建設“若水黨建”品牌，探索黨建引領學校發(fā)展新路徑

《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》強調加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，引發(fā)了教育工作者對黨建工作的深度思考。在推進黨組織領導的校長負責制的新形勢和新要求下，北京市通州區(qū)潞河中學附屬學校持續(xù)開展“若水志愿服務”，并將其逐步發(fā)展成“若水黨建”品牌。學校以“若水黨建”品牌為引領，深入開展黨建品牌建設的實踐研究，以高質量黨建引領教育高質量發(fā)展。

黨建品牌建設分兩步走：一是品牌“培育”，即梳理品牌歷程、提煉品牌理念、設計品牌標識并闡釋內涵；二是品牌“深化”，即探索品牌創(chuàng)建機制、創(chuàng)建路徑、活動載體、品牌輸出等。在專家團隊的指導和學校全體黨員的討論下，學校提煉出“若水黨建”內涵，即以若水之清、若水之勇、若水之專的品質，建設黨支部戰(zhàn)斗堡壘，彰顯黨員先鋒模范作用，推動學校健康發(fā)展。“若水黨建”品牌已經成為服務學校中心工作的新路徑、黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的新模式、黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領域，學校已經形成了具有一定的導向示范和輻射價值的基層黨建工作經驗。

若水之清——把關定向，堅持黨對學校工作的全面領導

學校制定《全面從嚴治黨責任清單》，加強黨總支對學校工作的全面領導，認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，抓實意識形態(tài)各項工作，保證全面貫徹落實黨的教育方針。深化“雙減”政策，落實黨組織領導的校長負責制。在研究擬訂和執(zhí)行學校本學年發(fā)展規(guī)劃時，確保始終堅持落實國家“雙減”政策和“雙新”課程理念，落實立德樹人根本任務；在討論決定事關學校改革發(fā)展及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度時，支持和保證校長依法依規(guī)行使職權，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用。

近幾年，學校扎實開展了“不忘初心、牢記使命”等主題教育，引領廣大黨員、教師牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，形成了全員、全過程、全方位育人格局，暢通六條育人途徑，確保擔當起“為黨育人、為國育才”的教育使命。

若水之勇——攻堅克難，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

黨總支高度重視自身建設，落實全面從嚴治黨主體責任。通過第一責任人率先垂范，引領支部自身建設；堅持將支部建在年級，嚴格執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

為全面貫徹落實黨的二十大精神，學校組織黨團員教師參加黨課學習，向全體黨員干部教師提出要求，以實際行動落實通州區(qū)“大學習、大調研、大討論”“強素質、強作風、強效能”的專題教育要求，引導教師主動學習，做素質強、作風正、效能高的“若水之師”。同時，認真抓好黨總支委員和領導班子成員的理論學習，組織召開支委及擴大會，定期召開組織生活會，開展批評與自我批評，增強黨性，加強團結，搞好自身建設；通過黨建課題“潞河中學附屬學校黨支部‘若水黨建’品牌深化研究”，提高黨組織的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨總支委員會的集體領導作用。

若水之專——嚴管厚愛，彰顯黨員的先鋒模范作用

持續(xù)開展“一個黨員一面旗”主題教育，引導黨員當先鋒、作示范，彰顯黨員的先進性。每年組織黨團員走進潞河中學開展黨性教育；定期邀請黨建專家、優(yōu)秀教師、師德模范走入校園，不斷提升全體黨員的思想境界；定期組織書記講黨課、黨員示范課，組織黨員簽訂廉潔從教承諾書，提升黨員率先垂范、身體力行的自覺性；積極發(fā)展優(yōu)秀教職工入黨，為黨注入新鮮血液，努力打造一支敬業(yè)愛生、廉潔自律的黨員教師隊伍，帶動群眾努力創(chuàng)造高品質的教育。

未來，在踐行黨組織領導的校長負責制的路上，學校將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，“五育”并舉，落實立德樹人根本任務。一是落實黨組織領導的校長負責制，不斷提升黨建工作水平。貫徹落實黨組織領導的校長負責制，健全機制、保障落實。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨建課題為引領，不斷提升黨建工作水平；深入實施“若水志愿服務”“若水‘1+1’工作法”，力爭在三年內將學校打造成為北京市黨建示范學校；以培育、選樹具有潞河中學附屬學校“若水黨建”品牌特色的“若水之師”為目標，加強學習型組織理論的學習與實踐，引導全體黨員立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)；發(fā)揮黨支部建在年級、教研組的優(yōu)勢，以黨員先鋒模范帶動群眾共同謀劃學校事業(yè)發(fā)展。二是在踐行“雙新”理念中，深研課程建設，尋求特色突破。在“雙減”大背景下，面對義務教育新一輪課程改革，學校在義務教育均衡發(fā)展中尋求特色突破。黨總支認真學習貫徹系列文件精神，引領全校教師轉變觀念，通過潞河“養(yǎng)正”課程體系全面發(fā)展素質教育；強化課堂主陣地作用，建設友善課堂，切實提高課堂教學質量，形成“自主、合作、喚醒、激勵”的課堂文化；開展學情調研，著力激發(fā)學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的自主學習能力；充分調動干部、教師在深化教育教學改革中的主動性和創(chuàng)造性，切實提升管理效能，激發(fā)學校發(fā)展活力。

編輯 _ 于萍