智能化戰爭視域下軍事人才培養路徑探析

馬超

習主席強調，世界百年未有之大變局加速演變，新一輪科技革命和軍事革命日新月異，我軍正按照國防和軍隊現代化新“三步走”戰略安排、向實現建軍一百年奮斗目標邁進，全軍要增強深入實施新時代人才強軍戰略的使命感和緊迫感，科學謀劃，抓緊行動，全方位加強人才工作，更好發揮人才對強軍事業的引領和支撐作用。當前，戰爭形態已演變為具有智能化特征的信息化戰爭，并持續不斷地向智能化方向發展，必須把培養智能化軍事人才擺在更加重要的位置，為打贏未來智能化戰爭提供重要支撐。

一、以智能化戰場能力需求引領智能化軍事人才能力素質轉型升級

隨著智能化浪潮席卷全球，機器智能、仿生智能、感知智能和AI類腦決策等技術變革加速了戰爭形態、戰爭理論、作戰方式的深刻變革。面對逐漸模糊的前后方界線、簡潔快速的指揮決策層級、無人化智能化的武器平臺，要打贏日新月異的智能化戰爭，必須具備打贏智能化戰爭的綜合能力素質。

（一）培塑多維的科技認知力。軍事智能技術的認知理解力是培養智能化軍事人才的前提基礎。這就要求智能化軍事人才需要掌握信息學、數據學、計算機學的概念、原理、應用等，此外還需掌握智能化戰爭制勝機理、特征、作戰方法、作戰樣式等知識，實現由某領域專才向復合型人才轉變，由傳統人才向新域新質人才轉變。智能化軍事人才所學學科知識結構維度復雜、知識更新迭代快、學習難度大的新特點，要求智能化軍事人才需具備超強的多維學習力，采取靈活多樣的學習方式，將所需知識轉化為自身能力素質。

（二）鍛造高超的人機協同力。在可預見的未來智能化戰爭中，技術加持下的無人作戰平臺，擁有比人更強的體力、智力和能力，擁有比傳統武器裝備更強的感知力、打擊力、防護力。無人飛機、無人艦艇、無人戰車等無人裝備將成為戰場的主角，預警探測、搜索識別、跟蹤反制、打擊摧毀、評估效果等一系列指揮流程都離不開智能化武器平臺，人的戰場主觀能動性和應變力與無人武器平臺的強抗壓力、強適應性優勢互補，人機協同構成了未來戰場重要作戰單元，人和武器裝備的結合度對戰爭能否取得勝利起到越來越重要的作用。

（三）強化駕馭數據的“算”“數”力。“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。”智能化戰爭中“算”的地位更加凸顯，“數”的本質特征更加顯著，大數據系統為生“智”平臺，算法為生“智”工具，算力為生“智”動能。因此，圍繞軍事數據獲取與運用的作戰樣式逐漸走向智能化戰爭舞臺中央，散播虛假數據誤導敵方、隱蔽我方數據傳輸、軟硬摧毀敵方數據平臺等作戰樣式成為敵我雙方較量的新戰場。此外，以算力和數力為核心技術的智能化平臺，將主導情報獲取、指揮決策、火力打擊的精準度和響應度，成為決定智能化戰爭勝負的關鍵因素。基于此，智能化軍事人才應強化數據制勝觀念，著重計算思維培養，不斷提高收集數據、分析數據、運用數據的能力。

二、推動智能化軍事人才供給側改革同智能化作戰需求側精確對接

習主席強調，要堅持走好人才自主培養之路，堅持軍隊培養為主、多種方式相結合，形成具有我軍特色的人才培養和使用模式，提高備戰打仗人才供給能力和水平。面對智能化戰爭帶來的挑戰，必須堅持以軍事人才需求牽引宏觀管理，加快軍隊院校辦學模式和運行機制創新，改進創新軍事人才訓練培養模式，探索軍地智能化人才合作培養機制，構建起高水平人才培養體系。

（一）加快構建戰教耦合的院校育人格局。軍隊院校作為智能化軍事人才培養的主渠道，必須堅持貫徹新時代軍事教育方針，堅持戰斗力這個根本標準，聚焦智能化戰場需求，打通從院校到一線、從課堂到戰場的培養鏈路。科學整合學科專業，對接服務戰場，優化學科專業，加速新域新質學科建設，打造以智能化為核心的基礎課程，開設智能技能類實操課程，積極鼓勵學員參與競賽項目，構建起支撐智能化戰爭的特色專業人才培養體系。加強智能化戰爭課程教材建設，剛性淘汰不適合新裝備、新戰法、新形勢的老舊教材，跟蹤世界軍事發展大勢，借鑒現代戰爭經驗，打造智能化“通識+專識+應用”的專業基礎課程教材體系。

（二）探索智能化作戰能力訓練新模式。開展數據整合分析訓練，對各武器裝備平臺收集上來的海量信息進行整合、過濾，訓練官兵運用全局思維和數據集成觀篩選其中重要信息，分析挖掘其內在關聯、規律關系，形成訓練方案模型，而后通過作戰試驗、模擬仿真、兵器推演等方式，對形成的方案模型進行分析評判、科學評估，提高官兵數據分析精準度，將數據分析優勢轉化為指揮決策優勢。開展信息情報融合處理訓練，對參戰官兵、武器平臺、指揮決策、毀傷效果等戰場動態信息，進行收集整理、過濾分析、融合并項，精準捕捉戰場高價值信息，訓練官兵以信息數據流動體系為主線的思維模式；利用人工智能算法進行數據聯動和信息融合，分析影響戰場態勢的關鍵因素，預測敵方戰略意圖和戰術戰法，提升指揮人員對戰場態勢的掌控力，實現由信息優勢轉變為決策優勢，從而生成預判戰爭走勢的能力。

（三）拓寬開放融合的育才引才渠道。構建軍地協作平臺，在智能化軍事人才培養方面，軍地協作有著廣闊的發展空間，通過購買服務、課題協作、聘請任用等方式，鼓勵軍隊科研院所與地方高校、先進企業建立聯合培養平臺，為軍隊培養大數據、人工智能等軍地通用特征明顯的專業人才。組建智能化素養培訓基地，在科技密集度高的地區借助地方高新企業技術優勢，整合軍地智能化人才資源，統籌全國全軍大棋盤，集優整合一批各具特色的培訓基地，力爭培養一批具有較強智能科技素養、能夠嫻熟運用智能化工具、熟練掌握前沿智能化裝備的智能化軍事人才。

三、著力提高軟硬件保障水平營造智能化軍事人才培養良好生態環境

我軍未來打贏智能化戰爭離不開智能化軍事人才，而人才培養具有滯后性和長周期性的特點。因此，要在當今世界軍事革命大潮勇立潮頭，必須著力提高政策制度配套保障水平，提高政策制度貫徹落實質量效益，以實際舉措加快構建人才工作新格局。

（一）探索創新人才獎懲制度。吸收借鑒地方先進企業激勵制度，優化智能化戰爭領域稀缺人才評級標準，探索領軍人才年薪制度、科研成果績效發放、待遇級別優先評定、獎勵表彰優先評比等一系列物質精神激勵措施，精準保障需求，釋放政策紅利，激發智能化軍事人才投身軍隊創業干事熱情。建立健全容錯機制，從軍委機關層面進行頂層設計，下發指導性文件，各級黨組織召集科研部門、科研人才共同探討，形成具有可操作性的具體措施。努力營造“允許失敗、寬容失敗、充分信任、充分尊重”的工作氛圍，充分調動智能化軍事人才大膽探索、挑戰前沿的積極性，解放智能化軍事人才的創新思維，讓智能化軍事人才想干事、敢干事、能干事，消除智能化軍事人才干事創業的后顧之憂。

（二）動態優化頂層規劃設計。強化頂層設計，出臺智能化軍事人才發展路徑規劃、隊伍建設、選用評價相關指導性文件，明確智能化軍事人才相關崗位、訓練大綱和能力素質清單，制定考核鑒定標準細則，研究設置對接智能化戰場的新崗位，如無人裝備操作員、戰場數據分析師、算法工程師、智能系統維修師等新崗位，實行上崗認證考核制度，引導官兵對照能力清單，自主升級知識能力水平。重塑軍隊院校人才培養標準，用智能化戰爭思維優化學科體系，聚焦未來智能化軍事人才能力需求，設置科技前沿學科交叉特區，實施“人工智能+”人才戰略；各院校結合自身優勢，在智能科學、大數據、無人作戰、電磁攻防、量子通信等專業，篩選一批交叉學科進行重點建設，打造學科領域優質特色旗幟，更好為智能化軍事人才戰斗力生成服務保障。

（三）探索建立模擬訓練平臺。緊貼智能化戰爭需求，遵循“緊貼實戰、高度智能、綜合集成、開放交互”的原則，綜合運用數字孿生、仿真建模、人工智能、人機交互等技術，基于世界軍事前沿模型算法和指揮決策體系，以局部熱點地區行動想定為牽引，融合我方、假想敵、中立方各類武器裝備數據，建設輔助決策訓練平臺、人機對抗訓練平臺、無人武器裝備操作訓練平臺。模擬訓練平臺建成后，可檢驗評估任務規劃、指揮決策、戰法運用、部隊行動實際效能，不斷優化人腦+AI外腦決策方案，不斷挖掘數據規律特點，優化裝備部署方式，為智能化軍事人才培養、戰法創新、部隊行動、武器裝備部署提供智力支撐。