二十四節氣傳統文化融入幼兒自然教育的策略研究

□郭雅君安徽省泗縣雪楓幼兒園

當前，將傳統文化與自然教育相結合，可以構建一種更加優美、有趣、富有啟發性的教育方式。 在自然環境中，通過二十四節氣的引導， 幼兒可以更加深刻地感受四季變化的規律，了解人類與自然的關系，并體驗到傳統文化的博大精深。 這種與傳統文化相結合的自然教育， 可以讓幼兒在探索自然的同時，豐富文化內涵，感受生活的美好和神奇。

二十四節氣是中國傳統文化的瑰寶之一， 它與自然環境中的季節規律緊密相連，代表了人類與自然的和諧共生。幼兒自然教育是當前教育的一個熱點，它以自然環境為主要媒介，通過各種教育活動和體驗，幫助幼兒掌握自然規律，培養自然意識，增強環保意識，提高綜合素養。同時，將傳統文化融入幼兒自然教育，有助于引導幼兒走向更加美好的生活和未來。 下面，我們將深入探討如何將二十四節氣傳統文化融入幼兒自然教育中。

一、二十四節氣的文化內涵

二十四節氣是根據地球公轉和太陽運行的規律，將一年分成二十四個節氣的時間點。它們依次是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 每一個節氣都代表著一個時間點和一個特殊的氣候現象， 其中蘊含著深厚的文化內涵， 彰顯著中華民族獨特的歷史和風土人情。例如，清明節是中華民族的傳統節日之一，它代表著春天的開始，具有悼念敬祖、 緬懷先人等多重意義。 再如冬至節，它代表著一年的最長夜和最短日，是重要的民俗節日，有吃湯圓、吃餃子等節日習俗和樂器演奏、舞蹈等民俗活動。二十四節氣的文化內涵豐富多彩， 它是中國傳統文化中不可或缺的一部分。

二、幼兒自然教育的實踐特點

幼兒自然教育是以自然環境和自然教育活動為主要媒介， 以幼兒活動和幼兒體驗為主要形式的一種教育活動。 幼兒自然教育有以下幾個實踐特點：

真實性。 幼兒自然教育依托于真實的自然環境， 給幼兒提供了豐富多彩的自然體驗和感官刺激， 讓幼兒能夠大膽探索和體驗自然事物， 真正感受自然中動植物的生命力和魅力。

互動性。 幼兒自然教育在教育活動中強調幼兒間的互動和與教育者的互動， 幼兒可以通過群體互動和互相之間的交流， 得到身心的鍛煉，實現自我調適。

實踐性。 幼兒自然教育在教育活動中注重實踐環節的設置， 旨在讓幼兒在實踐活動中進行探索和實驗， 加深他們對自然的認識和理解， 同時也能鍛煉幼兒的實踐操作和實驗能力。

個性化。 幼兒自然教育是以幼兒為中心的教育活動，非常注重幼兒的特點和個性，教師在教學過程中應逐漸挖掘幼兒的潛能和優點，引導幼兒獲得自信，實現自主。

三、將傳統文化融入幼兒自然教育的策略研究

（一）融合文化與科學知識

在實施幼兒自然教育的過程中， 不同的學科知識之間存在著重要的互動與聯系。 例如， 二十四節氣傳統文化中蘊含著豐富的植物、動物、氣象、地理、歷史等知識，這些知識與幼兒自然科學課程中的內容存在著內在的聯系。 因此， 在設計幼兒自然科學教育活動時， 可以將二十四節氣傳統文化與科學知識進行有機融合，以達到知識的多重融會。充分利用二十四節氣的氣候特點和文化內涵，在教學過程中進行有針對性的引導和展示，能夠讓幼兒對二十四節氣的起源、 含義和重要性有更深刻的了解和認識。

（二）開展多樣性活動

幼兒喜歡多樣性的活動，而充分利用二十四節氣文化可以帶來豐富的教育體驗。 比如， 可以在二十四節氣中選擇適宜的幾個，根據幼兒的身心發展特點與學習需求，開展各種形式的教育活動， 如制作節氣手工藝品、觀察天氣與季節變化、品嘗節氣美食等，借此激發幼兒的興趣和好奇心。 還可以運用現代科技手段和教學媒體， 如屏幕教育、多媒體教學等方式，以互動性、多媒體性和趣味性為特點，將傳統文化融入幼兒自然教育的教學過程中，讓幼兒更加快速和深入地了解傳統文化。

（三）注重游戲與互動

幼兒特別喜愛游戲， 利用游戲與互動設計幼兒節氣傳統文化的教育活動， 可以激發幼兒的情感體驗， 增強其文化體驗和文化認同感。比如，可以通過各種游戲形式讓幼兒了解二十四節氣及其內涵， 也可以通過多種互動形式，如親子互動、小組合作等，幫助幼兒在交流中體驗傳統文化的魅力與價值。

（四）打造場所和工具

對于幼兒來說， 所處的場所和使用的工具也會對其自然體驗產生影響。 在將傳統文化融入幼兒自然教育的過程中， 教師可以通過打造場所和使用專業教具等方式， 提升幼兒的自然體驗和文化體驗。比如，在教室內設置二十四節氣主題展區， 或使用二十四節氣專用教具等， 以此來強化幼兒對傳統文化的感知與體驗。

四、結語

總的來說， 將二十四節氣傳統文化融入幼兒自然教育的實踐， 能夠使幼兒在自然環境中更好地感知傳統文化的價值和魅力，形成熱愛自然的情感， 培養文化認同感和自信心。同時，將傳統文化融入幼兒自然教育也能有效地滿足幼兒多樣化的成長需求， 促進其健康成長，因此值得在實際教育中更加重視、加強實踐。