注意保護孩子的熱情

我們的孩子馬上要10歲了，他6歲的時候我曾期待可以從學網球開始，逐步過渡到壁球，以助孩子將來考學。但在學到第二年時，孩子已經非常不情愿、不快樂，他提出來停止學網球，改踢足球。我們答應了。

孩子踢球的時候是真開心，還能鍛煉身體。一周三次，家里人輪班送他去俱樂部訓練。我觀察到，身邊絕大多數成年人生命中根本就沒有這樣一件事情，身邊的不少孩子即使有熱愛的事情，家長也不會給機會去做。

類似的事情還有彈鋼琴。在老師教得有趣且每天練琴時間不長的前提下，孩子是蠻喜歡彈琴、學音樂知識的。學琴路上，有經驗的家長心里都有數，這樣是非常難彈到“有用”的程度的，但我們也沒有強制孩子延長練習時間。

“無用”的學習方式是不是全無意義呢？當然不是。孩子新的樂理老師每周帶著他們幾個小朋友欣賞各種各樣的音樂，在欣賞的過程中潛移默化地教授樂理知識。孩子一次都不想錯過，感興趣到發高燒到快40度了還怕會落下一節課。我把這些理解為：他對這件對大多數孩子來說很枯燥的事情有熱情。我們做父母的就應該在孩子覺得適宜的強度下小心保護這個熱情。 （摘自《北京青年報》 敏敏在小森林/文）