審問·慎思

1.某地對招用高校畢業生的企業，發放一次性吸納就業補貼。你怎么看？

就業是民生之本，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，要把就業擺在首位。該地出臺的這一措施體現出了當地政府在就業問題上的用心用力。為使就業質量進一步提升，政策效能最大化發揮，還需從以下三方面發力。

首先，監督管理有力。保障各類就業政策發揮實效，建立更加嚴格的審核機制，明確補貼發放標準，公開申請、核準和發放程序，確保補貼發放的公平性和透明性。

其次，政策落實有力。認真總結正反兩方面的經驗教訓，科學規劃政策體系，確保長期政策要穩，短期政策要靈，常態化地鼓勵企業生產發展和吸納就業的積極性。

最后，培訓指導有力。政府要和高校及社會各界，千方百計地設計和組織各類職業培訓，幫助青年尤其是應屆畢業生提升就業能力，提供有效豐富的就業信息，提升就業競爭力。

就業是最大的民生。我們一定要堅持以人民為中心的發展思想，履行好保基本兜底線的職責，扎實推進就業政策，促進社會穩定和諧，不斷回應民眾關切，增強群眾福祉。

2.領導讓你組織一次單位業務技能比賽，你會如何開展？

單位內開展業務技能比賽，可以激發廣大黨員干部和職工的學習熱情和創新精神，提升業務能力和專業素養，打造高素質專業化人才隊伍，為各項工作提供有力支撐。為保證活動實現預期效果，我會重點做好以下四個方面。

第一，通知到位。通過單位內部文件、公告欄、工作群等多種渠道，及時發布活動通知，確保通知內容能夠準確、全面地傳達給每一位參與者。

第二，周密部署。在籌備階段，邀請相關部門的業務骨干和專家，共同制定詳細的活動方案和評分標準，對比賽過程中可能出現的突發情況制定預案。對比賽場地、設施設備進行仔細檢查，確保活動能夠順利進行。

第三，精心組織。在比賽過程中，邀請單位領導和各領域專家擔任評委，確保比賽的公平、公正。科學設置比賽環節，對參賽者的業務技能、團隊合作和創新能力進行綜合測查。

第四，總結宣傳。活動結束后，及時對活動進行總結和評估。通過單位內部宣傳陣地，對活動進行廣泛宣傳，激勵廣大干部職工以賽促學、以賽促干，以更加飽滿的熱情投入到工作中。

常學常新，常悟常進。我們要以此次業務技能比賽為契機，探索建立常態化的業務技能學習機制，以營造比學趕幫超的良好氛圍，為機關單位的發展注入新的活力和動力。

3.你新進單位不久，自鳴得意的一項工作出了差錯遭到了領導批評。你會怎么做？

作為一名新進人員，應了解評判工作成效的準則，著眼于是否符合組織規范、是否遵循了領導的指示精神，不應局限于主觀感受。所以當一項工作完成時，我不應該驕傲自滿，而應虛心請教，反思復盤，積極改進。

首先，認真道歉，承認錯誤。深刻剖析自身錯誤，承認自己在工作中還有諸多不足與疏漏，懇請領導對自己的問題進行剖析和指導。

其次，明確問題，反思復盤。根據領導的指點，盡快對已完成的工作進行細致的復盤與總結，力求發現問題、找準問題，明確調整方向和路徑。

最后，積極改進，及時調整。明確問題之后，我會積極向業績卓著、經驗豐富的同事請教，對工作進行修正與完善，力求將工作提升至更高水平和標準。調整完畢后，及時提交領導審閱。

九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。未來我一定要戒驕戒躁，以踏實認真的態度對待領導交付的每一項任務，勤于學習，善于請教，不斷發現自身的不足，持續改進自身的缺陷，力求不辜負單位和領導的期望與信任。