本期主題：盲校職業教育如何克服專業局限，有效促進視障學生職業發展？

一直以來，推拿康復專業都是盲校職業教育的主要方向。以“盲生+專業”為關鍵詞在中國知網CNKI數據庫進行檢索，244篇文獻中有49篇是關于“推拿康復”，占壓倒性的優勢。一些盲校的校名直接就叫作類似“盲人按摩中專學校”，“盲人按摩”還進入了《中華人民共和國職業分類大典》和《國家職業資格目錄》，成為正規的職業類別。推拿康復類專業在盲校“一統江湖”，固然為眾多盲生開辟了融入社會、自食其力甚至成才成名的適宜路徑，但還無法解決一小部分盲生有其他職業發展需求的問題。在一項關于某推拿職業學院100名盲生的問卷調查中，就有3名學生表明對這個專業“不感興趣、堅決改行”（牛紅社、邢衛芳，2014）。那么，盲校如何克服專業設置的局限，更好地促進視障學生的職業發展？如何進一步優化盲校職業教育乃至盲教育，使那些有著其他職業發展需求的學生能夠有機會去追求心之所向，擁抱屬于自己的多彩人生？