大學生網絡思想政治教育的現狀及對策研究

摘要：隨著經濟和科學技術的發展，互聯網媒體越來越成為人們獲取信息、傳播信息的工具和手段，給大學生網絡思想政治教育的發展提供了新的學習平臺和傳播信息的途徑，增加了大學生網絡思想政治教育的時效性和滲透性。然而，在大數據背景下，網絡環境錯綜復雜，給大學生網絡思想政治教育帶來了新的難度和挑戰。因此，隨著大數據的應用和發展，需要探索新的途徑來分析大學生網絡思想政治教育的現狀和對策，以促進大學生網絡思想政治教育的更進一步的發展和應用。

關鍵詞：大數據；大學生；網絡思想政治教育；對策

在大數據時代背景下，大學生網絡思想政治教育面臨著機遇和挑戰。胡樹祥、謝玉進在《大數據時代的網絡思想政治教育》一文中提到，“大數據時代對于高校思想政治教育到底具有多大價值和革新我們尚不能定論，但有一點可以肯定，大數據已經慢慢成為一種核心競爭力存在。”高校的思想政治教育必須與大數據結合，以滿足當前大學生發展的需要和時代進步的要求。李高海對“大學生網絡思想政治教育”概念的界定認為：“大學生網絡思想政治教育是指抓住網絡的本質，針對網絡的影響，把握大學生的身心特點，在網絡空間開展一系列旨在提高大學生網民思想政治品德和網絡文明素質的虛擬實踐活動。”大學生網絡思想政治教育發揮著重要的價值和作用。在實際操作中，高校思想政治教育者需要適應和創新教學方式和思維觀念，在大數據的發展下，及時調整姿態，占領高校網絡思想政治教育的重要陣地，提高大學生的思想政治素質和網絡信息素養能力，滿足大學生發展的需要，促進大學生身心的和諧發展。這樣的教育能夠提供重要的價值和作用，推動大學生成長。

一、大數據背景下大學生網絡思想政治教育的現狀

大數據隨著網絡的發展而應運而生，是一個國家綜合國力的重要體現，將科學技術作為核心。它是人們獲取和傳播信息的重要手段，也為社會的發展和科技的進步提供了動力。網絡的發展已經滲透到國家、社會、企業和個人的各個層面。在帶來機遇的同時，也面臨著挑戰。當前，大學生通過多種途徑在網絡媒體上獲取信息，這些信息的內容錯綜復雜。因此，高校的思想政治教育者需要適應網絡的發展，了解和掌握大數據，抓住機遇，調整戰略，正確引導大學生的網絡思想政治教育。同時，通過不同的途徑和方式，著力解決大學生網絡思想政治教育存在的諸多不足之處具有必要性與必然性。

（一）網絡環境復雜

網絡具有滲透性和交互性，信息傳播迅速且方式多樣。在網絡環境中，存在著錯綜復雜的多元文化。網絡的發展既能滿足人們的需求，也帶來了許多難題和挑戰。例如，在復雜的網絡環境中如何獲取有用的信息？如何獲取和辨別正確的文化？什么信息是真實的或虛假的？如何有效地利用和處理信息？以及其他相關問題等。面臨如此復雜的網絡環境，大學生網絡思想政治教育需要及時適應和調整，這也是高校思想政治教育者必須重視的問題。在錯綜復雜的網絡環境中，需要積極尋求和探索適應高校大學生網絡思想政治教育的方式和途徑，引導大學生正確認識和辨別網絡信息，提高大學生辨別信息的能力。在學習和了解網絡思想政治教育的同時，使大學生在復雜的網絡環境中將所學的思想品德內化于心，在學習實踐中外化于行。

（二）教育者資源缺乏

隨著網絡日新月異的發展，給高校網絡思想政治教育提出了更多的要求。高校思想政治教育者需要與時俱進、開拓創新，尋求更多的工作方法和教育方式，以解決大學生網絡思想政治教育中的難題。一些高校思想政治教育者的思想觀點、教育觀念、教學方式有待提高。還需要深入了解大學生的思想觀念和心理問題，并及時采取有效的方式和對策進行收集、分析、預測、處理信息等等。當前大學生思想品德發展和網絡文明素質的提高的需要與高校思想政治教育資源缺乏形成了不適應的狀況。因此，要解決大學生網絡思想政治教育這個問題，必須不斷壯大高校思想政治教育師資隊伍。不僅要加強培訓和教育，提高他們的思想覺悟和專業水平，還要鼓勵他們積極參與學科研究和實踐探索，拓寬思想政治教育的方法和手段，以滿足大學生網絡思想政治教育的需要。通過這樣的努力，可以提高高校思想政治教育的針對性和實效性，使其更好地適應和引領大學生網絡時代的思想發展。

（三）大學生思想政治意識淡薄

在高校，一部分大學生的思想政治意識淡薄，主要體現在不夠關心國家大事、大政方針政策、時事政治；缺乏政治意識和政治觀念；政治立場不堅定，缺少學習動力等方面。隨著網絡信息的交互滲透發展，一部分大學生很少通過網絡這種傳播信息的途徑了解和學習關于思想政治教育的內容，因此，大學生自主自覺地通過了解和學習網絡信息來增強他們的思想政治意識和踐行思想政治教育的行為習慣的效果并不明顯。對于大學生缺乏自覺主動地通過網絡關心政治思想的意識問題，會直接影響到大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、歷史觀、政治觀等觀念的樹立。因此，對于大學生思想政治意識淡漠現象，高校的思想政治教育工作者需要充分重視，正確對待各種問題，并及時引導大學生樹立正確的思想認識和價值觀，盡量減少此類現象和情況的發生，最大程度改變大學生網絡思想政治教育的現狀。

（四）大數據融合成為技術難題

大數據時代有利于高校思想政治教育傳播信息，大大提高了高校思想政治教育的針對性和時效性，從而提高了大學生網絡思想政治教育的效率和質量。與此同時，大數據融合高校的思想政治教育卻是一個難題。面對大量復雜的網絡信息，高校思想政治教育者分析、處理信息的效率大大降低。對于一些數據信息的處理需要思想政治教育者親自操作完成。再加上思想政治教育的技術手段和處理方式有待提高和完善，進而對大學生進行網絡思想政治教育的效果需要進一步提高。所以，這就要求高校思想政治教育者不僅要有扎實的理論功底，還要深入學習和掌握專業的網絡技術，以及綜合運用大數據的知識和能力。作為高校思想政治教育者，應對大學生網絡思想政治教育的方式和手段進行創新和完善，根據大學生的思想特點和思想實際，充分利用大數據更好地為學生提供更多的信息和資源，極大地重視并解決大數據融合大學生網絡思想政治教育的技術難題。

二、大數據背景下大學生網絡思想政治教育的對策

（一）建設高校“網站”或“數據庫”

針對大學生不同的思想意識和思想觀念的情況，收集并了解大學生思想認識和行為習慣的相關信息，建設高校“網站”或“數據庫”。新興的網絡新媒體作為大學生思想政治教育新的載體和途徑，能夠便捷、廣泛、快速地向高校大學生傳播信息資源和多元內容。通過網絡手段和工具，如手機APP、學校主頁、QQ、微信官方賬號、微博官方賬號、抖音官方賬號、百度貼吧、論壇等網絡傳播平臺，傳達信息。同時，了解大學生的思想動態和行為習慣，并及時分析、處理、預測信息，積極正確引導他們樹立正確的價值觀和思想認識。具體可以采取以下措施：全面收集關于大學生思想認識和行為習慣的相關信息，加強信息的管理和分析處理，為大學生提供更多的服務和有用的信息；在收集、分析、處理、預測、傳播信息的同時，注重信息的積極正面性和理論權威性；在收集和獲取信息的同時，更加注重時效性，避免信息滯后；立足于大學生思想的實際，針對當前大學生的思想問題給予正確的引導；在建立高校 “網站”或 “數據庫” 的主頁和網絡時，體現健康的信息友好交流傳播等等，增強思想政治教育的輻射力和感染力。從這些方面建立覆蓋高校全方位、多層次的大學生網絡思想政治教育的“網站”或“數據庫”，提高大學生的思想認識和思想政治素質。

（二）建設專業教育者隊伍

當大數據背景下的大學生網絡思想政治教育面臨諸多困境時，需要探究解決這些困境的途徑。首先，高校思想政治教育者必須成為學生思想政治教育的引導者，引導學生樹立堅定的政治立場和崇高的理想信念。對于時事熱點與網絡輿情，他們應該樹立正確地看待和理性認識的態度，提高學生的認知、辨別和抵抗虛假信息的能力，引導大學生做到不造謠、不信謠、不傳謠。其次，應該提高高校網絡思想政治教育者的理論知識素質和信息技術能力，以適應大數據時代的發展。需要立足于大學生思想實際，調整姿態，轉變思想觀念和教育方式。在線上和線下融合正確的理論知識，對學生進行潛移默化的滲透性和感染性教育。同時，在教學實踐中，教師要探索新的途徑和方式，解決大數據背景下大學生網絡思想政治教育的難題。這就要求高校思想政治教育者不僅要有扎實的理論功底，還要深入學習和掌握專業的網絡技術，并綜合運用大數據的知識和能力。最后，在此基礎上聘請具有專業網絡技術的人才加入大學生網絡思想政治教育的管理和指導，提高大學生網絡思想政治教育的效果和作用。同時，還要建設一支專業的大學生網絡思想政治教育的師資隊伍，為大學生網絡思想政治教育提供更多的教學教育資源。通過網絡促進大學生知識、情感、信仰、義務、行為等自由而全面的發展，進而為國家和社會提供更多優秀的人才，這也是高校網絡思想政治教育者價值的重要體現。

（三）完善大數據融合技術

大學生的網絡思想政治教育不是一個立竿見影的效果，而是需要時間進行教育的過程。在教育管理上，必須采取具體有效的措施對大學生進行網絡思想政治教育。將大數據與大學生網絡思想政治教育相融合，通過網絡等新的途徑將思想政治教育的內容和要求進行傳播，增強大學生的思想政治素質和網絡文明能力，提高高校網絡思想政治教育的時效性。同時，提高高校網絡思想政治教育者的信息化能力、技術管理水平等等。在采集、分析、管理、處理信息的同時，注重信息分析的合理性和實效性，融合方式的創新性和有效性，吸引大學生的注意力并培養大學生的興趣，培養大學生自主了解和學習高校網絡思想政治教育的內容和信息的能力。完善大數據融合大學生網絡思想政治的方式和技術，使其能有效地促進大學生的思想文化的道德素質形成和發展，使得更多大學生的思想認識和行為習慣符合社會發展的需求。

（四）健全大學生網絡思想政治教育機制

大學生網絡思想政治教育存在許多不足和難題，其中大學生網絡思想政治教育的機制不健全，必須采取合理有效的措施解決這個問題，通過健全和完善有效的機制增強對大學生進行網絡思想政治教育。主要有以下方式和途徑：大力完善關于大學生網絡思想政治教育的信息網站，積極主動占領大學生網絡思想政治教育的重要陣地；建設大學生網絡思想政治教育平臺，創新網絡傳播的方式（如手機APP、學校主頁、QQ、微信官方賬號、微博官方賬號、抖音官方賬號、百度貼吧、論壇等網絡傳播平臺）；合理管理網站信息，嚴格規范和約束網絡行為，凈化網絡傳播環境；針對大學生網站信息，進行嚴格有效地管理和監控；充分將收集的關于大學生思想認識和行為習慣的信息進行分析處理，并盡力解決每個大學生個性化的教育需求；對一些不利于大學生發展的思想進行預測分析，為大學生提供有效的控制和預防措施；樹立大數據的意識，轉變傳統的思維觀念和模式，全面地收集、分析數據，但反對唯數據主義；建立高校網絡思想政治教育者與大學生的互動交流模式，實現信息的友好溝通，及時了解大學生的思想認識和行為，及時解決大學生當中存在的主要問題。通過健全和完善大學生網絡思想政治教育機制，進一步實現高校網絡思想政治教育的目的和要求。

大數據是信息時代發展的重要體現，其發展趨勢不可阻擋，所以，我們應該順應時代發展的潮流，找準定位，立足自身，適應時代。通過大數據分析信息，為更多大學生的思想行為做出分析和預測，并為大學生提供更多有效的幫助和服務。積極創新探索大學生思想政治教育的途徑和方式，改善大學生網絡思想政治教育的現狀，提高大學生的思想品德和網絡文明素質。使大學生的思想觀念和行為習慣符合思想政治教育和社會發展的要求，也能提高高校思想政治教育的水平，對培育合格的社會主義接班人有明顯的效果和作用。進一步探究有效路徑，保證大學生網絡思想政治教育工作的有效開展。

三、結束語

綜上所述，大學生網絡思想政治教育的機制不健全是一個存在的問題，但可以通過建設大學生網絡思想政治教育平臺、完善信息網站、合理管理信息和加強與大學生的互動交流等途徑來解決這個問題。同時，大數據分析和處理也可以為大學生提供更有效地指導和幫助。通過共同努力，可以不斷提升大學生的思想品德和網絡文明素質，為他們的成長和社會發展作出積極貢獻。

作者單位：廖暢 貴州輕工職業技術學院

參考文獻

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