許倩琳:堅持學習,堅持研究

許倩琳最喜歡的話是：“在你的手中是許許多多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全部對未來充滿著理想。他們都依附你的指引、塑造、培育，成為最好的公民和有用的人。”正是因為這段話，她命運的齒輪開始轉動。

許倩琳認為，每一位從事教育工作的人都要具備“終身成長”的精神。她堅持自我研修，教育觀念發生了很大變化。隨即，她將所學知識應用到教育教學中，不斷嘗試新的教學策略，通過多樣化的方法和手段，激發學生學習的興趣和熱情。

作為教科室主任，許倩琳始終保持對教育科研的熱愛，通過科研不斷助力教育。她堅持用研究者的眼光看待教育教學問題，堅持用科研的思路剖析學生的學習和發展問題，從而找到更優化的教育教學策略。她還鼓勵大家在微教研中解決微型問題，做微型研究。

“雙減”之下，許倩琳積極探索，堅持素養導向，關注大單元教學背景下的作業設計。她不斷摸索、不斷創新，主持撰寫的兩項單元作業設計案例分別獲得河南省二等獎和鄭州市一等獎。同時，她參與、主持的多項校本教研成果均獲得鄭州市一等獎，并連續兩年受鄭州市教研室邀請參與經驗分享，被評為“鄭州市教學創新先進個人”。

一分耕耘，一分收獲。前進的道路上，許倩琳始終保持謙遜的姿態向陽而生，堅持終身學習、終身研究，努力帶動身邊的每位老師，一起享受教育的幸福之道。