切時代命脈，答人生兩問

趙子源

1936年，浙大校長竺可楨在與新生的談話會上說道：“諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到大學來做什么？第二，將來畢業后要做什么樣的人？” 當時的青年們為了回答這兩問，用青春譜寫了一曲曲濟世救民、愛國主義的壯歌；新時代青年該如何探尋這兩問的答案？

人生肇始于大學四年的探索，延展于畢業后的砥礪前行。作為高中生的我，也不禁有了對未來的思考。

首先，大學四年做什么，是一種短期、迫切的奮斗目標。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”大學有較高的自由度，發展的方向是不確定的，充滿了多種可能性。而盡早明確畢業后成為什么樣的人，將會讓我們發散的精力變得集中，讓大學四年的發展規劃變得堅定明確，避免我們迷失在無限可能性的迷宮中。總之，青春奮斗正當時，不負韶華不負己，大學是我們從學校邁向社會的過渡階段，是展開獨立自由人生的起點和開端，是學習技能和自我提升的黃金階段。我們應該珍惜時間和機會，沉潛自我，在專業方面做足準備。例如，“考古”女孩鐘芳蓉不懼世俗的偏見，力排眾議，選擇冷門考古專業。

其次，畢業后成為什么樣的人，是一種長期、精準的自我要求。《格言聯璧》中說：“志之所趨，無遠弗屆。窮山距海，不能限也。”我們如果有高遠的追求、長期的目標，就會為此克服一切艱難險阻，實現心中之志。譬如，“90后”姑娘鮑碩畢業后投身科研事業，焚膏繼晷，日夜奮斗，終于能準確發出一條條指令，引導天問一號成功著陸火星。

愿新時代青年都能回答好、踐行好人生兩問，去過積極、奮進、充實的大學智識生活，在中國富強夢、民族復興夢的畫卷上添上濃墨重彩的一筆，在波瀾壯闊的新征程上勇立潮頭。