面向少兒的紅色主題閱讀推廣研究

收稿日期：2024-03-10

作者簡介：劉佳佳（1982—" ），淮陰師范學院圖書館館員。

* 本文系2018年度江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“基于借閱行為的讀者聚類方法及其在圖書館個性化服務中的應用研究”的階段性研究成果之一，項目編號：2018SJA1603。

摘" 要：文章調研分析了38家省級綜合性公共圖書館在面向少兒開展紅色主題閱讀推廣實踐方面的情況，發現存在紅色主題閱讀專區建設不足、館際發展不均衡、閱讀資源建設不足、推廣活動形式不夠豐富等問題，針對這些問題，提出了加強專區建設、館際合作、資源建設及豐富和優化推廣活動形式等應對措施，以期為圖書館開展相關活動提供參考和借鑒。

關鍵詞：公共圖書館；紅色主題；少兒；閱讀推廣

中圖分類號：G258.2""" 文獻標識碼：A""" 文章編號：1003-1588（2024）04-0010-03

1" 背景

紅色文化是中華民族的獨特文化符號，承載著革命先烈為民族獨立和人民幸福英勇奮斗的歷史印記和精神價值。習近平總書記強調：“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”開展面向少兒的紅色主題閱讀推廣活動，有助于將紅色基因潛移默化地傳遞給下一代，引導少兒樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強中華民族的凝聚力和向心力。筆者調研了38家省級綜合性公共圖書館的相關閱讀推廣實例，提出了可行的推廣建議，旨在促進面向少兒的紅色主題閱讀推廣工作的高效開展。

2" 概述

2.1" 面向少兒的紅色主題文獻

紅色主題文獻包括以革命、建設、改革等紅色主題為內容的文獻資料。紅色主題文獻在弘揚中華民族優秀文化、傳承紅色基因、推動中國特色社會主義事業發展等方面具有重要作用［1］。公共圖書館不僅應根據少兒的閱讀興趣和認知水平，開展紅色主題閱讀推廣活動，宣講革命先輩的英雄事跡、民族精神的傳承故事等，還應向他們推薦多種載體形式的紅色主題文獻，最大限度地滿足他們的閱讀需求。

2.2" 面向少兒的紅色主題閱讀推廣

公共圖書館應通過多種形式和方式，向少兒推薦紅色主題文獻作品［2］，開展形式多樣、內容豐富的閱讀推廣活動，如閱讀分享、朗誦活動、主題展覽、競答活動等，引導他們積極參與閱讀活動，增強他們的文化自覺性，提高他們的閱讀能力，加深他們對紅色文化的理解和認識。

2.3" 調查方式

公共圖書館是少兒閱讀推廣實踐的重要基地［3］，筆者以38家省級綜合性公共圖書館為研究對象，通過網站和微信公眾號調查了這些圖書館面向少兒開展紅色主題閱讀推廣活動的情況。

3" 現狀分析

3.1" 紅色主題閱讀空間

紅色主題閱讀空間是指以紅色文化為主題的閱讀和活動場所。公共圖書館可利用數字化等方式，打造紅色主題閱讀空間，引導少兒全方位地領略紅色文化的魅力，提高他們的閱讀能力。例如，上海圖書館的紅色圖書館設有少兒閱讀區，為少兒提供紅色主題文獻；江西省圖書館打造的紅色圖書館藏有豐富的紅色文獻資源，配置球幕影院、VR軍事體驗系統等設施，是一個專為少兒讀者提供紅色文化閱讀和體驗的空間［4］。

3.2" 紅色主題閱讀資源推廣

3.2.1" 紅色主題資源推薦。省級公共圖書館通過多種形式向少兒推薦紅色主題閱讀資源，如圖書、有聲讀物、影視作品等。云南省圖書館面向少兒推薦《狗陣》《小英雄雨來》等紅色經典、愛國主義教育圖書，遼寧省圖書館推出敏學天地“男孩屋，女孩屋”線上主題閱讀活動——紅色有聲讀物推薦，湖北省圖書館推薦經典、富有教育意義的影片，重慶市少年兒童圖書館開展“看視頻，學黨史”系列微電影活動等。

3.2.2" 紅色主題特色資源建設。多家省級公共圖書館積極探索，結合當地特色，打造了紅色主題特色資源專題庫［5］，如：海南省圖書館打造的知識視界特色資源庫；福建省少年兒童圖書館打造的福建文化記憶·福建紅色文化動漫資源庫，以真實的革命史實、英雄人物等為創作背景，通過動畫技術等表現形式，用生動的人物形象和故事充分展示中國共產黨帶領人民走過的光輝歷程和取得的輝煌成就。

3.3" 紅色主題閱讀推廣活動

3.3.1" 閱讀分享類活動。省級公共圖書館開展了形式多樣的閱讀分享類活動，如講讀、閱讀分享、故事講述等。內蒙古圖書館為引導少兒學黨史、感黨恩、傳承紅色基因，推出“童心頌黨恩·齊心向未來”為黨慶生主題活動——品讀紅色故事活動；天津圖書館邀請“樂讀故事團”的專家志愿者為小讀者講讀紅色主題《小小游擊隊員》。

3.3.2" 藝術表演類活動。省級公共圖書館開展了各種類型的藝術表演類活動，如朗誦、詩會、合唱、舞蹈、配音等活動。新疆圖書館為弘揚中華傳統文化，推出了“共繪新時代，詩章頌中華”——少兒新春詩會活動，采用群誦、獨誦、合誦、親子誦讀等形式，展示了新時代少兒的精神風貌，表達了對家鄉、對祖國的深深熱愛之情；首都圖書館為了加強愛國主義教育，在暑期針對少兒讀者推出了紅色主題皮影戲《小兵張嘎》，以皮影戲的形式生動展現英雄人物的事跡。

3.3.3" 展覽展示類活動。省級公共圖書館開展了內容豐富的展覽類活動，如文獻展、圖文展、繪畫展、影視展播等活動。上海少年兒童圖書館為了讓少兒讀者了解中國共產黨的百年奮斗歷程，舉辦了“追尋紅色記憶，潤育百年童心”——紅色經典連環畫展；廣東省立中山圖書館為了帶領少兒重溫百年紅色記憶，推出了老照片中的中國——“禮贊百年風華，弘揚紅色精神”VR線上展覽活動等。

3.3.4" 問答競賽類活動。為了讓少兒加深對紅色文化的理解和記憶，省級公共圖書館開展了多種形式的問答競賽類閱讀推廣活動，如知識競賽、問答、競答等活動。重慶市少年兒童圖書館為了培養青少年的科學探索精神，舉辦了“童心耀中華”——樂兒科普知識挑戰樂園知識競賽活動；河南省圖書館舉辦了“少兒學黨史”線上知識競答活動，通過線上互動游戲，測試參與者對黨史等知識的掌握程度等。

3.3.5" 打卡挑戰類活動。為了激發少兒對紅色主題資源的閱讀熱情，省級公共圖書館開展了打卡挑戰類活動，如閱讀打卡、地標打卡、薦書打卡、書簽打卡等。上海少年兒童圖書館為了讓少兒學習和銘記黨史和革命先驅，推出了“踏尋革命之路，傳頌紅色經典”連環畫閱讀打卡活動；河南省圖書館為了讓少兒通過聽讀紅色經典傳承革命星火，推出了“聆聽紅色經典，傳承革命星火”21天聽讀打卡活動等。

4" 存在的問題及應對措施

4.1" 存在的問題

省級公共圖書館面向少兒開展了豐富多彩的紅色主題閱讀推廣活動，促進了紅色文化的傳承和弘揚，但也存在一些問題和不足：一是紅色主題少兒閱讀專區建設不足，如建設面積不足、閱讀資源不足、設施設備不完善及缺乏互動性等。二是館際發展不均衡，有些館推出的閱讀推廣活動相對單一，有些館推出的閱讀推廣活動特色鮮明。三是紅色主題閱讀資源建設不足，如紅色主題閱讀資源數量不足、質量參差不齊、形式單一、覆蓋范圍較窄等。四是閱讀推廣活動內容不豐富，如主題單一、形式單一、時間短、資源匱乏等，導致推廣效果不佳。

4.2" 應對措施

4.2.1" 加強紅色主題少兒閱讀專區建設。針對紅色主題少兒閱讀專區建設不足的問題，省級公共圖書館應從以下兩個方面著手完善：一是加大投入，增加建設面積和閱讀資源。公共圖書館應在建設規劃中增加紅色主題少兒閱讀專區的建設比例，擴大專區建設面積。政府應加大資金投入，對公共圖書館進行改造和擴建，增加紅色主題少兒閱讀專區的建設面積。二是完善設施設備，提升閱讀體驗。公共圖書館應配備舒適的座椅、多媒體設備等，以良好的閱讀環境提升讀者的閱讀興趣；發揮數字資源的優勢，建設數字紅色主題少兒閱讀專區，通過互聯網、移動終端，讓更多少兒接觸到紅色文化。

4.2.2" 加強館際溝通合作。公共圖書館應加強館際溝通合作，建立館際交流機制，成立紅色圖書館聯盟［6］，定期召開交流會議，分享經驗，充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享、協同發展；建立館際聯合推廣平臺，將優質資源整合到平臺進行發布和推廣，通過網絡化手段開展閱讀推廣活動。

4.2.3" 加強面向少兒的紅色主題資源建設。為加強紅色主題閱讀資源建設，公共圖書館可采取以下措施：一是加大投入，增加紅色主題閱讀資源的數量，提高其質量。公共圖書館要加強與有關單位的合作，通過購置、征集等方式，積極搜集、整合紅色主題閱讀資源，建設專業性強和特色鮮明的紅色主題閱讀資源庫。二是注重紅色主題閱讀資源的多樣性和互動性。公共圖書館要根據少兒讀者的閱讀需求，開展形式多樣、互動性強的紅色主題閱讀推廣活動，提升讀者的閱讀體驗和參與感。三是結合當地特色，加強紅色文化資源建設。公共圖書館可通過深入挖掘當地的紅色文化歷史和文獻資料，開展相關主題的閱讀推廣活動。

4.2.4" 豐富和優化推廣活動形式。為豐富和優化面向少兒的紅色主題閱讀推廣形式，公共圖書館可從以下三個方面發力：一是結合當地特色，推動文旅融合。公共圖書館可根據當地紅色資源的特色，開展具有地方特色的閱讀推廣活動［7］，如“走進紅色文化之旅”等，加強紅色文化與旅游資源的融合。二是加強閱讀推廣品牌建設，保障閱讀推廣活動的質量。三是加強與少兒讀者的溝通交流，了解他們的需求和意見，以持續優化推廣形式。

參考文獻：

［1］" 馬靜.紅色文獻在公共圖書館閱讀推廣中作用探析［J］.圖書館工作與研究，2021（S1）：136-139.

［2］" 高雨喬.紅色文獻助力公共圖書館紅色研學的內在邏輯與實踐路徑［J］.圖書館，2021（8）：75-80.

［3］" 韓暢.公共圖書館兒童閱讀推廣策略研究：以天津圖書館（天津市少年兒童圖書館）為例［J］.圖書館工作與研究，2022（S1）：159-162.

［4］" 劉景會.公共圖書館主題空間再造實踐與思考：以江西省圖書館紅色圖書館為例［J］.圖書館工作與研究，2022（4）：102-107.

［5］" 劉麗華，朱丹，魏小貞.我國省級公共圖書館紅色文化服務現狀調查與分析［J］.圖書館，2021（10）：96-102.

［6］" 鄭闖輝，陳菁.紅色圖書館聯盟的共建及其閱讀推廣［J］.圖書館雜志，2021（10）：18-24.

［7］" 張納新.文旅融合背景下公共圖書館少兒閱讀推廣策略研究［J］.圖書館工作與研究，2020（8）：123-128.

（編校：孫新梅）