兒童詩的語言修飾

張菱兒

詩人、文學評論家樊發稼先生曾說：“兒童詩最好押韻。”的確，在兒童詩創作中，有童趣，有巧思，有豐富的想象力和充沛的情感都很重要，如果能夠再注重語言修飾，恰到好處地押韻，讀起來朗朗上口，會收到更加令人驚喜的效果。

《爸爸》一詩短小精練，卻頗有深意，寫出濃濃的父愛。爸爸與我說話時的姿態不是居高臨下，而是用我能夠理解、能夠接受的方式化解憂愁；而走路時為我遮風擋雨，有兩個層次的含義，一是平時生活中走路，二是指成長路上父親的相伴。

《花裙子》是一首意境優美的作品，小詩人把白天和夜晚比喻成天空“兩條漂亮的裙子”，構思獨特而巧妙。“繡”和“鑲”兩個動詞用得非常貼切，生動形象，增加了詩的韻味。

《雪花》一詩結構整齊、有巧思，讀起來讓人感覺純凈、溫暖而又美好。小詩人放飛想象，層層遞進，一步步推進情感，隨著雪球擲向遠方，開出晶瑩的小花，最后點明主題，吻上媽媽的臉頰。

《爆米花》是一首純真有趣、表達含蓄的童詩。小詩人采用擬人的修辭手法，寫玉米粒在變成爆米花的過程中，自己的各種擔心：“會不會轉暈了”“會不會害羞”，結尾“玉米出來了”，是勇敢地跳了出來，還是羞答答地出來，小詩人并沒有寫，留了一定空間讓讀者來思考。

《跳房子》是一首富有哲思妙想的童詩。一塊塊方格，裝滿了無憂無慮的童年，跳著跳著，就長大了。小詩人智慧地捕捉了生活中大家最熟悉的游戲，經過巧妙構思，讓人觸動，產生共情。最后兩句“跳出去/就跳出童年了”是全詩詩眼，耐人尋味。