重組自己

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙……”清晰悅耳的聲音從音樂教室傳來，我不由自主停下觀望，朝室內微微傾身，只一眼，便愣住了。

是她！只見她身穿戲服，對著鏡子獨自練習。午后溫暖的陽光照進音樂教室，而她的聲音在教室里飄蕩，和諧而美好。她的水準何時已經如此高超？

一曲畢，我情不自禁地為她鼓掌。她一愣，隨即轉過身，驚喜地向我奔來，拉住我的手，滿心歡喜地向我報喜：“我成功了，我終于成功了！”汗水還掛在她的臉頰，可眼底的喜悅已溢出眼外。她一步一步從生疏到重組自己，最終取得成功，作為見證人，她的努力自然被我看在眼里。如今的她意氣風發，技法高超，獲得了老師和同學的認可，可誰能想到，一年前她還是一個毫無節奏感的人。

“藍臉的竇爾敦，盜……盜……”“哈哈！”一年前的音樂課上，她首次登臺表演時，由于凌亂的節奏、失準的高音，引來全班同學的嘲笑。她羞赧地低下頭，臉漲得通紅。午后的陽光照進教室，刺痛了她的眼睛；伴奏聲優美而動聽，卻一聲一聲擊碎了她的心。

她曾告訴我，音階練習和節奏練習都異?？菰铮谌齻€月后，她奇跡般地找準了音準，找到了節奏。但新的打擊再次降臨：音樂老師說她的聲音生硬無力，而她毫無音樂天賦。她知道，必須在自己向往的世界里再次出發。

真正的歌唱要從氣息開始，但練習不能一蹴而就。一有空閑，她就對著墻練習“蜘蛛吐絲”。老師說過，唱歌時“以氣帶聲，以情帶聲”。一開始，她的氣息毫無頭緒，完全沒有方向，但隨著時光一點點過去，有一天，她突然開竅了。她向我傾訴自己的感受，似乎明白了老師所傳授的“對抗式”效果，她的眼底流露出堅毅的神情。那一刻，我知道那個屬于她的時刻不遠了，她終于在自己的世界里完成了浴火重生。

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙……”一年后，同樣在音樂課上，在午后的陽光中，優美的琴聲為她伴奏。她收獲了同學的驚嘆和老師的認可，她成功了。

希望你繼續在這個世界重組自己，“百尺竿頭，更進一步”。

指導老師 林 丹

名師點評

本文構思巧妙，情節完整。小作者刻畫了一個為夢想不斷拼搏的人物形象：因為夢想，她走進了一個新世界，即使不斷遇到挑戰，她也不斷重組并提升自己，終于站在成功的山頂。