當劉宸霖的姐姐不容易

劉嶠霖

砰！我正坐在沙發上入神地看電視，這突如其來的聲音，把我嚇得立馬跳了起來。

循聲跑去，我立馬趕到了案發現場——老媽的房間。眼前的景象差點讓我崩潰：老弟居然把老媽最喜歡的花瓶打碎了！“劉宸霖，你在干什么？你不知道這是老媽最喜歡的花瓶嗎！你想被罵死啊……”想到老媽罵人時的語氣、打人時的樣子，情急之下，我對他破口大罵——完全不顧我這淑女的形象。

盡管我吼得再大聲，可弟弟非但沒和我一起收拾殘局，反而還調皮地沖我做了個鬼臉。“煩死了！我怎么會有一個這樣的弟弟！差點就要被他氣死了。”想到老媽看到她那心愛的花瓶變成這樣，她肯定不會放過我們，罵一頓是必須的——要是遇到不舒心的事，說不定還會以“武德”服人。

想到老媽罵人時那不重復的用詞，根本停不下來的酣暢淋漓；想到老媽以“武德”服人時的毫不留情，我心里不由地打了個哆嗦，忍著想打人的沖動，咬著牙，蹲下身，彎著腰，一塊一塊地把地上花瓶的玻璃碎片給撿了起來。

撿碎片的同時，以往的“慘痛教訓”歷歷在目。上一回，就是因弟弟在家偷偷玩火，結果一不小心把老媽的手絹給點著了，幸好沒把房子給燒了——要不然，我身上不僅僅是青一塊紫一塊的。說到這里，有朋友就會問：“為什么你弟玩火，挨揍的卻是你？”說起來，我也是比竇娥還冤——只因為我是姐姐，負有看管好弟弟的責任……

看著手中的碎片，我惱怒不已：“真是倒了八輩子的霉，才會攤上一個這樣的弟弟，想想都心煩。”

惱火歸惱火，當下之急是先把老媽的花瓶弄好。該怎么處理才好呢？怎么才能讓它完好如初呢？想呀想，我急中生智，腦袋突然靈光一閃——可以用膠黏！

想到這里，我立馬跑出房間，去客廳拿膠水。才到客廳，卻不經意瞥見肇事者居然正愜意地坐在沙發上看電視，我平息的怒火被立馬點起。我直接沖了過去，立馬把遙控器從老弟手上搶走，關掉了電視，半警告、半威脅地訓斥道：“你再看電視，我弄‘死你，給我滾回房間寫作業！”說完，我便拿起膠水，一頭栽進了房間里。

按照腦子里的記憶，就著花瓶的碎片，我試著拼湊。可找了很久，還是沒有找到突破點。正在我泄氣之時，瞥見床底下好像還有一塊碎片，伸手摸了一下，竟真摸到了一塊花瓶碎片。又嘗試著試拼了一遍，居然真的可以拼出來了！

我正高興著，弟弟卻突然跑了進來，手里還拿著鬧鐘：“快點，快點！老媽要回來了。”聽聞此言，我趕緊往花瓶碎片上抹膠水，用平生最快的速度，把花瓶碎片一塊一塊粘上……

樂極生悲，此話一點也不假。眼看就要大功告成之際，應該是之前涂的膠水沒粘穩，粘好的碎片就像是沒了支撐，一下子又散架了。看著滿地的碎片，我差點要哭出來了。最后，我決定認命了，不管它了……

果不其然，老媽一看到花瓶碎了，不分青紅皂白就把我給狠狠地罵了一頓。罵就罵吧，反正這事我想管也管不了。唯一讓我受不了的，讓我感到可惡至極的，是老弟居然還在一旁偷笑……

唉！當劉宸霖的姐姐太不容易了！

【教師點評】習作緊扣“當劉宸霖的姐姐不容易”這個中心，通過講述實實在在的故事，倒了自己的苦水，闡述了當姐姐的不易。故事情節生動，且一波三折，讓人讀罷既忍俊不禁，又有強烈的代入感，不自覺地為作者的尷尬處境寄予深深的同情，真希望作者的媽媽和弟弟看到之后，能夠好好反思一下，讓她能當個快樂的姐姐。（指導老師：鐘華奇）