教育數字化時代高校教育新形態的建設與發展對策

朱銘

【摘? 要】 教育數字化是時代發展的必然趨勢，也對高校教育變革提出了新要求。高校應順應這一趨勢，加快構建教育新形態，推動教學模式創新，優化管理評估體系，促進教育公平。但當前高校數字化轉型仍面臨基礎設施不足、師資能力欠缺、教學改革不深入等問題。為此，文章提出高校應強化頂層設計，夯實數字化基礎，提升教師信息化教學能力，深化教學模式改革，為高質量人才培養提供強有力支撐，助力教育現代化發展。

【關鍵詞】 教育數字化；高校教育；數字化轉型

一、教育數字化時代高校建設教育新形態的意義

（一）推動高校教學模式改革創新

隨著數字化技術在高等教育中的廣泛應用，傳統的教學方式正在經歷重大變革。首先，翻轉課堂、混合學習等新興教學模式的興起不僅提升了教學的靈活性和多樣性，還更加強調學生中心，注重以學生為主導的學習方式。這些模式通過在線視頻講座、互動討論板以及實時反饋機制，為學生提供了自主學習和深度學習的機會，使得學習不再受限于傳統的教室環境，而可以隨時隨地展開。其次，虛擬仿真、增強現實等技術可以創造身臨其境的學習體驗，增強了教學的現場感和參與度。教學模式的創新有助于提升人才培養質量，培養學生的創新意識和實踐能力。

（二）優化教學管理和評估體系

數字化時代為高校教學管理和質量評估帶來了新思路。首先，通過構建智慧校園管理平臺，高校可以實現教學過程的數字化記錄和智能化分析，及時發現教學中的問題，并為優化教學提供決策支持。……