切實做到有機融合一體推進

王海峰

在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記對如何落實主題教育提出明確要求，強調“這次主題教育不劃階段、不分環節，要把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進”。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南和根本遵循，把學習貫徹習近平總書記關于湖南工作的重要講話和指示批示精神作為重要內容，結合湖南實際，深刻理解、全面把握，切實做到理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改相貫通，有機融合、一體推進，為實現“三高四新”美好藍圖而不懈奮斗。

把握重中之重，抓好理論學習

沒有革命的理論，就不會有革命的運動。習近平新時代中國特色社會主義思想系統全面、邏輯嚴密、內涵豐富、內在統一，要從理論框架體系上去理解和把握。堅持讀原著學原文悟原理，堅持多思多想、學深悟透，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。在此基礎上，深刻理解習近平總書記關于調查研究的重要論述，推動調查研究走深走實。始終堅持黨的群眾路線，站穩調查研究的人民立場；始終堅持實事求是，把握調查研究的根本要求；始終堅持問題導向，聚焦調查研究的目標任務；始終堅持攻堅克難，做好深入調查研究工作的堅定意志；始終堅持系統觀念，改進調查研究的工作方法。要深刻理解習近平總書記關于推動高質量發展的重要論述，充分認識高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，是中國式現代化的本質要求，是促進共同富裕、應對風險挑戰的必然選擇。奮力實現“三高四新”美好藍圖，全面建設社會主義現代化新湖南，必須堅持社會主義市場經濟改革方向，更好激發“三高四新”的活力和潛能；堅持高水平對外開放，以高水平開放推動“三高四新”發展；加快構建新發展格局，增強湖南經濟創新力和競爭力。要深刻理解習近平總書記關于檢視整改的重要論述，把檢視整改作為開展主題教育的重要方式，通過加強組織領導、嚴格實施方案、壓實檢視整改責任、召開民主生活會和組織生活會、回頭看等機制，推動檢視整改落實落細，以保障主題教育成效。同時，注重制度建設，構建檢視整改促進主題教育長效機制。

堅持問題導向，開展調查研究

黨的十八大以來，黨始終堅持問題導向，把深入調查研究、解決實際問題作為各項工作的重要突破口，不斷提出解決問題的新理念新思路新辦法。大興調查研究，要按照黨中央關于在全黨大興調查研究的工作方案，組織廣大黨員干部特別是各級領導干部撲下身子、沉到一線，深入農村、社區、企業、醫院、學校、“兩新”組織等基層單位，把脈問診、解剖麻雀，進行問題梳理、難題排查，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題。在此基礎上，首先通過調查研究不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，從中明方向、定思路、找方法，使調查研究成為理論學習轉向實踐運用的過程，成為轉變工作作風、增進群眾感情的過程，成為提高本領、增強擔當的過程。其次，通過調查研究準確判斷全面落實“三高四新”美好藍圖的形勢和任務，避免片面、孤立、靜止地看待落實“三高四新”美好藍圖。只有通過全面深入的調查研究，才能在實現“三高四新”美好藍圖中抓住需要解決的主要問題、重點問題，才能精準發力、統籌兼顧、綜合平衡，才能做到觀大勢、明大局、謀大事。否則，就會導致顧此失彼和進退失據。最后，通過深入調查研究找準檢視整改的目標對象。扎實推進主題教育，要靠檢視整改，但檢視整改不是隔岸觀火，不是“欽差式”督查，更不是浮在表面敷衍了事，而是要在調查研究中檢視整改，在檢視整改中開展調查研究。只有通過深入調查研究，才能使檢視整改瞄準靶心和問題實質。

錨定使命任務，著力推動發展

開展主題教育，要緊緊圍繞高質量發展這個全面建設社會主義現代化國家的首要任務，強化理論學習以指導實踐，深化調查研究以推動解決發展難題，把學習和調研落實到完成黨的二十大部署的各項任務中去，以推動落實“三高四新”美好藍圖的新成效檢驗主題教育成果。一要把推動落實“三高四新”美好藍圖作為檢驗理論學習成效的重要依據。“三高四新”美好藍圖融戰略定位、戰略目標、戰略布局、戰略部署、戰略思維于一體，是習近平總書記對湖南重要講話重要指示批示精神的集大成，是總書記為湖南開新局、謀新篇定制的一把“金鑰匙”。增強理論學習的效果，要把學與做結合起來，關鍵看是否科學把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快構建新發展格局，是否真正推動高質量發展、提高發展質量和效益。二要把推動落實“三高四新”美好藍圖作為檢驗調查研究成效的重要依據。調查研究，不是大而化之調查，不是淺嘗輒止研究，而是堅守人民立場、堅持問題導向、求真務實，全面掌握情況、切實找準問題、破解發展難題。調查研究做得怎么樣，關鍵看它是否圍繞中心工作、考慮決策需要、抓住重點問題、做到有的放矢，是否緊扣落實“三高四新”美好藍圖的重大問題、緊扣湖南人民最關心最直接最現實的利益問題、緊扣貫徹落實黨的二十大精神需要解決的問題。三要把推動落實“三高四新”美好藍圖作為檢驗檢視整改成效的重要依據。檢視整改是主題教育的重要措施，衡量檢視整改成效如何，其基本考量在于切實發揮它對于推動落實“三高四新”美好藍圖的督促和推進作用，要看是否及時掌握發展狀況，看是否深入一線落實、履職盡責落實、跟蹤問效落實，看是否形成一級抓一級、層層抓落實、事事有著落的推進“三高四新”責任機制。

勇于自我革命，深入檢視整改

要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把查與改結合起來，把檢視整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。其一，以檢視整改推進和強化理論學習。檢視整改要貫穿主題教育精神，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持學思用貫通、知信行統一，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得成效。檢視整改要聚焦理論學習的目標任務，這就是凝心鑄魂筑牢根本，錘煉品格強化忠誠，實干擔當促進發展，踐行宗旨為民造福，廉潔奉公樹立新風。檢視整改要堅持目標導向與問題導向相結合，認真檢視問題，切實督促整改問題，推動理論學習落地見效。其二，以檢視整改推動和強化調查研究。通過檢視整改，推動調查研究與履職盡責，把完成黨中央部署的任務和當前正在做的事情結合起來。推動調查研究真正發現問題和解決問題，哪里問題突出就聚焦到哪里調研，問題出在哪里就重點在哪里調研。其三，以檢視整改推動落實“三高四新”美好藍圖。檢視整改是推進高質量發展的重要抓手，要以主題教育為契機，更好地識別和化解發展中的各種矛盾問題，防范化解發展中的重大風險，督促各地各部門開拓創新，不斷補短板、強弱項，一任接著一任干，一年接著一年做，一項一項抓落實，一事一事見成效，為實現“三高四新”美好藍圖添磚加瓦。

（作者系中共湖南省委黨校（湖南行政學院）馬克思主義學院院長、湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心省委黨校（湖南行政學院）基地特約研究員）

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