大主題宣傳工作的過程中，《花火》和《小溪流》取得了一定成效，積累了一些經(jīng)驗。筆者以自身工作實踐為切入點，探析兩刊的主題宣傳策略，旨在為兒童文學(xué)期刊的主題出版建設(shè)提供有價值的參考。

一、立足兒童本位，精選文本內(nèi)容培根鑄魂

兒童文學(xué)是兒童文學(xué)期刊刊載的主要內(nèi)容，具有靈動、細(xì)膩、真摯和美好等特質(zhì)，是對少年兒童進行審美教育、思想品德教育和科學(xué)文化知識教育的重要手段。兒童文學(xué)期刊在借助兒童文學(xué)開展重大主題宣傳時，應(yīng)當(dāng)立足兒童本位，兼顧兒童視角與宏大敘事，精選能夠?qū)κ鼙姰a(chǎn)生閱讀吸引力、精神感染力和思想穿透力的文本內(nèi)容，追求“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的境界。

（一）以小見大，表現(xiàn)時代主題

與成人相比，少年兒童心智發(fā)育尚未成熟，欠缺閱歷和社會經(jīng)驗，因此表現(xiàn)重大主題的兒童文學(xué)要對宏大敘事進行挖掘、轉(zhuǎn)換與提煉，用通俗的語言、生動的敘事和感人的細(xì)節(jié)表達相對抽象的概念，內(nèi)容呈現(xiàn)要符合他們的認(rèn)知能力和閱讀水平，從小切口見大主題、從小人物見大時代、從小文章見大文學(xué)。

近年來，《小溪流》在重要時間節(jié)點刊發(fā)了一系列貼合時代主題的原創(chuàng)兒童文學(xué)，如記錄脫貧攻堅偉大事業(yè)的《水蓮的眼睛》《仰阿莎》《阿嘉》等，又如謳歌建黨百年偉大成就的《滿山打鬼子》《得勝回營》《紅五星》《少年沙良》等，這些作品都是以兒童為主人公，從小處著眼，表現(xiàn)重大題材，反映深廣內(nèi)容。以《阿嘉》為例，彝族作家吉布鷹升以女孩兒阿嘉為敘述視角，通過刻畫其日常生活場景，表現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧給農(nóng)村兒童帶來的精神慰藉，該文發(fā)表之后不僅深受讀者喜愛，還在湖南省脫貧攻堅主題文藝創(chuàng)作頒獎活動中獲獎。

（二）植根現(xiàn)實，摹寫中國童年

就藝術(shù)創(chuàng)作而言，越貼近生活越能引起共鳴，兒童文學(xué)概莫能外。植根于鮮活現(xiàn)實，基于本民族文化和本土少年兒童生活創(chuàng)作的兒童文學(xué)，富有中國地域特色、中國文化傳統(tǒng)、中國人文氣質(zhì)和當(dāng)代中國精神，是文化自信的彰顯，更易讓生活在中國大地上的少年兒童有代入感和親切感，宣傳目的水到渠成。

基于這一思路，《花火》和《小溪流》刊發(fā)了一系列摹寫中國童年、講述中國故事的作品：如《藍色珠花》，該文將傳統(tǒng)戲劇豫劇與當(dāng)代兒童成長相結(jié)合，表現(xiàn)地方戲曲藝術(shù)傳承中兒童的夢想與堅持；如《深藍鑄劍》，該文通過描寫年輕海軍戰(zhàn)士與軍犬的勵志成長史，凸顯中國海軍上下如金如鋼的堅強品質(zhì)；如《意料之外的生日》，該文關(guān)注留守兒童的心路歷程，歌頌基層民警的無私奉獻精神……這些作品不同于重要時間節(jié)點推出的主題兒童文學(xué)，關(guān)注的是長期存在的主題宣傳議題，兩者相互配合，共同唱響主旋律，形成宣傳合力。

（三）聚焦模范，賡續(xù)紅色基因

在我國社會主義革命、建設(shè)、改革的非凡歷程中，涌現(xiàn)了一個又一個先鋒模范人物，他們來自各行各業(yè)，其真實可感的經(jīng)歷能夠喚醒、激勵和鼓舞處于人生起步階段的少年兒童。因此，表現(xiàn)不同時期、不同行業(yè)和不同環(huán)境中涌現(xiàn)的先鋒模范人物的兒童文學(xué)，是面向少年兒童開展重大主題宣傳的絕佳材料。

《花火》和《小溪流》從先鋒模范人物身上挖掘精神力量，前者刊發(fā)了《人民的藝術(shù)家藍天野》《鋼鐵俠艾愛國》等作品，呈現(xiàn)他們成長路上的感人細(xì)節(jié)、豐富的心靈世界，以及在共和國發(fā)展歷程中的閃亮足跡；后者刊發(fā)了“紅色文學(xué)作品重讀”系列文章，聚焦新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民艱難開拓中國革命道路的光輝歷程，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，講述黨的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事等，同時還配發(fā)導(dǎo)讀、人物簡介和相關(guān)歷史圖片，幫助少年兒童更好地理解與學(xué)習(xí)。

二、貼合兒童趣味，豐富表現(xiàn)形式啟智潤心

重大主題宣傳思想性強、政策性強、指導(dǎo)性強，“似乎與兒童天生的純真、稚氣構(gòu)成了某種氣質(zhì)上的反差和客觀上的經(jīng)驗隔離”[2]。這就要求兒童文學(xué)期刊在做宣傳工作時，除了要在內(nèi)容上下功夫，還要在形式上有創(chuàng)新，豐富內(nèi)容表現(xiàn)形式以貼合兒童趣味，讓“有深度”的理論變得“有溫度”、“有意義”的思想變得“有意思”，從而不斷提升主題宣傳的感染力和影響力。

（一）引進優(yōu)質(zhì)繪本，讓主題宣傳“美”起來

繪本是一種圖文相乘的內(nèi)容形式，相較于純文字，兼具圖像和文字兩種表現(xiàn)形式的優(yōu)勢，在越來越多少年兒童受移動互聯(lián)網(wǎng)影響、習(xí)慣可視化表達的當(dāng)下，更容易吸引他們的注意力。適當(dāng)?shù)卦趦和膶W(xué)期刊中引入繪本元素，既能使版面布局富于韻律，又能達到舉重若輕的效果，使重大主題宣傳形質(zhì)兼美。

立足“家國家園”“精準(zhǔn)扶貧”和“鄉(xiāng)村振興”等重大宣傳主題，《小溪流》引進了《湘江北去》《我的家鄉(xiāng)十八洞》《燕子亮亮地叫》等繪本，這些繪本均由全國知名作家和畫家聯(lián)合創(chuàng)作，將中國精神、傳統(tǒng)文化與地方特色融入水彩手繪，呈現(xiàn)山河之美、文化之美和時代之美。以《我的家鄉(xiāng)十八洞》為例，這部講述精準(zhǔn)扶貧首倡地十八洞村脫貧致富的繪本，由湖南省作家協(xié)會主席、兒童文學(xué)作家湯素蘭創(chuàng)作文本，青年畫家楊飛繪制插圖，綠水青山變金山銀山的新時代山鄉(xiāng)巨變躍然紙上，以直觀的視覺沖擊給少年兒童留下深刻印象。

（二）嵌入紙上游戲，讓主題宣傳“活”起來

少年兒童天生喜歡游戲，游戲性是兒童精神的基本特質(zhì)之一。正視這一正當(dāng)?shù)某砷L需求，將游戲精神延伸至閱讀領(lǐng)域，開發(fā)紙上游戲，有助于兒童文學(xué)期刊拉近與少年兒童的距離，提高他們在閱讀時的參與感、互動感和成就感，重大主題宣傳也因此變得鮮活靈動，在輕松的氛圍中完成身心塑造成為可能。

《花火》推出“游戲里的黨史課”，基于少年兒童的日常生活體驗，將紅色元素、黨史元素融入飛行棋、闖關(guān)搶答和填字游戲等他們喜聞樂見的益智游戲中，使他們在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。此外還策劃了“猜猜TA是誰（中國科學(xué)家的故事）”，該策劃由封二“猜猜TA是誰”和內(nèi)頁“讀科學(xué)家故事，悟科學(xué)家精神”兩大版塊組成——前者用簡單的話語勾勒科學(xué)家一生，并配發(fā)其肖像插圖和名言，但不點出其名字，后者以專題文章講述他們獻身祖國、服務(wù)人民的故事；兩個版塊前后呼應(yīng)，充滿互動性、趣味性和游戲性。

（三）借力數(shù)字技術(shù)，讓主題宣傳“動”起來

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展推動信息傳播進入融媒體時代，少年兒童天生對新事物具有好奇心與探索欲，對新型媒介終端的接受程度甚至超過成人。這要求兒童文學(xué)期刊打破固有的呈現(xiàn)方式和紙質(zhì)邊界，使內(nèi)容的表現(xiàn)形式從單一走向多元、從平面走向立體、從靜態(tài)走向動態(tài)，為重大主題宣傳打造沉浸式閱讀場景。

《小溪流》開辟“童心向未來”專欄，以“少年兒童學(xué)軍史”為主題，由國防和軍事專家袁靜偉、柴宏亮系統(tǒng)性地將專業(yè)國防知識加以梳理、提煉，進行深入淺出的文學(xué)表達。值得一提的是，該專欄還運用當(dāng)今國際前沿的AR技術(shù)及移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將多媒體素材與紙質(zhì)期刊進行關(guān)聯(lián)，以圖像識別、動作捕捉、虛擬現(xiàn)實等方式，通過攝像頭識別軟件，將音頻、視頻、三維虛擬模型精確疊加并顯示到現(xiàn)實世界，讀者只要掃描文章標(biāo)題旁邊的二維碼，即可收獲兼具知識性、實用性和趣味性的閱讀體驗，大大增強了主題宣傳的表現(xiàn)力。

三、激發(fā)兒童熱情，搭建互動舞臺播火傳薪

少年兒童是國家的希望、民族的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的后備軍，也是中國故事的演繹者和講述人。在接受了重大主題宣傳熏陶之后，少年兒童內(nèi)心自然會積攢對黨對國家對社會主義的感情與認(rèn)識，這時兒童文學(xué)期刊基于自身出版優(yōu)勢與特點，開展主題征文、展覽和分享會等活動，搭建作品創(chuàng)意展示和思想交流的互動舞臺，可使宣傳效果得到深化與升華。

（一）主題征稿，深化宣傳對象的思想認(rèn)識

主題征稿是實踐體驗與藝術(shù)創(chuàng)造有機融合的一種活動形式，有明確的主題和要求，本身就具有引導(dǎo)性和指向性。從少年兒童熟悉的生活中選取契合宣傳內(nèi)容的角度開展主題征稿活動，豐富征稿類型，讓他們選擇自己擅長的方式來展示思想成果，能夠激發(fā)他們的主觀能動性，深化他們對宣傳主題的認(rèn)識。

自2022年以來，《花火》和《小溪流》每年都參與協(xié)辦湖南省“我的書屋·我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀實踐活動，該活動緊緊圍繞迎接宣傳貫徹黨的二十大這條主線，依托農(nóng)家書屋平臺陣地，面向全省征集寫作、繪畫、書法和手抄報作品。通過廣泛發(fā)動，全省各中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極響應(yīng)，廣大農(nóng)村中小學(xué)生積極參與，征稿數(shù)量屢創(chuàng)新高。這些作品所涉主題涵蓋讀書圓夢、鄉(xiāng)村振興、愛黨愛國，內(nèi)容表現(xiàn)黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，通過多種形式展現(xiàn)了當(dāng)代湖南農(nóng)村少年兒童積極向上的精神風(fēng)貌。

（二）作品展示，擴展主題宣傳的傳播半徑

移動傳播時代，提升主題宣傳效果，不能是單向傳播，而應(yīng)是雙向互動、多向交流。[3]通過線上線下多種渠道展示優(yōu)秀獲獎作品，不僅能使創(chuàng)作者深受鼓舞，還能搭建起作品與大眾之間的溝通橋梁，擴展主題宣傳的傳播半徑，在社會營造濃郁的主題宣傳氛圍，使看到這些作品的人們同樣受到感染和浸潤。

以《花火》和《小溪流》參與協(xié)辦的“童心向黨——慶祝建黨100周年”青少年創(chuàng)意書畫文大賽為例，在作品征集過程中，兩刊通過微信公眾號持續(xù)推送入圍作品，結(jié)果評選出來之后，優(yōu)秀獲獎作品原稿經(jīng)過精心裝裱，在長沙圖書館二樓特設(shè)的專題展區(qū)，向大眾展覽。而對于《花火》和《小溪流》參與協(xié)辦的另一個主題征稿活動“傳承紅色基因——閃光的字跡”湖南省第十三屆少兒書信繪畫大賽，編輯部則將優(yōu)秀獲獎作品結(jié)集成增刊形式出版，向全省少年兒童贈閱。這些方法使主題宣傳突破原有宣傳渠道限制，覆蓋人群大大增加。

（三）閱讀服務(wù)，升華宣傳內(nèi)容的精神內(nèi)涵

諸如主題演講、主題知識競賽、主題閱讀分享會等閱讀服務(wù)活動，也是兒童文學(xué)期刊對少年兒童進行重大主題宣傳的重要方式。在活動現(xiàn)場，少年兒童與編輯、作家、閱讀推廣人等面對面，就主題兒童文學(xué)抒發(fā)體會、交流感受、碰撞思想，能升華宣傳內(nèi)容的精神內(nèi)涵，讓主旋律唱得更響、正能量傳得更遠。

《花火》和《小溪流》向來倡導(dǎo)開門辦刊，注重與少年兒童近距離接觸，每年都會在“4·23世界讀書日”、“5·15國際家庭日”、“六一”國際兒童節(jié)等時間節(jié)點，精心策劃組織，由主編、編輯帶隊，邀請全國知名兒童文學(xué)作家參與，深入全國各地市中小學(xué)，開展形式新穎多樣的閱讀服務(wù)活動。近年來，兩刊策劃參與的如《禾下乘涼夢——袁隆平的故事》繪本共讀、《我的家鄉(xiāng)十八洞》讀者見面會、“吾道南來 湘江北去”文旅研學(xué)活動等，無一不讓少年兒童在交流互動中更深刻地理解了主題兒童文學(xué)的藝術(shù)價值和精神內(nèi)涵。

四、結(jié)語

兒童文學(xué)期刊以少年兒童為服務(wù)對象，承擔(dān)著唱響主旋律、傳播正能量、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要使命，這些都是做好重大主題宣傳的題中應(yīng)有之義。綜合考慮少年兒童的年齡層次、審美偏好和接受習(xí)慣，在文本上立足兒童本位、在形式上貼合兒童趣味、在互動上激發(fā)兒童熱情，從三個方面綜合發(fā)力，兒童文學(xué)期刊可以避免生搬硬套、自說自話、浮于表面，使宣傳內(nèi)容傳達到位、深入人心、取得實效，最終高質(zhì)量完成宣傳目標(biāo)。

注釋：

[1]丁柏銓．重大主題宣傳：特點、現(xiàn)狀與優(yōu)化[J].新聞與寫作，2020（10）：74-81．

[2]馬光復(fù)，邵若愚，孫玉虎 等．讓童年生命真正參與到重大主題的思索之中——兒童文學(xué)主題出版六人談[N].文藝報，2021-8-9（7）.

[3]鄭慶東．有效拓展主題宣傳的內(nèi)容、主體與時空維度[J]．新聞戰(zhàn)線，2021（15）：16-18．

（作者：湖南少年兒童出版社編輯，研究方向：少兒出版）

責(zé)編：周蕾