與時代同行，將會有許多順風車

教育，不僅是一份可供養(yǎng)家糊口的職業(yè)，也是一份值得托付青春的事業(yè)，還是一份需要用智慧與心血來澆灌的志業(yè)。

◎重新認識教育的意義。作為一個基層教師，我越來越體會到“教育是最廉價的國防”這句話的深刻含義。基礎教育，關(guān)乎國家命運，關(guān)乎民族未來。認識到這一點，我們的教育教學、為人處世，格局就更大了，情懷就更深了，視野就更開闊了。

◎?qū)I(yè)發(fā)展之路，只會越走越寬。沒有人天生就會講課，沒有人天生就會搞教學研究，沒有人天生就會寫論文、做課題。只要有一顆上進之心，一種研究之行，處處都有可研的課題，天天都有可寫的文章，時時都有可收獲的果實。困難困難，把自己給困住了，一定很難；出路出路，把自己豁出去了，一定有路。路是自己走出來的，而且只會越走越寬廣。

◎與時代同行，將會有許多順風車。《雙城記》里有一段話說得很精彩：“這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代；這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個信任的時期，這是一個懷疑的時期……”沒有哪一個時代，能讓所有人都覺得十全十美。作為一名教師，我們應當用智慧屏蔽愚蠢，用信任驅(qū)趕懷疑，用光明照亮黑暗，用希望替代失望。從教育角度來看，我們當下正處于素養(yǎng)時代。德育為先，立德樹人，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，這是新時代教育的最強音。這些重任，國家交給了我們每一位教師。如果我們能夠緊跟時代節(jié)奏，乘上時代的順風車，與課標為伍，與素養(yǎng)同行，我們將一路開掛、一往無前。

◎堅持原創(chuàng)，從寫教案開始。復制粘貼，永遠都是在嚼別人嚼過的饅頭，永遠體會不到剛出籠的饅頭的香甜。唯有堅持原創(chuàng)，吃自己親手和粉揉面、發(fā)酵蒸熟的饅頭，才能熟悉流程、掌握技術(shù)、把握火候、體驗艱辛、獲得快樂。或許，剛開始做的饅頭并不好吃，但經(jīng)歷了一段時間的摸索和完善后，我們將可能逐漸成為一位白案大廚。寫教案如此，做課件如此，寫論文也是如此。沒有原創(chuàng)，就沒有生命力；沒有原創(chuàng)，就無法走遠。

◎奮斗的人生，所遇所見，所感所獲，將比你想象的精彩萬分。“純真而不欠聞達，善良而不失堅強，把生命高舉在塵俗之上，又融化于社會之中，這應當是我們這一代人的共同追求。”今天讀來，倍感洞見。經(jīng)驗告訴我們，最迷茫的只會在山腳下，最擁擠的只會在半山腰，最愜意的只會在山頂上。在山腳下或半山腰，無法想象那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快意。世上無難事，只要肯攀登。

“一萬年太久，只爭朝夕。”讀有建設意義的書，寫有建設意義的文章，思考有建設意義的問題，讓研究和寫作有方向、有節(jié)奏、有成效，我們的青春和人生，將更有成果，更有價值。

作者簡介：吳再柱（1969—），男，湖北黃梅人，湖北省特級教師，正高級語文教師，黃岡市高層次人才，黃岡師范學院教育碩士研究生導師。工作單位：湖北省黃梅縣苦竹鄉(xiāng)中學。