劉山源 譚雯文 唐艷 王暢尹
巴中市回風街道龍湖園社區社工室,對龍湖園轄區內返鄉大學生志愿者及部分公益組織進行調研,發現大學生志愿者參與社會服務始終處于從屬位置,在參與過程中完全接受別人的安排,大學生的優勢和潛能在社區治理過程中難以提升,如僅僅從事活動簽到工作、物料搬運等。再者,大學生自身對社區治理積極性也不高,參與其中僅僅為了完成學校實踐任務或者積累志愿者時長。對社區而言,僅僅將大學生視為社區治理的從屬,會讓社區治理工作失去一股強大的主體力量,從而影響社區治理成效。由此,龍湖園社區社工室計劃通過寒假時間,培育返鄉大學生志愿者成為社區治理的主體之一,充分發揮他們在社區治理過程中的創造性和創新性,進一步提升龍湖社區治理能力。基于此,龍湖園社區社工室和共青團巴州區委合作,在四川省返鄉志愿服務平臺招募了46名大學生志愿者,并且以社會策劃模式為指導,推動46名大學生在社區治理中發揮主體作用。
了解需求,激發大學生參與意愿
當前很多高校為了推動大學生參與社會實踐,將社會實踐成績和推優、入黨、畢業等相聯系。參加本次社區治理能力提升培育的大學生志愿者同樣如此,希望通過參與社會實踐獲得社區的社會實踐蓋章,對于參與的內容希望做一些簡單、不會太費力的活動即可。面對這樣的問題,龍湖園社區社工室分兩步解決問題。……