紅色文化融入高校思政教育的實踐路徑研究

張清靈

紅色文化是我黨在革命和建設過程中逐漸積累形成的寶貴的精神財富，其自身具有非常豐富的內涵和極高的歷史文化價值。高校在培養社會主義建設者和接班人的過程中，應當認識到紅色文化的重要價值，并且將其融入思政教育中，發揮其重要價值。因此，高校在開展思政教育過程中有必要深入探討紅色文化融入高校思政教育的實踐路徑，以期為高校思政教育的發展提供參考。

一、紅色文化融入高校思政教育的意義

（一）豐富高校思政教育內容

紅色文化是中華傳統文化的重要組成部分，同時也是珍貴的精神財富，其本身具有豐富的內涵和極高的價值。將兩者進行有效融合，可以豐富思政教育的內容，進而在高校思想政治教育過程中幫助學生加深對我黨發展歷史的了解，并且學習到革命前輩的優秀品質。由此可見，紅色文化在高校思政教育中，能夠讓教學內容更加具體地展現出來，并且讓思政教育更加充實[1]。

（二）提升高校思政教育效果

紅色文化具有生動形象、感染力強、易于接受等特點，將其融入高校思政教育，可以改變傳統思政教育單一、枯燥的局面，使思政教育更加生動、形象、有趣，提高學生的學習興趣和參與度。同時，紅色文化中包含非常豐富的精神內容和英雄事跡，巧妙利用這些內容與思政教育進行結合可以激發學生的愛國熱情，增強學生的責任感和使命感，提升思政教育的效果和質量。

（三）促進紅色文化傳承發展

積極促進紅色文化與高校思政教育的融合，不僅能夠促進思政教育內容的豐富，實現思政教育教學效果的不斷提升，還可以在這一過程中促進紅色文化的傳承和發展。通過課堂教育、校園文化活動等多種形式，將紅色文化傳遞給學生，使其在傳承中不斷發展、創新，成為社會主義先進文化的重要組成部分[2]。同時，通過學生的傳承和發展，可以進一步擴大紅色文化的影響力，推動其在更廣范圍內傳播和發揮作用。

二、促進紅色文化融入高校思政教育的實踐路徑

（一）加強紅色文化教育基地建設

為了促進紅色文化融入高校思政教育，加強紅色文化教育基地建設是至關重要的一環。首先，高校應當積極挖掘和利用身邊的紅色資源，比如革命老區、烈士陵園、紀念館等，這些地方充滿了豐富的紅色歷史和革命傳統，是生動的教材和活的歷史。通過組織學生實地考察，讓他們身臨其境地感受紅色文化的魅力，深化對革命歷史和革命精神的理解。其次，學校還可以與當地達成協作，共同參與教育基地的建設，形成一個系統化、規范化的教育體系，這樣不僅可以保護和利用好這些紅色資源，還能使其成為對大學生進行思政教育的重要載體。當然，高校還可以利用虛擬現實、增強現實等現代科技技術手段打造數字化紅色文化教育基地，通過模擬革命場景，讓學生在互動體驗中深入了解革命歷史和革命精神，增強其歷史使命感和責任感[3]。最后要加強紅色文化教育基地建設，還需要建立健全相關的管理機制和保障體系。高校要設立專門的機構負責紅色文化教育基地的建設和管理，確保其規范運行；同時，還要提供充足的經費保障和人才保障，確保紅色文化教育基地能夠持續、有效地發揮作用。

（二）加強紅色文化課程建設

為了促進紅色文化在高校思政教育中的融合與應用，還需要加強紅色文化課程建設。首先，高校應將紅色文化課程納入思政課程體系，并設立專門的紅色文化課程，以此確保紅色文化教育的系統性和連續性，使學生能夠全面、深入地了解紅色文化的歷史背景、內涵和價值。其次，在紅色文化課程的內容設計上，應注重挖掘紅色文化中的思政教育資源，突出紅色文化的時代價值和現實意義。可以結合當地的紅色文化資源和歷史事件，讓學生更加貼近實際、感受歷史的厚重。再者，還要注重教學方法的創新，采用多樣化的教學手段，如講座、研討、實踐等方式，激發學生的學習興趣和參與度；通過組織紅色文化主題演講、紅色文化讀書分享會等活動，也可以進一步提升大學生群體對紅色文化的了解[4]。最后，要在紅色文化課程建設的過程中培養教師的紅色文化素養和教學能力，比如組織教師進行紅色文化培訓和研修，在提升教師專業能力的同時讓教師對紅色文化有一個更加深入的了解，進而在教學過程中可以更好地實現兩者的融合。總之，加強紅色文化課程建設是促進紅色文化融入高校思政教育的重要舉措，有助于深化學生對紅色文化的認知和理解，培育學生的愛國主義情感，推動高校思政教育工作不斷創新發展。

（三）開展紅色文化實踐活動

除了進行課程建設之外，開展紅色文化實踐活動也非常必要。為了幫助學生加深對紅色文化的了解，學校還可以組織學生參加各種紅色文化實踐活動，比如參觀革命歷史紀念地、開展紅色志愿服務、舉辦紅色文化主題展覽等。通過實地參觀革命歷史紀念地，學生可以親身感受革命先烈的英勇事跡，增強對革命精神的理解和認同。同時，開展紅色志愿服務活動，如走進社區宣傳紅色文化、為老紅軍獻愛心等，可以使學生將紅色文化內化于心、外化于行。舉辦紅色文化主題展覽，展示紅色文物、圖片和資料，可以讓學生更加直觀地了解紅色歷史，加深對紅色文化的認知。這些展覽可以在校園內進行，也可以走進社區、企業，擴大紅色文化的影響力。在實踐活動中，高校應注重學生的主體性和參與性，讓學生在實踐中感受、思考和創新。此外，可以結合學生的專業背景和興趣愛好，設計具有針對性和實效性的實踐活動，提高學生的積極性和參與度。這將有助于培養學生的愛國情懷、責任意識和擔當精神，推動高校思政教育工作不斷創新發展。

（四）加強紅色文化宣傳教育

加強紅色文化宣傳教育也是促進紅色文化融入高校思政教育的重要措施，具體實踐路徑包括以下幾個方面。第一，高校可以利用校園媒體平臺進行廣泛宣傳。例如，通過校園廣播站、電視臺、報紙等渠道，定期播放紅色文化相關節目和報道，讓學生在日常生活中不斷接觸和了解紅色文化。第二，學校可以在校內舉辦紅色文化講座和論壇，邀請專家學者、革命前輩等來講授紅色歷史和精神，與學生進行互動交流，加深學生對紅色文化的認知和理解。第三，可以開展紅色文化主題教育活動，如紅色文化周、紅色文化月等，通過展覽、演出、比賽等多種形式，讓學生在參與中感受紅色文化的魅力。值得注意的是，高校還需要合理利用新媒體平臺進行宣傳教育[5]。例如，通過微博、微信等社交媒體平臺，發布紅色文化相關信息和資訊，與學生進行互動交流，增強紅色文化在網絡空間的影響力。最后，加強紅色文化宣傳教育還需要建立一支專業的宣傳隊伍。高校可以選拔和培養一批熱衷于紅色文化宣傳的學生骨干，組織他們接受相關培訓和實踐鍛煉，提高他們的宣傳能力和水平。

三、結語

綜上可知，紅色文化具有豐富的內涵和獨特的價值。將紅色文化融入高校思政教育具有重要的意義和價值，可以豐富思政教育的內容、提升思政教育的效果、促進紅色文化的傳承和發展。因此，高校應該積極探索實踐路徑，采取多種措施將紅色文化融入思政教育，為培養合格的社會主義建設者和接班人做出積極的貢獻。