做好三個實驗性研究，輕松應對物理中考

朱志明

每年臨近中考，很多老師都感覺到時間比較緊張。多年來的中考復習經驗告訴我，中考物理的復習任重卻道不遠，中考復習，無需緊張，只要做好三個方面的研究工作，中考復習并不難。

一、研究學生

中考復習的主體是學生，所以中考復習的重點是研究學生，只有了解學生、了解學生心理狀態、了解學生的學習狀況以及學習中的困難，才能有的放矢地做好中考復習。

（一）進行心理疏導，增強學生的信心，提升學生的士氣

物理中考知識覆蓋面廣、容量大，重點考查綜合運用物理學概念、規律分析問題和解決問題的能力，需要學生清晰掌握基本概念、基本公式、物理規律，厘清知識的本質、知識點之間的關聯和區別，也需要學生具備良好的心理素質。所以，中考復習期間應該不間斷地給學生打氣，鼓勵學生始終保持積極上進的心態。要告訴學生：中考考的是基礎的知識，試題難度比例是6：3：1，只要把其中的“6”和“3”的部分拿下，就能贏得中考，“1”中的前兩問，只要仔細研究，也會有收獲。糾正學生的備考心態，幫助學生樹立中考必勝的信念，是復習階段中十分重要的一環。

（二）研究學生，因材施教，分層教學，避免出現“好學生吃不飽，后進生吃不了”的現象

學生的整體水平和學習能力、學習方法和習慣之間存在個體差異，這關系到復習前的合理定位和復習過程的靈活操作。為了能讓每一個學生在自己的能力范圍內經過努力之后都能取得滿意的結果，我將學生按綜合素養進行分層，分別制訂目標和復習計劃，以求在復習過程中各得其法、均有所獲，都能更上一層樓，從而避免出現“好學生吃不飽，后進生吃不了”的現象。

（三）強化方法指導

1.幫助學生理解基本概念和基本規律

概念和規律是初中物理的基石，能否把握概念規律的內涵是解決問題的關鍵。有時候由于學生對于概念規律的把握不夠精準解題時就會出錯。比如，“大橋的橋墩是否受到浮力的作用”“光由一種介質射入另一種介質時一定會發生折射”等等。

2.幫助學生總結知識記憶的規律

如：凸透鏡成像規律的口訣“一倍分虛實，二倍分大小……”

又如：速度、壓強、功率、密度、機械效率、比熱容、熱值等定義都可以表示為一個物理量與另一個物理量的比值。

3.用好錯題清單，做好測后測

將學生平時做題中常出現的問題列成清單，結合學生自己的錯題集，做好測后測，讓錯誤成為提高能力的最好的資源。

二、研究《義務教育初中物理課程標準》

2022版《義務教育初中物理課程標準》——課程實施——評價建議——學業水平測試考試中指出：（一）物理中考命題堅持素養立意，全面考查學生的物理觀念、科學思維、科學研究、科學態度與責任，引導學生自主合作、探究學習。命題范圍包括“物質”“運動和相互作用”“能量”“實驗探究”“跨學科實踐”五大一級主題所涉及的內容。

（二）題型要求多樣化，注重發揮不同題型的測試功能，特別是發揮綜合、探究、論述等題型考查學生核心素養方面的功能。

（三）試題的難度是依據課程內容和學業質量標準等確定的，難度分布科學合理，從課程內容、試題情境、知識應用等不同角度設置試題難度，容易題、中檔題、難題的比例合理，題量與考試時間相匹配，閱讀量適中。

（四）考查內容，備課教師要弄清楚每道題所考查的物理知識及學生的掌握情況。試題應體現新課程標準要求的核心素養要求，體現物理學科本質，重視物理知識在真實情境中的應用，要能展示學生思維過程，要便于實踐和探究，與我國優秀傳統文化和科技發展的新成就相融合，體現積極向上的價值追求和健康的審美情趣。

（五）試題情境，中考試題一般都創設真實的物理情境，并要求試題情境要符合學生的學業水平和心理發展特點，試題情境應該為大多數學生所熟悉，對不同群體的學生作答的公平性無影響。

物理中考試題都是命題組的專家老師們依據《義務教育初中物理課程標準》制定的。不研究《義務教育初中物理課程標準》，中考復習就像大船在海上的航行，只能在近海，不能遠航，而且效率很不高。認真研究《義務教育初中物理課程標準》后，中考復習就像有了燈塔和導航，可以在大海里遠航了，復習的效率也會極大地提高了。

三、研究區域內中考物理試題

物理中考怎么考？有專家曾經說過：“與其大量做題，不如抽出時間認真研究往年的試題，往年的試題是命題人精雕細琢的產物，它反映了命題人對考試內容的深思熟慮，對學生水平的客觀判斷，研究這些試題就如同和試題的命題專家對話。”下面就近年中考物理試題的主要特征總結如下。

（一）中考命題以課程標準為綱，緊扣物理課本，立足學生基礎，合理設置試題難度，面向全體學生，命題不出現繁難和高超解題技巧的運算，實驗題更是直接考查基本儀器的使用和測量，計算題基本一個問題用一個公式直接帶入計算即可。這就要求復習切實把握試題的難度，狠抓基礎知識，強化對基本技能的訓練。

（二）試題情境從生活實際或問題入手，貼近新生活，涉及新技術、新科技，體現物理之美，無處不在。如2020年魯南高鐵、山東艦、蘭陵蔬菜、網課，2021年的“天問一號”“世界水日”和“女足世界杯”，2022年“天宮課堂”“植保無人機”等。

（三）注重聯系科技成果在生活、生產中的實際應用，與當前當地的熱點問題緊密相連，凸顯課程特色。教師引領學生復習要力求透過現象看本質，找準著復習切入點，及時總結科學的原理、規律和方法，并能靈活運用所學知識解決簡單的實際問題，同時滲透人文精神、情感態度，激勵學生愛家愛國。

中考復習要注重依托課標，把握趨勢，錨定方向，找準規律，據此可排查出中考的重點、難點、熱點，從而提高復習的針對性。切實做好三個研究，就可以做到知己知彼，百戰百勝。