“藍臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關公戰長沙……”清晰悅耳的聲音從音樂教室傳來,我不由自主停下觀望,朝室內微微傾身,只一眼,便愣住了。
是她!只見她身穿戲服,對著鏡子獨自練習。午后溫暖的陽光照進音樂教室,而她的聲音在教室里飄蕩,和諧而美好。她的水準何時已經如此高超?
一曲畢,我情不自禁地為她鼓掌。她一愣,隨即轉過身,驚喜地向我奔來,拉住我的手,滿心歡喜地向我報喜:“我成功了,我終于成功了!”汗水還掛在她的臉頰,可眼底的喜悅已溢出眼外。她一步一步從生疏到重組自己,最終取得成功,作為見證人,她的努力自然被我看在眼里。如今的她意氣風發,技法高超,獲得了老師和同學的認可,可誰能想到,一年前她還是一個毫無節奏感的人。
“藍臉的竇爾敦,盜……盜……”“哈哈!”一年前的音樂課上,她首次登臺表演時,由于凌亂的節奏、失準的高音,引來全班同學的嘲笑。她羞赧地低下頭,臉漲得通紅。午后的陽光照進教室,刺痛了她的眼睛;伴奏聲優美而動聽,卻一聲一聲擊碎了她的心。
她曾告訴我,音階練習和節奏練習都異??菰铮谌齻€月后,她奇跡般地找準了音準,找到了節奏。但新的打擊再次降臨:音樂老師說她的聲音生硬無力,而她毫無音樂天賦。她知道,必須在自己向往的世界里再次出發。
真正的歌唱要從氣息開始,但練習不能一蹴而就。一有空閑,她就對著墻練習“蜘蛛吐絲”。老師說過,唱歌時“以氣帶聲,以情帶聲”。一開始,她的氣息毫無頭緒,完全沒有方向,但隨著時光一點點過去,有一天,她突然開竅了。她向我傾訴自己的感受,似乎明白了老師所傳授的“對抗式”效果,她的眼底流露出堅毅的神情。那一刻,我知道那個屬于她的時刻不遠了,她終于在自己的世界里完成了浴火重生。
“藍臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關公戰長沙……”一年后,同樣在音樂課上,在午后的陽光中,優美的琴聲為她伴奏。她收獲了同學的驚嘆和老師的認可,她成功了。
希望你繼續在這個世界重組自己,“百尺竿頭,更進一步”。
指導老師 林 丹
名師點評
本文構思巧妙,情節完整。小作者刻畫了一個為夢想不斷拼搏的人物形象:因為夢想,她走進了一個新世界,即使不斷遇到挑戰,她也不斷重組并提升自己,終于站在成功的山頂。