象牙塔里的沖刺

從高考結(jié)束的第一天起，對(duì)大學(xué)生活的憧憬就不斷沖擊著學(xué)子的心緒。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐中，有人感嘆大學(xué)自由散漫，無(wú)所事事；有人抱怨生活焦頭爛額，起早貪黑；也有人貌似不務(wù)正業(yè)，卻在畢業(yè)時(shí)有了人人稱羨的規(guī)劃……大學(xué)時(shí)代究竟是什么模樣的呢？而我們，又該如何擁有一個(gè)浪漫且充實(shí)的四年呢？

初次邁入大學(xué)校園，比封閉的高中時(shí)代多出數(shù)倍的新鮮資訊令人應(yīng)接不暇。但是重中之重的，仍然是學(xué)業(yè)。當(dāng)然，并不是所有人都能分?jǐn)?shù)與運(yùn)氣俱佳，能夠在大學(xué)中選擇自己心儀的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)。能夠在喜愛(ài)的專業(yè)學(xué)習(xí)固然是一件幸事，但是面對(duì)自己不感興趣的專業(yè)，我們也要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼?/p>

方法有三。

一是轉(zhuǎn)專業(yè)。現(xiàn)在很多大學(xué)允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)。只要通過(guò)相關(guān)專業(yè)需要的測(cè)驗(yàn)，就可以成功地去新環(huán)境學(xué)習(xí)自己喜歡的東西。但是每所學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)又有細(xì)微的差別。就山東大學(xué)而言，學(xué)生可以在大一下學(xué)期接受轉(zhuǎn)專業(yè)測(cè)試，通過(guò)即可轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)；也可以在大二直接從新專業(yè)的大一年級(jí)開(kāi)始念起，此時(shí)不必再接受相關(guān)測(cè)試，但是弊端也十分明顯——相當(dāng)于留級(jí)一年，作為大學(xué)新生重新學(xué)習(xí)。

二是適應(yīng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上，無(wú)論自己喜歡與否，只要接受知識(shí)，那么對(duì)自己就是大有裨益的。何況，在今后的就業(yè)中，很少有人會(huì)從事與大學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，所以不必將自己的專業(yè)與未來(lái)的發(fā)展方向完全掛鉤。如今有大量新興職業(yè)誕生，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也就有了更為豐富的就業(yè)形式。作為俄語(yǔ)人，剛剛接觸俄語(yǔ)的時(shí)候，我們班也有許多同學(xué)出現(xiàn)不適應(yīng)專業(yè)的情況。但是隨著時(shí)間的流逝，俄語(yǔ)無(wú)形中已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的生活，再加上學(xué)校統(tǒng)一派出的出國(guó)交流，我們對(duì)俄羅斯以及俄語(yǔ)，便逐漸有了深厚的感情。十分有趣的是，盡管我們覺(jué)得俄語(yǔ)枯燥無(wú)味，但在很多人眼里，會(huì)說(shuō)一門(mén)復(fù)雜的斯拉夫語(yǔ)言，是一件很有意思的事情。這說(shuō)明并沒(méi)有所謂的“差專業(yè)”，任何學(xué)科都有其迷人之處。

三是開(kāi)發(fā)出新的興趣。在保證本專業(yè)不掛科的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展自己的興趣事業(yè)。這并不是很多人口中的“不務(wù)正業(yè)”，學(xué)校的愿望是學(xué)生們能夠全面發(fā)展，在獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置上也有“特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”一項(xiàng)。我的一些同學(xué)并不打算用俄語(yǔ)謀生，他們或者攝影，或者創(chuàng)立自媒體賬號(hào)，或者積極參加武術(shù)比賽……這些做法，既不會(huì)耽誤專業(yè)課的學(xué)習(xí)，也能夠?qū)⒆约旱膼?ài)好真正發(fā)揚(yáng)起來(lái)。值得一提的是，專業(yè)排名仍然是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，如果你排名在前百分之三十，就有機(jī)會(huì)獲得很多推免或者保研的機(jī)會(huì)；排名在前百分之五十，則可以在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選上占有一定的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)上有一些觀點(diǎn)說(shuō)“掛科無(wú)罪”，的確，掛科不會(huì)導(dǎo)致什么政治問(wèn)題，但可以讓人失去一些就業(yè)、評(píng)選的資格。因此，保證專業(yè)成績(jī)是發(fā)展一切課余愛(ài)好的前提。

大學(xué)中還有很多學(xué)生組織。與高中時(shí)代的學(xué)生組織相比，它們更加系統(tǒng)，但也需要付出更多的精力。

加入學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)的益處很多，如可以增加交際面，提前學(xué)習(xí)一些工作中會(huì)用到的知識(shí)、技能，還可以增加一些評(píng)優(yōu)的途徑。將學(xué)生工作做出色，能讓更多的人注意到你的能力，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，人們自然也會(huì)選擇印象深刻的那一個(gè)。

不參加學(xué)生組織就會(huì)擁有更多的私人時(shí)間。有些同學(xué)不喜歡被各種瑣碎的事務(wù)捆綁，想將精力放在學(xué)業(yè)或者其他的事情上。很多同學(xué)在大一時(shí)興致勃勃地加入了學(xué)生組織，但大二一開(kāi)學(xué)就選擇了退出，這說(shuō)明加入學(xué)生組織并不是一件必須完成的任務(wù)，如果它不能給大學(xué)生活添彩，就不必在這方面耗費(fèi)心力。

有人會(huì)憂慮宿舍集體生活的問(wèn)題。來(lái)自五湖四海的同學(xué)，各有各的生活習(xí)慣，如今陡然需要自己打理生活起居，又要和陌生人磨合脾性，這是很多人都需要面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。但是，我們并不需要被“室友”這一層關(guān)系捆綁。如果能志同道合自然是幸運(yùn)，如果不能有相同的志趣，那么互相尊重就好。室友是大學(xué)生活中最有可能變得親密的人，在彼此尊重的基礎(chǔ)上尋找共同點(diǎn)，宿舍生活就會(huì)輕松且愉快了。因此，不必強(qiáng)求事事與室友一致。筆者的室友中，有人專注于學(xué)習(xí)，夜以繼日；有人忙于學(xué)生活動(dòng)，四處奔走；有人準(zhǔn)備實(shí)習(xí)工作；有人處理出國(guó)事務(wù)。正如一句宣傳語(yǔ)所說(shuō)，“我們都有光明的未來(lái)”，既然各有各的道路，就希望彼此都能自如地走得更遠(yuǎn)。

娛樂(lè)當(dāng)然是大學(xué)生活中的重要一環(huán)。在保證安全的前提下，熟悉大學(xué)所在的城市以及周邊城市圈，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這可以增加我們對(duì)這座城市的了解，為以后的就業(yè)地點(diǎn)做一個(gè)鋪墊。在旅行中也可以找到興趣相合的朋友，增廣見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的娛樂(lè)方式，只要保證安全，并且不影響學(xué)業(yè)，那么享受大學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)是以后十分可貴的經(jīng)驗(yàn)與回憶。

老師們常常向我們提起，“大學(xué)是同學(xué)們被保護(hù)的最后一個(gè)地方”，我們是生活在象牙塔中的人群。如今我們也體會(huì)到，盡管以往我們極盡浪漫、天真，但是一畢業(yè)，仍要面臨社會(huì)的層層考驗(yàn)。所以，在大學(xué)中提前做好未來(lái)的規(guī)劃，是我們不能忽視的一個(gè)隱形課題。

大一的時(shí)候，對(duì)周圍的一切尚不熟悉，大多數(shù)人也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，甚至連工作的概念也不太明確。此時(shí)的重點(diǎn)是適應(yīng)大學(xué)生活，多方面地了解自己的專業(yè)和興趣。大二的時(shí)候，就需要有一個(gè)模糊的方向了。或者就業(yè)，或者考研，或者留校，或者出國(guó)。如此種種，都是為自己將來(lái)的事業(yè)做一個(gè)大致的選擇。大三的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)與畢業(yè)十分接近了。許多事情都需要在大三明確下來(lái)。因?yàn)閼?yīng)屆生的考研時(shí)間以及公務(wù)員考試都在大四上學(xué)期，各種企業(yè)的校招在六月份的畢業(yè)季最為火爆。也就是說(shuō)，在大四的時(shí)候，幾乎沒(méi)有時(shí)間可以讓人悠哉悠哉地準(zhǔn)備考試。大三是一個(gè)絕妙的時(shí)間段。

不難看出，考研、工作乃至出國(guó)留學(xué)，對(duì)個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jī)或者其他方面的成就都有著一定的要求。這就是我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)為重中之重的原因。大學(xué)的奧義并不在于吃喝玩樂(lè)，而是用自己喜歡的方式充實(shí)自己，將自己塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

四年時(shí)間，是不短的年頭。沒(méi)有嚴(yán)格的老師，沒(méi)有緊繃的條條框框，沒(méi)有不得不承受的升學(xué)壓力……大學(xué)在某些情況下確實(shí)可以稱為“樂(lè)園”。

可如果要學(xué)有所成，就要大一初步試探，大二模糊規(guī)劃，大三奮筆疾書(shū)，大四投身社會(huì)。環(huán)環(huán)相扣，四年的時(shí)光就會(huì)變得轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也在每一個(gè)階段的轉(zhuǎn)變中變成更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的人。從以往的天真爛漫依賴父母，逐漸變得思前想后獨(dú)當(dāng)一面。大學(xué)的畢業(yè)典禮，才是一場(chǎng)真正意義上的成人禮。

自踏入大學(xué)的那一刻開(kāi)始，我們就站在了通往生活的起跑線上。這一場(chǎng)沖刺，是順利抵達(dá)終點(diǎn)，還是中道停滯不前，只看這千篇一律，卻又各不相同的四年。