一年好景君須記

話題闡釋

何為“記”？在甲骨文中，左為“言”，意為言語；右為“己”，形為打結、記事的繩子。“記”中之“己”又為自己、自我、自身，所以“記”既為用筆記錄，也指把自己的所見、所聞、所感、所思記在心里，這就是記憶。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。” 有一種“記”，沒有刻意想起，卻從未忘記。

“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。”有一種“記”，沒有刻意守護，但卻從未遠離。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”有一種“記”，是黑夜之光，逆境之路。

“悟以往之不諫，知來者之可追。”有一種“記”，是朝陽曉露，來日序章。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”有一種“記”，鐫刻于心，夢中猶記。

此類作文，既可作記敘文，亦可作議論文。記敘時，謹記“一條線索引回憶，多種感官寄深情”。所謂“一條線索引回憶”意為：采用“以物喚情”的手法，此“物”，既是“線索”，又是“引子”。可采用倒敘的手法，以“眼前物”引發“心中情”，如朱自清先生的《背影》，“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”由背影引發回憶，又圍繞四次“背影”組織敘事，“背影”既是“引子”，又是“線索”。所謂“多種感官寄深情”，是指通過多種感官角度具體描繪記憶中的場景，有聲有色，有味有感，使人身臨其境，使記憶更為鮮活立體，如汪曾祺先生的《昆明的雨》，從視、聽、味、嗅、觸等多重角度寄托對“昆明的雨”的思念。

在議論時，謹記“觀點明確，層次分明；巧用技巧，營造共鳴”，如以“銘記歷史”為主題進行議論，要圍繞觀點，邏輯清晰，層層遞進。常用的結構方式有并列式、對比式、遞進式。……