吳海燕 施華平
小學(xué)階段的少先隊(duì)員對黨史了解多少?江蘇省丹陽市運(yùn)河中心小學(xué)進(jìn)行過一次調(diào)查座談,發(fā)現(xiàn)有不少隊(duì)員不認(rèn)識陳獨(dú)秀,卻對流量明星如數(shù)家珍;他們不會唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》,卻會唱不少流行歌曲……了解到這些,學(xué)校少工委覺得有必要探索用兒童化的黨史教育內(nèi)容和方式對少先隊(duì)員進(jìn)行政治啟蒙,讓紅色基因代代相傳。
抓熱點(diǎn),上下同步,營造大氛圍
在全社會熱議的氛圍中進(jìn)行引導(dǎo)和討論,往往能起到事半功倍的效果。在中央軍委頒發(fā)、追授“衛(wèi)國戍邊英雄”和“七一勛章”引起全民“追星”時(shí),學(xué)校帶領(lǐng)隊(duì)員致敬英雄。
怎樣的堅(jiān)決,才會有“一華當(dāng)五胡”的勇毅?“清澈的愛,只為中國”,究竟蘊(yùn)含了怎樣的情感?學(xué)校設(shè)計(jì)了六個(gè)致敬環(huán)節(jié),從隊(duì)課上“知”英雄、國旗下“敬”英雄、美篇中“話”英雄、紙上“畫”英雄、一封書信“致”英雄到線上“思”英雄,逐步推進(jìn)。
“七一勛章”頒授儀式舉行時(shí),學(xué)校已經(jīng)放假,學(xué)校便以校黨支部的名義發(fā)出倡議,倡議隊(duì)員在家看直播、寫感悟、學(xué)精神、見行動。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的宣傳與號召下,隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾和家長一起觀看授勛直播;隊(duì)員紛紛談感想、寫感悟,向英雄表達(dá)誠摯敬意。
找核心,點(diǎn)面結(jié)合,推動全面發(fā)展
在新時(shí)代,少年兒童面臨復(fù)雜多變的輿論環(huán)境,又承擔(dān)較重的學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。在此情況下,學(xué)校見縫插針地在常規(guī)工作中做好黨史教育。
每一學(xué)年,運(yùn)河幼兒園都會組織大班的孩子來校,提前熟悉小學(xué)教育環(huán)境。大隊(duì)部在幼小銜接課程的基礎(chǔ)上策劃了“小兵帶領(lǐng)娃娃兵,同隨黨旗跟黨走”活動,設(shè)計(jì)“紅色游戲催人奮進(jìn)”“紅色記憶令人動容”“紅色印記點(diǎn)燃夢想”“紅色基因代代相傳”四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,運(yùn)河小兵帶領(lǐng)娃娃兵一起爬“雪山”過“草地”,踢足球、打軍體拳,講黨史故事、讀《吃水不忘挖井人》,激發(fā)熱愛祖國的樸素情感。
兒童節(jié)是黨史教育的最好契機(jī)。節(jié)前,大隊(duì)部策劃開展了“三旗傳遞銘黨恩”“學(xué)習(xí)回信立誓言”“尋訪英雄憶黨史”“英雄故事云傳頌”“使命擔(dān)當(dāng)奮力行”系列活動。黨旗、國旗、隊(duì)旗在紅領(lǐng)巾手中傳遞,在心中飄揚(yáng)。慶祝會上,大隊(duì)部策劃“黨旗帶隊(duì)旗,共筑中國夢”“海軍叔叔檢閱運(yùn)河小兵”“兒童節(jié)我唱隊(duì)歌給黨聽”等八個(gè)篇章的活動,少先隊(duì)員“我們準(zhǔn)備好了”的回答響徹校園。
破難點(diǎn),比學(xué)融合,凸顯真成效
少年兒童身處人生的拔節(jié)孕穗期,需要精心教育和引導(dǎo)。學(xué)校設(shè)計(jì)運(yùn)用少年兒童能夠接受的教育方式和形式,找尋黨史教育的突破點(diǎn)。
少年軍校畢業(yè)典禮上,畢業(yè)生對祖國和黨深情表白。大隊(duì)部用剪映做了“軍校少年中國說”的片頭,全程記錄運(yùn)河小兵的風(fēng)采,發(fā)布在學(xué)校視頻號上;短短幾天,該發(fā)布就有近5000的瀏覽量,這樣的教育方式極具力量。
大隊(duì)部組織隊(duì)員分批參觀“永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育館后,為了檢測主題教育效果,學(xué)校策劃了“運(yùn)河小兵挑戰(zhàn)黨史知識快問快答”競賽,在現(xiàn)場,輔導(dǎo)員和隊(duì)員同場競技,看誰答得多、答得好。
一堂“解放上海的西柏坡‘丹陽總前委”黨史教育課把隊(duì)員帶到戰(zhàn)火紛飛的歲月。精心策劃的部隊(duì)教官現(xiàn)場“點(diǎn)兵”掀起活動高潮。全場響起堅(jiān)定的回答聲,“到!運(yùn)河小兵永遠(yuǎn)追隨黨的腳步前進(jìn)!”“到!為了您的輝煌,運(yùn)河小兵勇往直前!”
運(yùn)河中心小學(xué)帶著少先隊(duì)員這樣學(xué)黨史,豐富多樣的形式和創(chuàng)新多變的方式,讓黨史教育活起來,真正將紅色基因根植于少年兒童心中。