俄羅斯少兒鋼琴作品在我國(guó)高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究

于 銘

(內(nèi)江師范學(xué)院 音樂學(xué)院, 四川 內(nèi)江 641100)

鋼琴藝術(shù)在我國(guó)已有百年發(fā)展歷程。這期間誕生了大量?jī)?yōu)秀的作曲家與鋼琴家。改革開放以來,鋼琴這件外來樂器逐步進(jìn)入千家萬戶,使我國(guó)成為鋼琴學(xué)習(xí)第一大國(guó)[1]。在如此背景下,“質(zhì)”的提升成為未來鋼琴音樂發(fā)展的主要方向。主動(dòng)借鑒吸收人類教育思想的有益成果,提出豐富創(chuàng)新意義的教育論述,對(duì)我國(guó)高師鋼琴教學(xué)的進(jìn)步有積極作用。努力抓好高師鋼琴教學(xué)改革,積極改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、不斷提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才,有助于引導(dǎo)新時(shí)代高師鋼琴教學(xué)的改革與發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)音樂文化繁榮進(jìn)步[2]。

一、當(dāng)前我國(guó)高等師范院校鋼琴教學(xué)課程存在的問題

在我國(guó),高等鋼琴藝術(shù)教育主要分為“專業(yè)音樂藝術(shù)學(xué)院”“師范大學(xué)音樂學(xué)院”及“綜合類大學(xué)音樂系”,其中“專業(yè)音樂藝術(shù)學(xué)院”的畢業(yè)生就職去向大多以藝術(shù)團(tuán)體或獨(dú)立音樂人為主;師范大學(xué)音樂學(xué)院及綜合類大學(xué)音樂系的培養(yǎng)目標(biāo)是為中小學(xué)培養(yǎng)音樂學(xué)科的師資力量,這具有明確的職業(yè)導(dǎo)向[3]。由此可見,高師院校的師生肩負(fù)著提升我國(guó)音樂藝術(shù)基礎(chǔ)教育水平的使命與責(zé)任。當(dāng)前,我國(guó)高師鋼琴教學(xué)中在鋼琴演奏、音樂理論和實(shí)踐教學(xué)等方面存在一些問題和不足。因此,發(fā)現(xiàn)問題并不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,這樣有利于學(xué)生在不斷優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),有益于我國(guó)高師鋼琴教學(xué)水平的整體提升。……