第2講 熱學專題復習

郭繪綿

第1節 物態變化

本節的考點有：（1）液體溫度計的原理， 正確選擇并使用溫度計，生活中一些常見的 溫度值.（2）六種物態變化的識別，解釋生活 和自然界中的一些熱現象.

常見考點例題點撥

考點1溫度和溫度計

例1液體溫度計是利用液體 _____的性質制成的，圖1所示體溫計的示數為_____℃.

思路分析：常用的液體溫度計是利用液 體熱脹冷縮的性質制成的.圖示的體溫計的 量程為35℃～42℃，一個大格表示1℃，里面 有10個小格，它的分度值為0.1℃，因此它 的示數為36℃+0.5℃=36.5℃.

答案：熱脹冷縮 ? 36.5

考點2：物態變化

例2（2023·龍東）下列物態變化中，屬 于液化現象的是（ ? ）

思路分析：壺口“白氣”是壺中水汽化 形成的水蒸氣又遇冷液化形成的小水珠，A 符合題意.濃霧消散是小水珠由液態變成氣 態的過程，是汽化現象，B不符合題意.冰雕 變小是冰由固態直接變成氣態的過程，是升 華現象，C不符合題意.冰雪消融是冰雪由固

態變成液態的過程，是熔化現象，D不符合 題意.

答案：A

點撥：分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化的思路為：先確定研究對象，再分析 研究對象的初態和末態，進而判斷出物態變 化的類型.

考點3：：探究水沸騰前后溫度變化的特點 例3為了探究水在沸騰前后溫度變化的特點，同學們設計了以下探究實驗，并結 合生活經驗，猜想如表1.

（1）如圖2甲所 示，同學們根據實驗 要求，按照（填“自下而上”或 “自上而下”）的順序 組裝實驗器材.

（2）實驗前期，每隔3min記錄一次溫 度計的示數，當溫度升高到88℃時，每隔 1min記錄一次溫度計示數.某時刻溫度計的 示數如上頁圖2甲所示，則該時刻的溫度是________℃.數據記錄如表2所示，分析表2數據可知水的沸點是________℃.此時實驗室的氣壓________（填“大于”“等于”或“小于”）1標準大氣壓.由此可以驗證上頁表1中猜想正 確的是________ （填字母序號）.

（3）如上頁圖2乙所示，水沸騰時氣泡 在上升過程中的變化情況是________ .實驗

中在燒杯口處看到大量“白氣”，“白氣”的形 成是________ （填物態變化名稱）.

（4）實驗結束后，同學們發現本次實驗 時間過長，為了縮短實驗時間，請你為同學 們提一條合理的建議：________

思路分析：（1）實驗中要用酒精燈外焰 加熱，要使溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中， 但不能碰觸容器底和壁，所以安裝器材時應 按照自下而上的順序進行.

（2）由上頁圖2甲知，溫度計的分度值是 1℃，溫度計的示數是89℃.由表2中數據 可知，記錄第8次數據后水吸熱，溫度保持在 92℃不再升高，所以沸點為92℃.沸點跟氣壓 有關，氣壓越高，沸點越高，1標準大氣壓下， 水的沸點為100℃，此時實驗室的氣壓小于1標準大氣壓.水沸騰過程中吸熱但溫度不變， 由此可以驗證上頁表1中猜想正確的是B.

（3）水沸騰時，有大量氣泡產生，氣泡在 上升過程中體積增大，最后破裂.“白氣”的形 成屬于液化現象.

（4）實驗中，要想縮短加熱時間，可以從 質量入手，所以可填減少水的質量.

答案：（1）自下而上（2）89 ?92小于B （3）體積增大，最后破裂液化（4）減少水的質量

第2節 ?內能

本節的考點有：（1）分子動理論，內能 的概念及改變內能的兩種方式.（2）比熱容的 概念，用比熱容解釋簡單的自然現象，比熱 容的相關計算.同學們要熟記公式Q=cm△t，Q吸= cm（t-to），Q放=cm（至t）。

常見考點例題點撥

考點4：分子動理論

例4（2023·遼寧）吃粽子、掛艾蒿是端 午節的傳統習俗.我們聞到艾蒿的清香味兒， 說明分子在不停地做 運動；粽子煮熟后，糯米粒兒會粘在一起，說明分子間存在________.

思路分析：能夠聞到艾蒿的味道，這是擴 散現象，說明分子在不停地做無規則運動.糯 米粒兒的米分子間由于引力而使米粘在一起.

答案：無規則 ? 引力

考點5：改變內能的兩種方式

例5小明利用圖3所示的裝置進行實驗，加熱試管使水沸騰是通過______ （填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變水的 內能，在水蒸氣驅動下風車轉動 起來，這個實驗體現了（填“熱機”或“電動機”）的原理.

思路分析：加熱試管使水沸 騰，水吸收熱量，這是通過熱傳遞的方式改變水的內能.在水蒸氣驅動下風車 轉動起來，這個過程中，內能轉化為機械能， 這個實驗體現了熱機的原理.

答案：熱傳遞 ?熱機