建好用好“大科學裝置”

李治國

5月6日，上海光源迎來對用戶開放15周年。作為服務全國科研團隊的用戶裝置，15年來，上海光源已服務全國近800家單位、4500多個研究團隊的超47000名用戶，支撐用戶完成2萬多個實驗課題。這不僅是上海光源大科學裝置的成功，更是我國科學研究與技術研發實力顯著提升的縮影。

作為國家戰略及國家科技創新體系的重要組成部分、科學研究和技術研發的重要基礎設施，大科學裝置是國家競爭力的重要體現，在科學研究、技術研發等領域發揮的創新基座功能不言而喻，其建設水平和使用效率直接關系到國家的科技實力和創新能力。以上海光源為例，作為微觀世界的“超級顯微鏡”，其高精度、高效率和高靈敏度的特點，為科學家們提供了前所未有的實驗條件，使得許多之前難以觀測和研究的現象得以揭示，支撐了全國眾多研究團隊完成了大量的實驗課題，產出了豐碩的科研成果。這些成果提升了我們對自然界基本規律的認識，更為新材料、新能源等領域的技術創新提供了理論支撐。

大科學裝置在推動學科交叉融合方面發揮著關鍵性作用。在科研實踐中，我們常常發現單一學科的知識和方法難以解決復雜問題，而大科學裝置則為多學科團隊的合作提供了平臺。不同領域的科學家們可以共享實驗資源，通過交流與合作，共同攻克科學難題。這種跨學科的研究模式加速了科學進展，也促進了科研團隊之間的相互學習和共同進步。

大科學裝置是培養和吸引人才的重要基地。在建設與運營過程中，能夠聚集大批優秀的科學家和工程師，他們在裝置的規劃、建設和使用中不斷積累經驗，成長為各自領域的專家。同時，大科學裝置也能夠吸引大量的青年科研人員和學生前來學習和工作，為我國科研事業注入新鮮血液。

大科學裝置具有極強的技術溢出效應。在建設和運營過程中，往往會誕生一系列具有自主知識產權的技術和設備，從而可應用于科學研究，還可以轉化為實際生產力，推動相關產業發展。

當然，也應看到，大科學裝置的建設和運營還面臨著諸多挑戰。比如，建設需要大量的資金投入和技術支撐；運營和維護也需要專業的人才和團隊，這就提出了更高的要求。同時，如何更好地發揮大科學裝置在科學研究和技術研發中的作用，也是需要深入思考和解決的問題。

有鑒于此，應多措并舉，持續增加投入，不斷創新，進一步推動大科學裝置的建設和升級。持續完善人才培養機制，吸引和留住更多的人才為大科學裝置服務。堅持優化大科學裝置的管理制度和運營機制，確保裝置的高效運行和持續發展。同時，也要加強對大科學裝置的評估和監管，確保其發揮最大科研效益，為培育新質生產力夯實基礎。