張德平
熱點聚焦
近年來,學生參加“研學游”成為一種新的趨勢。作為學校教育和校外教育銜接的創新形式,研學實踐能讓學生們在“行走的課堂”中增長見識、收獲新知。而日益升溫的市場需求,也對研學實踐的規范經營、內容提質等方面提出了更高要求。
縱深剖析
1.實踐出真知。實踐是最好的老師,研學游是對課堂教學的有益補充,是把書本中靜態知識激活的有效載體。探訪印于書本、講于課堂之外的鮮活故事,大大豐富了學生們的生活體驗,這是打開學生思維格局的突破口之一。讓學生帶著問題走向社會、在寬廣的世界中打開思維、拓寬視野,不僅是提高研學游質量的需要,也是教育改革應該思考的課題。
2.要研學游,更要“研學優”。“研學優”的關鍵,在于平衡“游”和“學”。首先,要厘清“研”“學”“游”三者之間的關系,“學”是“游”的邏輯起點,“游”是為了更好地“學”,“研”是為了“學”得更加深入。其次,研學項目既要符合學生身心特點、接受能力和實際需要,又要注重知識性、科學性和趣味性的融合,使學生在研學旅行中研有所得、學有所悟。
任務驅動
素材積累1:“創新游”成研學新熱點
◎劉 旸
近年來,安徽加快建設高水平創新型省份,在深化科技和產業創新上爭當先鋒,創新成為安徽的“金色名片”,也成為安徽研學游的新引擎。2023年夏天,在安徽合肥舉辦的“科普研學游”系列活動掀起熱潮,“科里科氣”的“科技景點”成為暑期人氣集聚的研學勝地。在全國首座以“創新”為主題的綜合性場館安徽創新館里打卡1900多件科技成果展品,在科學島觀摩刷新世界紀錄的國家穩態強磁場實驗裝置,在科大訊飛人工智能科普基地感受AI的科技魅力,一場場科技盛宴吸引了來自全國的青少年“到此一游”。……