返鄉大學生參與社區治理的能力提升記

劉山源 譚雯文 唐艷 王暢尹

巴中市回風街道龍湖園社區社工室，對龍湖園轄區內返鄉大學生志愿者及部分公益組織進行調研，發現大學生志愿者參與社會服務始終處于從屬位置，在參與過程中完全接受別人的安排，大學生的優勢和潛能在社區治理過程中難以提升，如僅僅從事活動簽到工作、物料搬運等。再者，大學生自身對社區治理積極性也不高，參與其中僅僅為了完成學校實踐任務或者積累志愿者時長。對社區而言，僅僅將大學生視為社區治理的從屬，會讓社區治理工作失去一股強大的主體力量，從而影響社區治理成效。由此，龍湖園社區社工室計劃通過寒假時間，培育返鄉大學生志愿者成為社區治理的主體之一，充分發揮他們在社區治理過程中的創造性和創新性，進一步提升龍湖社區治理能力。基于此，龍湖園社區社工室和共青團巴州區委合作，在四川省返鄉志愿服務平臺招募了46名大學生志愿者，并且以社會策劃模式為指導，推動46名大學生在社區治理中發揮主體作用。

了解需求，激發大學生參與意愿

當前很多高校為了推動大學生參與社會實踐，將社會實踐成績和推優、入黨、畢業等相聯系。參加本次社區治理能力提升培育的大學生志愿者同樣如此，希望通過參與社會實踐獲得社區的社會實踐蓋章，對于參與的內容希望做一些簡單、不會太費力的活動即可。面對這樣的問題，龍湖園社區社工室分兩步解決問題。……