《心靈捕手》中話語標記語Well的語用功能分析

李歌 闞明剛

[摘 要] 口語中常用的話語標記語well作為信號，連接前后語句，引導聽者或讀者了解信息流，表明話語不同部分之間的關系，具有重要的語用功能。以電影《心靈捕手》中的自然口語交際為語料，從信息功能、語篇功能和人際功能三大類型對話語標記語well的語用功能及核心意義進行具體分析，揭示它在塑造意義、連貫性和話語結構方面的重要性。研究有助于外語學習者更廣泛地理解well的使用方法，從而提高交際的有效性和成功率。

[關 鍵 詞] 話語標記；well；語用功能

話語標記語是語言交際中不可或缺的部分，它們承載著豐富的語用功能。電影中的臺詞為話語標記的研究提供了大量語料，研究話語標記語的語用功能可以深入了解語言交際的機制和規律，從而更好地促進人與人之間的交流互動。

一、話語標記語well

自 Schiffrin的《話語標記》（1987）出版以來，話語標記研究一直是語言學、語用學和相關領域的熱門話題，不少國內外學者從不同角度研究話語標記語。Jucker（1993）采用關聯理論為理論框架，指出話語標記語well具有以下四種語用功能： 面子威脅緩和語、話語分割語、短缺標記語和延緩語。Vivian de Klerk（2005）基于語料庫探討well語用標記的使用。Baiat（2013）研究了對話中話語標記well的多模態分析，為well的研究提供了新的視角。Lieven Buysse（2015）通過對比研究well作為語用標記在不同國家英語學習者中的使用情況等。

國內話語標記研究起步較晚，冉永平首次對話語標記語進行了深入研究，才引起語言學家的廣泛關注。冉永平（2003）將well的功能分為四個方面，即在不同語境中作為面子威脅緩和語、緩延標記語、信息短缺標記語和信息修正標記語，其觀點有助于后來的學者重新思考well的不同功能。朱小美（2009）從元語用意識的角度對話語標記語進行了分析。王月麗（2013）基于關聯-順應模型分析了well的功能。邵旭（2014）從人際功能和語篇功能兩個方面對話語標記語展開研究。陳興莉（2017）從施事語力看話語標記語的語用功能。茹明珠（2021）將話語標記語well和“好吧”進行對比，研究兩者在不同語境下的語用功能。王超（2022）從關聯理論視角研究話語標記語well。范晨曦（2022）以話語標記語well為例，從語用學看基礎英語課堂中學生言語交際能力的培養。整體來看，對話語標記語well的語用功能的研究大多集中在語篇功能和人際功能，很少有人將信息功能納入研究視野。本文通過研究電影中話語標記語well的三大功能類型，對其在對話中的作用做更全面的分析，以期讓英語學習者更好地使用話語標記語well，并促進現實中的人際交往。

二、語料來源、檢索和統計

本文的語料來源于電影《心靈捕手》。為了更好地分析語料，筆者將劇中人物的對話剔除畫外音和旁白等，轉錄成文本，并利用AntConc軟件對文本中well出現的頻率進行了檢索和統計，通過具體實例分析話語標記well的語用功能。

據統計，well出現的頻率高于其他話語標記，well在片中發揮話語標記功能的次數約占總數的96.05%，作為非話語標記約占總數的3.95%。總體而言，well 作為話語標記在對話中出現的頻率較高。

三、電影《心靈捕手》中話語標記語well的語用功能分析

下面將從信息功能、語篇功能和人際功能三大類型對電影中話語標記語well的語用功能及核心意義進行具體分析。

（一）信息功能

信息功能是指well可以作為信息短缺標記語和信息修正標記語補充和糾正話語信息。說話者用well表示信息沒有完全表達清楚，聽眾需要對其話語進行推理才能理解其含義。

例1.Clark：When am I gonna meet your friends and your brothers？

Will： Oh. Well... they dont really come down here that much.

Clark問Will什么時候能見到他的朋友和兄弟。Will沒有直接回答Clark什么時候見面，而是以well開頭，向Clark表達了他們暫時無法見面的意思。Clark通過well這個缺失的信息推斷出Will并不愿意安排會面。

在言語交際中，說話人有時需要糾正先前的信息，即糾正話語標記。

例2.Will： Youre gonna be in here regurgitationGordon Wood， talkinabout you know the prerevolutionary utopia and the capital-forming effects of military mobilization.

Clark：Well， as a matter of fact， I wont， because Wood drastically underestimates the impact of...

Will為了幫助他的朋友解圍主動回答Clark提出的問題，預測Clark接下來可能會滔滔不絕地講些什么，但Clark反駁了Will的話，并糾正了Will提供的信息，從Will的角度來看，這是一種他人的糾正。

（二）語篇功能

語篇功能是指well在文本中扮演著組織話語和引導轉折的角色，有助于交際的流暢進行。話語標記詞既可作為開始和結束的標志，也可以表示話題的轉換，起到話語分段的作用，還可作為延遲標記，防止交流中出現長時間的停頓，保持對話的連貫性。下面將舉例說明well如何用作話語起始標記語、話語結束標記語、話語分割標記語和話語延緩標記語實現語篇功能。

說話者使用話語標記well引出話題并開始對話。

例3.Women：Well，you look lovely in those glasses.

Skylar： Thank you very much.

Skylar在一家商店試戴眼鏡，店主看到Skylar并表示了稱贊。但是店主并沒有直接稱贊Skylar，而是很好地使用了話語標記well引入話題，開始了接下來的對話。

說話者有時會使用話語標記well表示話題的結束。

例4.Lambeau：Former winners include Nobel laureates，Fields medal winners， renowned astrophysicists and lowly M.I.T. Professors. Well， thats all.

這段對話發生在影片的開頭，Lambeau正在給學生上課，他要求學生解決一個問題，然后列舉了誰解決了這個問題，最后在話語標記well的幫助下得出結論，表明以上就是他要說的內容。在這里，well被用作話語結束標記。

說話者有時會使用話語標記well從一個話題轉到另一個話題。

例5.Will： Do you like apples？

Clark： Yeah.

Will： Well， I got her number！

Will首先問了Clark一個問題，Clark回答后，Will在話語標記well的幫助下轉向另一個話題。在這里well是一個話語分段標記，具有劃分話語單元的功能。

在口頭交流中，有時候說話者會運用well作為延遲標記，以避免沉默尷尬，表明他們的話還未說完或是因某種原因猶豫不決。

例6.Skylar： Where are you？

Will： Um， well， actually， this is， uh， this is just a shot in the dark.

Skylar問Will他在哪里，但因為Will被關在拘留中心，他不想告訴Skylar他在哪里，所以他一直在猶豫該說什么，為了找到合適的語言繼續對話，他使用well來延遲他的回答。

例7.Henry：Come on，Will，a bit more.

Will：Well，I mean，I do，I do things，you know？I mean...

Henry是一個心理醫生，在Henry和Will的談話中，Henry想要更多地了解Will，讓Will積極與他溝通，但是Will在猶豫自己應該說些什么，沒有找到合適的語言來描述自己做過的事情，話語標記語well在對話中作為延遲標記，表現Will的猶豫，作為緩沖來避免尷尬。

（三）人際功能

人際功能是指人際交往過程中談話雙方可以使用話語標記語促進彼此間的交流與互動，大大提高交際成功率。well在交際過程中可以作為話語標記語幫助雙方實現有效交流，主要分為面子威脅緩和標記語、勸告標記語和讓步標記語。

在人際交往中，為了使對話順利進行，談話雙方會采用一些策略來維護對方的面子，增加交際的成功率。而當談話雙方面子受到威脅時，說話者可以使用話語標記語減輕對面子的威脅強度。話語標記語well就是言語交際中維護面子的一種策略。

例8.Lambeau：I was doing advanced mathematics when I was 18 and it still took me over 20 years to do something worthy of a Fields medal.

Sean：Well，maybe he doesnt want what you want.

Lambeau和Sean在討論Will的問題，Lambeau認為 Sean應該引導Will好好發揮自己的才能，成為一名科學家或了不起的人。而Sean不同意Lambeau的觀點，Sean認為Will應該做自己想做的事，兩人的觀點發生了沖突，Lambeau的面子受到了威脅，于是Sean借助well緩和了自己的話對對方面子的威脅力度，讓對方覺得自己的話更柔和、更容易接受。

在口語交際中，說話人可以使用話語標記well向聽話人表達委婉的建議。

例9.Lambeau： Have you talked to him at all about his future？

Sean： We havent gotten into that yet. Were still bangin away at the past.

Lambeau： Well， maybe you should.

Lambeau問Sean是否和Will談過未來，Sean回答說還沒有，于是Lambeau用well表示對Sean的禮貌性勸誡，希望Sean能盡快談談這件事。

說話人可以使用話語標記well表示讓步或勉強接受對方的意見、要求等。如：

例10.Will： Dont set up any more meetings.

Lambeau： Well， I wont. Ill cancel them.

在這段對話中Will表示他不想參加采訪，而話語標記well的使用表明 Lambeau做出了讓步，不再安排采訪。

四、結束語

本文主要從信息功能、語篇功能和人際功能三個方面對電影中話語標記語well展開研究。首先，從信息功能的角度看，well作為信息短缺標記語能夠幫助說話者表明信息的不完整或暫時性，從而保持對話的連貫性和理解的準確性。其次，從語篇功能的視角來看，well可以起到話語分段和話題轉換的作用，有助于組織話語結構，使其更加清晰和有序。最后，從人際功能的角度來看，well的使用可以緩解交際雙方的尷尬和緊張情緒，表明說話者的禮貌和尊重，從而促進良好人際關系的形成。因此，深入研究well的語用功能有助于外語學習者更好地理解其使用場景和意義，提高他們的交際效果和成功率。

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作者單位：華北理工大學