共話“自育自學(xué)”，助力海南教育高質(zhì)量發(fā)展

安玉芳

3月20日，全國第五屆“自育自學(xué)”聯(lián)盟學(xué)校微論壇在海口市靈山中學(xué)召開。本屆微論壇以“五育融合，新質(zhì)課堂”為主題，由海口市靈山中學(xué)主辦，海南師范大學(xué)研究生院和海南教育期刊社協(xié)辦。中國著名教育家魏書生，中國教育科學(xué)研究學(xué)院訪問學(xué)者靳云奎，海南省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前與義務(wù)教育教研部原副主任吳曉，海口市龍華區(qū)教育局教研室培訓(xùn)部原主任李少珍，海南教育期刊社社長、總編輯焦貴萍等出席會議，海南各市縣部分學(xué)校管理團隊和靈山中學(xué)師生代表參加了論壇。

——自育自學(xué)，示范引領(lǐng)

海口市靈山中學(xué)自2021年開始引進魏書生先生的“自育自學(xué)”教學(xué)理念，利用“六步教學(xué)法”打造優(yōu)質(zhì)課堂，旨在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，推動學(xué)生五育融合發(fā)展，形成了“德育定方向、智育長才干、體育強身體、美育塑心靈、勞育助獨立”的教學(xué)特色，成效顯著。

微論壇上，海口市靈山中學(xué)黨委書記、校長劉少瓊介紹，通過三年來對魏書生先生“自育自學(xué)”理念的著力踐行，海口市靈山中學(xué)潛心打造校園七大特色：升旗儀式盛大隆重、莊嚴(yán)肅穆；陽光大課間步履矯健、動作優(yōu)美；溫馨宿舍和睦相處、親如一家；儒雅餐廳簡樸可口、安靜有序；班級文化日新臻善、滋養(yǎng)心靈；廁所三化文明守禮、環(huán)境清新；六步教學(xué)思維共振，浸潤生命。如今的靈山中學(xué)校園處處充滿著勃勃生機。

劉校長認(rèn)為自育自學(xué)的主渠道在于課堂。關(guān)于“五育融合，新質(zhì)課堂”，劉校長表示要做好三類課堂。一是實施教學(xué)提質(zhì)工程，打造優(yōu)質(zhì)高效的知識課堂。要引導(dǎo)教師研究“六步教學(xué)法”，在課堂上成為學(xué)生人生道路的向?qū)В赖滦摒B(yǎng)的楷模，知識啟迪的伙伴，讓學(xué)生成為思維能力強的學(xué)習(xí)主人。二是實施課后服務(wù)工程，打造個性張揚的素養(yǎng)課堂。秉承“德育定方向、智育長才干、體育強身體，美育塑心靈、勞育助獨立”的五育融合理念，構(gòu)建和完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生的多元化發(fā)展創(chuàng)造一片新的天地，讓學(xué)生成為探究能力強的活動主人。三是實施社會實踐工程，打造面向未來的人生課堂。讓學(xué)生以實踐之鑰開啟探視世界的窗口，拓寬人生課堂的豐贍內(nèi)涵，培養(yǎng)出具有“高水平學(xué)業(yè)、高境界做人、高品質(zhì)生活”的自由貿(mào)易港公民，讓學(xué)生成為適應(yīng)能力強的生活主人。

——五育融合，新質(zhì)課堂

魏書生先生是我國當(dāng)代著名的教育改革家。從20世紀(jì)80年代初期開始，他從一名語文教師、班主任，成長為教務(wù)主任、校長、教育局局長、職業(yè)技術(shù)學(xué)院書記、遼寧省政協(xié)常委。魏書生先生用自己豐富的教育教學(xué)實踐活動、充滿哲理和智慧的教育教學(xué)管理思想，影響了一代又一代中國教育工作者，堪稱廣大教師的“精神領(lǐng)袖”。

在微論壇上他就“自育自學(xué)”教育理念作了專題報告，詳細地講解了自己施行“六步教學(xué)法”的過程和理念，并詳細闡述了“自育自學(xué)”理念所蘊含的教育思想，以及 “自育自學(xué)”理念在“五育融合，新質(zhì)課堂”中的重要作用。魏先生認(rèn)為學(xué)習(xí)是人的天性。自育自學(xué)總是發(fā)生在每個人的成長過程當(dāng)中，每個人都生活在不同的自我教育中，比如學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)素材、選擇學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)速度，教師的一個重要作用就是如何讓學(xué)生從快樂的角度去體驗學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)習(xí)。魏先生指出，自育自學(xué)課堂要讓學(xué)生體驗到進步的愉悅，要讓學(xué)生認(rèn)識到自身蘊藏的巨大能量。老師每天要給學(xué)生設(shè)立大大小小的目標(biāo)，讓他們逐漸成為自己學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生不斷有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)方向。教師要指導(dǎo)學(xué)生從自學(xué)出發(fā)，進階到分組討論、解惑答疑、自測和自結(jié)。實踐證明，學(xué)生在課堂上可以完成很多老師想不到的學(xué)習(xí)任務(wù)，能發(fā)揮意想不到的作用。魏先生認(rèn)為，要讓學(xué)生認(rèn)識到個人的生命與人類生命是融為一體的，個人生命也應(yīng)該是跟一堂課融為一體的，而德智體美勞總是作用于一個人的身上。所以一堂課是和學(xué)生生命融為一體的一堂課，40分鐘是學(xué)生德智體美勞不斷發(fā)展的40分鐘。重視每一堂課，就是重視學(xué)生的每一次成長。在課堂上追求的真善美，就是學(xué)生德智體美勞全面的成長和發(fā)展。

魏先生還提出，學(xué)生的德智體美勞發(fā)展存在于課堂，特別是課堂的細微處。例如體育是什么，學(xué)生在課堂上坐得端正、身體離桌子一拳、寫字離筆尖一寸、眼睛離紙一尺，這就是一種最有用、最長久的體育。美育是什么，要求學(xué)生字要寫得美，行距要美、字句要美、畫圖要美，美育就在其中。可以說學(xué)生生命的每一個階段，教育都在發(fā)生，老師要用積極健康的心態(tài)去迎接教育的發(fā)生，把自育自學(xué)落到課堂和每一分鐘，課堂就會變成快樂的課堂。這樣，知識就不再是死板的文字，而是鮮活的、具有生命力的東西，能夠深深地扎根在學(xué)習(xí)者的內(nèi)心深處。通過自育自學(xué)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到知識成為學(xué)習(xí)者生命的一部分時，它就會像指南針一樣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在人生的道路上堅定前行，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都能保持方向，勇往直前。

——立足課堂，精彩點評

微論壇當(dāng)天，海口市靈山中學(xué)聯(lián)合河南洛陽魏書生中學(xué)開設(shè)語數(shù)外3個科目共14節(jié)“六步教學(xué)法”精品公開課，向?qū)＜覍W(xué)者們展示了該校在“自育自學(xué)”理念指導(dǎo)下的課堂實效。每堂課都貫徹“六步教學(xué)法”中定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)六個步驟，層層遞進引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我感悟。課堂以教材為本，又不拘泥于教材，因?qū)W情而定教，讓學(xué)生有目的地聽、有目的地學(xué)，極大地鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，得到專家們的一致好評。

李少珍老師認(rèn)為，4節(jié)語文課有一個共同特點就是充分體現(xiàn)了微論壇的“自育自學(xué)”主題。李少珍老師認(rèn)為4節(jié)課的情境設(shè)計出彩，課堂組織能力強，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，學(xué)生自主學(xué)習(xí)突出。李少珍老師還建議，作為語文老師還要處理好兩大關(guān)系問題：一是傳統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)之間的關(guān)系問題；二是自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)的關(guān)系。同時，語文教學(xué)還要多關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，多一點朗讀，在讀中理解，在讀中評析，在讀中感悟。

齊飛老師在對數(shù)學(xué)課的點評中認(rèn)為，公開課呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課堂充分體現(xiàn)了“自育自學(xué)”的課堂教學(xué)理念。能主動大膽把時間交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮課堂主人公作用，課堂教學(xué)成效顯著。

吳曉老師總結(jié)4節(jié)英語課有以下特點：目標(biāo)有分層，學(xué)生有活動，當(dāng)堂有練習(xí)，課堂有評價，學(xué)生有興趣。同時吳曉老師還提出幾點思考：一是怎樣從課時設(shè)計走向單元設(shè)計；二是要從關(guān)注學(xué)習(xí)走向關(guān)注思維；三是要圍繞主題創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境；四是怎樣讓評價關(guān)聯(lián)教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)聯(lián)到教學(xué)過程和學(xué)生的個性學(xué)習(xí)，并做到教學(xué)評的一致性。

微論壇結(jié)束后，與會人員紛紛表示，要以魏書生“自育自學(xué)”教育思想微論壇為平臺，把魏書生的教育思想與現(xiàn)代信息技術(shù)進行深度融合，著力將魏書生先生的教育理念和教育情懷轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育的生動實踐，為海南基礎(chǔ)教育的教研教學(xué)提供專家智慧和方案，共同辦好讓人民滿意的教育，為海南自貿(mào)港建設(shè)作出新的貢獻。