數字技術賦能高校黨建工作：邏輯關系、現實困境與優化路徑

基金項目：重慶大學中央高?；究蒲袠I務費二十大專項“新時代中國共產黨偉大斗爭話語研究”（項目編號：2023CDJSKZK17）。

作者簡介：吳睿婷（1980—），女，博士，重慶大學生物工程學院講師，研究方向為高校黨建；趙燕麗（1997—），女，重慶大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向為思想政治教育。

摘" 要：伴隨數字時代的全面到來，數字技術以其數字化、智能化、精準化等特征給高校黨建工作帶來了深刻變革。如何充分發揮數字技術的獨特優勢，提升高校黨建工作質量，是新形勢下高校黨建工作發展的技術追求、效能追求與價值旨歸。數字技術與高校黨建工作具有“介入—契合—嵌套”的賦能邏輯關系，但高校黨建工作在其數字化進程中存在著人才隊伍建設難、信息安全管控難、雙向融合實現難等問題。從人才培養專業化、信息安全標準化與數字黨建定制化三個維度，打造集智慧黨建、安全黨建與個性黨建于一體的高校黨建，是融合數字時代技術特色、黨建特色和時代特色的高校黨建新道路。

關鍵詞：數字技術；高校黨建工作；優化路徑

中圖分類號：G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）15-0184-04

“構建高質量的高校黨建工作體系，引領推動高校高質量發展”不僅是新時期高校黨建工作的根本指南，［1］也是讓黨發聲、傳聲、揚聲的有力保證。隨著數字技術的規模性普及，高校黨建工作不能再像過去一樣僅靠“筆頭”，坐在“案頭”，皺著“眉頭”，而是同樣需要數字技術的大力介入。只有不斷推動數字技術與高校黨建工作的融通、融入、融合，才能有效實現數字技術在高校黨建工作中由工具效能向方法論的全面提質升級。

一、數字賦能高校黨建工作的邏輯關系

隨著數字技術的蓬勃發展，以數字化、智能化、精準化為主要特征的數字技術正悄然改變著人們的生活方式、思維模式和行為特征。在這種背景下，建設高質量高校黨建，自然也有了與數字技術結合的發展趨向，進一步看，在數字技術與高校黨建“介入—契合—嵌套”逐級遞進的邏輯關系中，數字技術以其獨特優勢賦能高校黨建工作，不斷提升著高校黨建工作的數字化、智能化水平。

（一）數字技術介入高校黨建工作

數字技術賦能高校黨建工作初期，其僅作為高校數字黨建的輔助手段，發揮著助力高校黨建的工具效能。從具體成效看，首先，數字技術的介入提升了高校黨建工作的實效性。針對高校黨建工作面臨的多樣化需求，海量的數據資源、精密的數據捕捉給高校黨建工作的開展提供了有力的數據支撐。高校黨建工作憑借數字化特征，通過深度計算及時有效地了解師生共同關心的社會熱點、校園熱點和各項需求，［2］已然成為開展黨建工作的新方向與新思路。同時，數字技術的介入提升了高校黨建工作的整體性。大數據的信息源是全局性的， 處理的是研究對象的原始數據， 能夠推動黨建工作要素的網絡化共享、集約化整合。［3］由此來看，數字技術的介入既有效轉變了傳統高校黨建工作中存在的分散式、片面化等問題，又充分運用技術優勢，解決了長期存在于高校黨建工作中的重復性工作、單一化模式等重點難點問題。

（二）數字技術契合高校黨建工作

高校黨建工作要在具體工作和理論建設中充分借鑒和發揮數字技術的相關優勢，適時創新黨建工作方式方法，從而提高高校黨建工作的效率效能。首先，數字技術與高校黨建工作的高度契合源于其理念相通。高校黨建工作始終以人為最終目標，這與數字技術始終秉持的“用戶至上”理念一脈相通。將“用戶至上”理念應用到高校黨建工作中，就是對貫徹人的重要性的高度肯定，就是真正做到了把師生員工的需求作為黨建工作的著力點和落腳點。［4］其次，數字技術與高校黨建的高度契合源于其方法相宜。如何充分運用互聯網技術、數字技術和信息化手段，［5］提升高校黨建工作效能問題備受關注。在數字技術的支持下，借助多元載體，融合多方平臺，成為實現高校黨建為黨發聲、傳聲的重要舉措。

（三）數字技術嵌套高校黨建工作

數字技術與高校黨建工作的嵌套，意味著二者實現了一種“你中有我、我中有你”的邏輯自洽。高校黨建與數字技術趨于整體化，表明數字實踐不僅表現為一種技術手段，更是以方法論的形式融匯于高校黨建工作中。一方面，高校黨建工作平臺的搭建為高校黨建工作開展提供了便利。它既可以簡化傳統工作中“跑斷腿”的流程，讓繳納黨費、組織關系轉接等工作更加便捷高效。同時，也可以通過后臺數據精準定位“用戶畫像”，繪制黨建工作數據圖，為后續工作開展提供數據參考。另一方面，數字黨建平臺建設也顯著增強了高校黨務工作者與高校師生的工作聯系。數據技術利用其精準化的演算，為高校師生推送相關工作訊息，實現便捷、高效的校內工作聯動，為高校開展學習教育活動提供了新思路、新平臺和新模式。

二、數字技術賦能高校黨建工作面臨的現實困境

（一）人才隊伍建設難

高校黨建工作的數字化趨向已然是數字時代的必然要求，但不同于技術企業在這一問題上的敏感，高校黨建工作的數字化轉型處于一種滯后狀態。這也導致在數字黨建持續推行的過程中，部分高校出現了人才隊伍建設落后、人才培養方向與數字黨建指向不匹配等情況。

其一，部分高校并未能組建起具有相關數字能力與數字思維的專業人才隊伍。一方面，由于經費分配的歷年預算，部分高校缺乏針對性地劃出以建設數字人才隊伍的資金支持。另一方面，部分高校難以招聘到與數字黨建指向相匹配的專業數字人才。當前高校的現狀是應有的數字型黨建人員儲備與招聘都嚴重不足。同時，現有黨建人員普遍存在數字思維不足的問題，未在工作情境中掌握數字技術，致使其在信息瀏覽中易出現同質化現象，陷入“信息繭房”。這些因素致使高校難以保質保量地完成數字黨建人才隊伍建設與維系的工作。

其二，對已有數字黨建人才的培養方向與實踐具有明顯的技術滯后，導致數字實踐過程中高校黨務工作者的數字能力明顯不足。高校數字黨建要求相關工作者不僅應當具備傳統黨務工作者基本的黨務理論素養、黨務工作能力和黨建宣傳水平，還要求其具有依托學校數字平臺與數字技術進行黨建工作的專業化認知與數字實踐技術。當前，雖然高校數字黨建的平臺已基本搭建完成，但高校數字黨建對工作者的選拔和培訓卻沒有統一的標準和要求，也缺乏相應的考核機制和監督機制。

（二）信息安全管控難

依靠數字技術獲取海量數據資源和對用戶“精準畫像”，雖然給高校黨建工作提供了便利，但其中也存在著許多問題，如信息安全管控問題。

就高校數字黨建平臺的管理者而言，高校黨建工作政策性強、保密要求高，數據的安全性尤為重要。［6］一方面，高校的黨建數據庫管理著高校黨員的個人隱私信息，對于這些龐大數據的管理，僅依靠模糊化、匿名化等簡單方式是無法保障的。此外，高校的數字黨建平臺也時刻承受著可能遭到病毒攻擊、用戶數據泄露的風險。另一方面，高校師生在瀏覽黨建平臺時，后臺的數據可以精準抓取用戶的個人偏好和瀏覽習慣，這些數據存在著多平臺共用、跨平臺傳送甚至平臺間交易等情況。

就高校數字黨建平臺的使用者而言，個人信息安全是影響高校師生參與數字黨建的重要因素，保障個人信息不外泄是參與數字黨建的首要原則。當前，各類App、網頁、小程序等強制讀取個人隱私信息的使用要求，導致高校黨員對數字黨建的安全性產生了疑慮，削弱了高校黨員融入數字黨建的熱情與積極性。同時，強制讀取用戶信息，也增大了信息泄漏的風險。

（三）雙向融合實現難

數字技術與高校黨建工作的融合，不能僅依靠“數字技術+高校黨建”這種簡單的工作方式疊加，而是需要高校黨建工作主動擁抱數字技術，［7］實現二者的雙向融合。雖然數字黨建工作已經開展一定時間，但這種內在機理上的雙向融合還沒有真正實現。

從融合的深度來看，許多高校在實施數字黨建過程中存在著“數字異化”現象。［8］數字技術與黨建工作的融合只停留于表層。盡管這種“數字技術+高校黨建”的簡單疊加在一定程度上改變了傳統的高校黨建模式，但數字技術在其中僅作為一種工具介入，并沒有實現契合與嵌套。在這種融合模式下，二者只表現為獨立的概念，沒能實現技術層面與概念層面的雙重結合，這種浮于表面的融合并未給高校黨建工作帶來實質性的轉變。

從融合的廣度來看，部分高校的數字黨建未能全面覆蓋高校黨員師生。高校的黨建工作系統多為高校黨委、二級黨組織、基層黨支部、黨員的四級聯動體系。各級單位由于對數字技術的利用程度不充分，導致在日常工作管理中存在信息差。此外，各級單位間黨建信息的流通不暢也是顯著的問題。數字技術與高校黨建的融合程度低，不僅導致高校黨建工作整體性特征難以凸顯，還造成了數字黨建數據報告人數與實際使用人數的差距，影響到后臺數據的抓取和識別。

三、數字技術賦能高校黨建工作的路徑

（一）人才培養趨向專業化，打造高?！爸腔埸h建”

注重專業人才的選拔和培養機制，是打造“智慧黨建”的首要步驟。隨著數字黨建的持續發展，高校對專業人才的需要更加迫切，培養具有數字思維的高校黨務工作者是打造“智慧黨建”的關鍵。

其一，正確認識大數據與高校黨建的關系。數字技術改變了人們的行為習慣、生活方式，高校黨務工作者既要以開放包容的心態積極接納數字技術給生活帶來的改變，積極培養自己的數據意識，更要牢牢把握數字技術變革給高校黨建工作帶來的紅利，遵循數字技術賦能高校黨建的基本原則，逐步掌握數字技術賦能高校黨建的特征與規律。

其二，數字黨建人才培養需要具有針對性?；诋斍皵底贮h建的工作需要，高校在人才培養中要高度重視相關理論課程的開設，通過系統學習，了解黨建工作的相關內容和數字技術的發展，以此提升黨務工作者的理論素養和技術水平。此外，還要注重對黨務工作者的實踐培養，要將理論知識與數字實踐緊密結合起來，打造一支專業素質過硬的高校數字黨建人才隊伍。

（二）信息安全趨向標準化，打造高?！鞍踩h建”

安全是高校數字黨建的根基，是高校師生參與數字黨建的重要保障，決定了高校數字黨建能否持續發展、長效落實。因此，網絡信息安全建設是高校數字黨建必不可少的一環，必須與時俱進地加以調整改進。

其一是加大安全管理資金投入。當前，部分高校的數字化黨建平臺建設存在信息安全漏洞，主要是受資金投入的限制。應通過加大資金的投入力度，建設高校數字黨建平臺的獨立數據庫、專用防火墻、特殊保密網，分門別類管理各項后臺數據。既能切實保障數據安全，也為分析數據、使用數據提供了較大便利。

其二是保障意識形態安全。意識形態是一項極端重要的工作。［9］作為意識形態教育的前沿陣地，高校需要做到既有“立”又有“破”?！傲ⅰ薄_立以主流意識形態為引領，在盡可能尊重師生個體多樣性的前提下，依靠高校所掌握的優勢資源，積極鼓勵師生走入新的圈層，融入新的圈層，做到有效監督，及時預防?！捌啤薄蚱乒逃械囊詭熒鷤€體為中心的網絡圈層，破除該圈層對主流意識形態接收的滯后與閉塞，確保信息交互渠道的暢通。

（三）數字黨建趨向定制化，打造高校“個性黨建”

“個性黨建”指在數字技術下依托大數據實現高校黨建個性化、定制化。特征是數字化、精確化以及多元化。具體來說，是在充分使用數字技術帶來的海量精確數據基礎上，立足各高校本身的現實情況，搭建和完善高校黨建數字平臺，設立與實施相關監管制度，從而促進數字賦能下的高校黨建的長遠發展?！皞€性黨建”的構建需要實現數字技術與高校黨建工作的雙向擁抱，在二者的深度融合中，完善技術與業務的雙向反饋與調適機制。

提倡各高校建立和健全黨建數字平臺，為定制化高校數字黨建的實現奠定設施基礎。具體來說，一是要加強數字黨建頂層設計，從制度設計入手，將高校數字化黨建平臺建設納入智慧校園建設整體規劃中，搭建包含“數字黨建平臺”“線上黨員培訓”等內容的完整的高校數字黨建生態鏈，為高校師生黨員提供全方位的數字黨建服務。二是加強數字黨建內容管理。強化數字黨建平臺的內容設定，內容永遠是根本，融合發展必須堅持內容為王，以內容優勢贏得發展優勢。［10］三是拓展黨建工作開展形式。高校黨組織主動融入數字技術，既要注重傳統的高校黨建模式，充分利用其中的優勢，也要適應數據時代碎片化、智能化、具像化的傳播特征，主動融入數字技術。例如制作深受高校師生喜愛的微視頻、小程序、圖片等內容，形成師生黨員校內校外、網上網下的立體多元化育人格局。［11］四是要完善黨建成效評價機制。高校數字黨建平臺的建設始終堅持以人為本，落實立德樹人根本任務是高校黨建數字平臺搭建的重點。在高校數字黨建平臺大規模搭建的同時，對其建設成效的評價不容忽視。從頂層設計入手，設置合理的評價標準和可操作化的評價指標，是維持和推進高校黨建平臺不斷優化升級的重要舉措。

總之，要做好數字技術與高校黨建工作相輔相成的“個性黨建”建設，不僅需要平臺化的建設，更需要關注各高校的具體情況和個體需求，同時利用數字技術與數據反饋加強平臺與用戶之間的雙向反饋與調試。以實現以“景”動人、以“情”感人、以“文”化人為目標，對用戶數據進行抓取和偏好進行反饋的同時，關注高校師生黨員的個體訴求，在實現高校師生黨員的“自我的世界”與“他我的世界”的交流和對話的基礎上，［12］不斷推動高校黨建工作建設的提質升級。

參考文獻：

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（責任編輯：陳華康）