人生三境界：單純、高貴與寧靜

紀順

妙文品評

走遍三重境界，擺渡安寧人間

【作文題目采取對偶手法，讀起來有氣勢，并且題目能抓住作文材料中的核心觀點，立意準確。】

◎齊 妙

人生有道，先從本色出發，此謂“單純”；再以尊嚴站立，此謂“高貴”；終以平和慢行，此謂“寧靜”。明我所求，固我所守，安我所為，讓青春的生命在這循序漸進的過程中燦爛綻放。【此段先概括材料，再提出文章的中心論點，簡潔明了。】

人生之初，便有純色；能不改色，則為單純。【語句具有表現力，明確了“單純”與“人”的關系】“人之初，性本善”，當洗盡鉛華，回歸本心，審視自己生命意義所在，明晰自己本性綻放之處，才有了發展一切的寶貴根基。【闡述“單純”對人的重要性，在引用之后論述它是“寶貴根基”，為下文的闡述奠定了基礎】堅持“草木有本心，不求美人折”的信念，張九齡兩袖清風一生磊落；而李斯行刑前仍懷念聲色犬馬，迷失于外在的權力聲譽。當回望那最初的單純歲月，他是否明白，從失去本色的開始，便與“高貴”“寧靜”無緣，落入不可折返的深淵了呢？【用張九齡和李斯的例子，從正反面論證了生命的本色是人的根基，如果失去了它，就失去了人最本質的東西】單純為第一境界，是為人“大徹大悟自己是誰的時刻”，是起點。

本色之中，立起尊嚴；得不折損，方為高貴。【此句為過渡句，分析了單純的本色和生命的尊嚴之間的關聯，為境界次序的闡述奠定基礎】尊嚴的定義，一由人，二由己。社會、國家和民族固然以公認的準則和意志束縛著我們，但每個人也有自己秉持的底線。這一定義，自然要在明確自己本心為何的基礎上書寫。【回扣作文材料，從“尊嚴”的定義出發，但又不局限于材料所給的解釋。作者從內部與外部兩個角度進行了分析，使得文章有一定的思想深度】司馬遷受辱茍活，韓信胯下而過，伽利略向教會低頭，這在旁人看來是折損了尊嚴，然而他們明白自己的本真依舊不曾磨損，一時的忍辱和蒙蔽只會使明珠釋放更加耀眼的光芒。因此，憑借本心的堅定，償回名望，守住尊嚴，樹立起更加偉岸不朽的風骨。【運用司馬遷、韓信和伽利略的例子論證尊嚴對于自身的重要性】自尊于本色的土壤中挺立，昭示著人之為人的高貴，不服命運的倔強，未曾摧折。

靈魂明凈，風骨高招；歸乎寧靜，可渡生活。安靜而從容，是生命狀態的最高追求，是單純與高貴成立的結果。【與上一段一樣，此處運用幾個短句將上一境界與此境界串聯起來，分析了“安靜從容”是生命的最高追求】若你拋棄本色，你不能明白何為人生之寧靜，找不到你該停下的位置，尋不到“此心安處”之故鄉；若你丟失尊嚴，你只能如晚清朝廷用紙醉金迷粉飾太平，日日處于表面的風輕云淡和內在的惶惑不安交織的煎熬中，失去了坦蕩為人的實力與資本，只可為人奴役。【運用兩個結構近似的分句闡述了單純、高貴與寧靜三者之間的關系，具有很強的表現力。】

但若你看遍繁華萬千而自省，剖析本心而明曉價值；若你不愿摧眉，一身君子骨，你也能如莊子一般，化蝶而去，隨風自在，和風同塵。【短句的使用增強了文章語言的表現力】在萬物皆寂的寧靜中，找到清風明月，享受生命的延展與升華。在單純和高貴的終點盡頭，體驗人生的質樸和安詳，而這正是為人的最好狀態。

你我是青春的生命，是初生的嫩芽，我們有的是時間去尋求這單純、高貴、寧靜三重境界，去感知這異彩紛呈的新世界。無論奔波或緩行，只要心中坦蕩純凈、真摯純粹，便可輕勝馬，助我渡人間！【最后兩段闡述了寧靜是人生的最高境界，并回扣材料與標題，結構嚴謹。】

【黑龍江哈爾濱市德強高級中學】

技法提純

本文是一篇優秀的議論文，在思辨力度、結構及語言表現力上值得細細品味。

首先，從思辨角度來看，作文不僅結合材料中的有關內容，論述了單純、高貴、寧靜這三者的次序，還分析了這樣安排的原因。例如，為什么“單純”是第一境界？作者認為“人生之初，便有純色”，再輔之以例證，這就很好地解釋了作為人生底色的“單純”是極其重要的。后文以同樣的方式從溯因推理的角度解釋了第二、三境界，很有深度。

其次，從結構來看，作文結構清晰而嚴謹，主體段落分別用四個小短句串聯起來，不僅做到了結構上的清晰，還提示了上下文在邏輯上的關聯，具有一定的論證力度。

最后，從語言來看，作文的語言兼具思辨性與散文化。例如，“你我是青春的生命，是初生的嫩芽，我們有的是時間去尋求這單純、高貴、寧靜三重境界，去感知這異彩紛呈的新世界”以溫和的筆觸號召青年去尋找這三個境界，引人深思。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

自古以來，仁人志士多具民生情懷。兩千年前孟子首倡“民為貴”，將“民本思想”植入中華大地；今天中國共產黨倡導的“人民至上”理念，更是使“民生情懷”擁有了前無古人的高度。中國共產黨領導人民推翻了壓在中國人頭上的三座大山，讓人民“站起來”；領導人民全面脫貧共奔小康，讓人民“富起來”；不久的將來，中國人民一定會在中國共產黨的堅強領導下“強起來”。而這正是“民生情懷”最生動、最現實、最完美的體現！

上述材料能給我們怎樣的啟示？請結合你對民生情懷的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

這是一道引語式材料作文題。

“民生情懷”是近年高考作文常見的主題。例如2020年全國新高考Ⅰ卷要求考生以“疫情中的距離與聯系”為主題寫一篇文章；2017年山東卷作文涉及的圖書館管理員關心務工和流浪人員等均與“民生情懷”主題相關。可見，這一主題一直是熱門話題。

“民生情懷”并不是當今社會的獨特產物，而是自古有之，從孟子的“民為貴”至今，民生情懷不斷傳承也不斷發展，因為時代不同，因此具有不同的具象化的闡釋。在構思這篇作文時，首先應根據頻繁出現的關鍵詞，抓住明晰的主題“民生”。那何為“民生”呢？民生即人民的日常生活事項，包括衣、食、住、行、就業、娛樂等方面。民生不僅涉及百姓基本的生存和生活狀態，還包括教育、醫療、社會保障等基本的發展機會和能力，以及對基本權益的保護。廣義上，民生概念還包括與人民生活直接或間接相關的事物。民生是國家和社會發展的重點，關系到人民的幸福和社會的穩定，因此，保障民生是政府的基本職責，是一代代領導者不斷努力的方向。

其次，把握“民生”的發展脈絡，民生思想在兩千年前“生根”，在兩千年后“開花結果”，其中的傳承與發展，不言而喻。全面地把握和闡釋，才能讓主題更加具有縱深性與發展性，若單獨闡述當今社會的民生關系是不完整的。

最后，闡釋不斷改善民生對國家和人民的意義。民生的保障與國家的發展相輔相成，相互促進。在關系和意義方面著筆，以體現“民生情懷”的重要性。

參考立意：關注民生重根本，人間有愛是天堂；以傳承發展民生為宗旨，才能求得民心所向，社會和諧；厚立為民之志，多積尺寸之功；不忘初心，富民強國。

【丁冉/供稿】