中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的價值意蘊、百年歷程與推進理路

姜劍　馬可

摘 要：遵循馬克思主義關于建立學習型政黨的重要論述，中國共產黨歷來重視學習、善于學習、勤于學習，形成了優良的學習傳統。實踐證明，學習型政黨建設是確保黨永葆先進性的力量之源，是增強黨的執政本領的現實之需，是建成學習型社會、學習型大國的前提之基，是成為世界各國政黨標桿的關鍵之鑰。中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨走過了百年艱辛歷程：新民主主義革命時期開展馬克思主義學習運動，社會主義革命和建設時期進行馬克思主義理論學習，改革開放和社會主義現代化建設新時期建設“學習型政黨”并向“馬克思主義學習型政黨”轉變，中國特色社會主義新時代以馬克思主義學習型政黨引領“學習強國”建設。沒有全黨大學習，就沒有事業大發展，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，需要繼續推進學習型政黨建設。學深悟透建設理念之本，擘畫學習型政黨新藍圖；奮楫篤行方法原則之實，打造學習型政黨新優勢；砥礪深耕保障機制之穩，夯實學習型政黨新基座；踵事增華全球視野之闊，開辟學習型政黨新境界；聚焦提高黨建科學化水平之維，系統構建“三型”執政黨新生態，構成了中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的推進理路。

關鍵詞：中國共產黨；馬克思主義學習型政黨；價值意蘊；百年歷程；推進理路

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.01.022

中圖分類號：D26文獻標識碼：A文章編號：１６７２-９７４９（２０24）０1－０139－０8

黨的二十大報告針對社會、國家以及黨自身提出了新的建設目標，即建設學習型社會、學習型大國以及馬克思主義學習型政黨。［1］重視學習、善于學習，是滲透在整個中華民族奮斗發展史中的文化基因，也是黨始終堅持開展自我革命和自我教育的優秀品格，是黨在百年歷程中披荊斬棘、實現目標的有力武器。

一、中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的價值意蘊

習近平總書記在黨的二十大報告再次強調“建設馬克思主義學習型政黨”的重要命題，也是具有國際意義的世界命題。［2］深刻認識和把握馬克思主義學習型政黨的理論要義，有利于提高全黨的學習能力及水平，進而對黨的創新性理論形成更深刻的思想認知和價值認同。

1.建設馬克思主義學習型政黨是確保黨永葆先進性的力量之源

馬克思主義政黨是以科學理論為指導，由具有共產主義覺悟的先進分子基于共同的理想、共同的目標、共同的綱領和嚴格的紀律組織起來的政治集團。理論上的先進性和實踐上的先進性，是馬克思主義政黨區別于其他一切政黨最鮮明的本質特征。黨要始終堅持把馬克思主義作為根本指導思想，作為全黨團結前進的精神旗幟，作為改造客觀世界和主觀世界的強大思想武器，保持和發展黨在理論上的先進性，必須重視學習、善于學習。這是因為，馬克思主義是在批判吸收人類全部知識的基礎上產生并且隨著時代、實踐和科學的發展而不斷豐富發展的，是人類迄今為止最先進的思想理論體系。正如列寧所說：“共產主義是從人類知識的總和中產生出來的，馬克思主義就是這方面的典范?！保?］馬克思主義政黨要準確掌握和自覺運用這一具有豐富知識含量、思想含量的先進理論，沒有老老實實的態度、扎扎實實的功夫和持之以恒的毅力認真學習是不可能的。

重視學習、善于學習是中國共產黨的優良傳統。習近平同志指出，縱觀黨的歷史，始終將學習放在突出重要的位置，號召全黨堅持學習，不斷探索新的學習方法，黨的百年發展歷史就是持續開展創造性學習活動的歷史。黨中央高度重視整個隊伍的學習和教育，尤其是在重大歷史關口更是強調學習的重要性，并且每次轟轟烈烈的學習運動都會引領社會產生重大進步。習近平同志反復強調，一代又一代中國共產黨人就是通過堅持學習推動自我發展，奔向美好未來。高舉馬克思主義旗幟的中國共產黨，相比其他政黨的本質區別在于其先進性，這也是黨始終保持強大生命力的關鍵所在，事關黨能否持續提升執政水平、鞏固自身的執政地位，同時與國家和民族事業的持續穩定和日益繁榮息息相關。中國共產黨是在馬克思主義指導下建立起來的，在百年奮斗歷程中始終體現先進性。這從我們黨用先進理論武裝并號召先進分子所組成的，代表著社會最先進的生產力、先進文化以及最廣大人民群眾的根本利益，勇于擔當民族大義和國家富強之使命，即可得到充分證明。中國共產黨人認為，學習在微觀上是促使個人知識能力提升的主要方式，而在宏觀上又是推進國家和民族持續興盛、保持健康發展的重要途徑，同時也是中國共產黨作為執政黨迎戰一切艱難險境、實現目標的有力法寶。

2.建設馬克思主義學習型政黨是全面增強黨的執政本領的現實之需

正如馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出的，在實踐方面，共產黨人是各國工人政黨中最堅決的、始終起推動作用的部分；在理論方面，他們勝過其余無產階級群眾的地方在于他們了解無產階級運動的條件、進程和一般結果。［4］恩格斯指出，我們黨有個很大的優點，就是有一個新的科學的世界觀作為理論的基礎。［5］馬克思主義政黨的先進性體現在政黨的方方面面，具備科學理論的指導是其表現之一。但是要掌握先進的理論，并在實踐中貫徹和運用這些先進理論，則離不開學習。所以說，馬克思主義政黨的先進性本質地要求要堅持和加強學習。

基于新時代下的新問題和新任務，黨提出了建設馬克思主義學習型政黨這一歷史命題，集中體現了黨對自身發展歷程的深刻總結，同時以現階段逐步積累的新經驗，提出了新的戰略目標，這也是現階段黨不斷提升自身建設水平的迫切要求，意味著黨對自身的建設特征及規律有了新的認識，產生了高度自覺。從面臨的環境形勢看，百年未有之大變局加速演進，同時我國又處在實現第二個百年奮斗目標的攸關時刻。從我們黨自身實際看，仍面臨“四大考驗”和“四大危險”。中國共產黨在一個有著14多億人口的大國執政，新時代新征程使命任務更加艱巨，風險挑戰前所未有，要繼承和弘揚黨的優良傳統、發揚黨的政治優勢，始終走在時代前列引領中國發展進步，必須以建設學習型政黨確保始終與時俱進。這一目標充分顯現出黨持續堅定解決大黨獨有難題的決心。在二十屆中央紀委三次全會上，習近平總書記指出，“在深入推進黨的自我革命實踐中需要把握好九個問題”，為在新征程上深入推進黨的自我革命提供了強大思想武器、科學行動指南。推進黨的自我革命，確保執政黨始終保持清醒的頭腦、堅定的意志，始終緊密聯系人民群眾，永葆先進性和純潔性，確保全黨始終以黨中央為核心擰成一股繩，為在新征程上創造新的發展成就夯實政治基礎。世界百年未有之大變局深刻變化前所未有，隨時準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗，越是攸關時刻，越需要增強黨對各項事業的全面領導權，充分發揮黨在中國特色社會主義事業中的領導者和主心骨作用；越需要黨通過持續推進自我革命推動社會變革，打破歷史上治亂興衰的周期性規律。勇于自我革命，是中國共產黨最鮮明的品格和最大的優勢，是黨由弱小到強大、從挫折中奮起、不斷走向成熟的重要法寶。一部中共黨史就是一部黨自我革命以及在自我革命中實現超越和發展的奮斗史，百年探索積淀了自我革命的豐富經驗。

3.建設馬克思主義學習型政黨是建成學習型社會、學習型大國的前提之基

無產階級的偉大導師列寧有一句名言：“要理智地、自覺地、有效地投身于革命，就必須學習?！睙o產階級的革命理論是指導無產階級革命事業走向勝利的科學?！皼]有革命的理論，就不會有革命的運動”。因此，列寧嚴格地要求我們“一定要給自己提出這樣的任務：第一、是學習;第二、是學習;第三、還是學習”。每一個革命者，要透徹地理解社會主義、共產主義的種種理論問題，徹底擺脫舊世界觀的影響，就不能不用相當獨立的功夫，去探討、檢驗、批判人類思想所建樹的一切?！爸挥杏萌祟悇撛斓娜恐R財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者”。因此，列寧強調在學習上要“用一番極認真、極艱苦而浩繁的功夫”，他說：“誰怕用功夫，誰就無法找到真理”。

習近平總書記在2023年中共中央政治局第五次集體學習時強調，在全社會加大終身學習理念的宣傳與教育，形成人人都要學、時時處處都能學的良好氛圍，逐步建成學習型社會和學習型大國，著力提升國民的綜合素質，提高人力資源開發質量，同時也為人的全面發展提供有效路徑。［6］這一重要講話清晰繪制了具有中國特色的建設學習型社會、學習型大國的愿景和規劃，明確提出了顯性化的建設目標，并特別強調要通過全民終身學習促進人的全面發展，進而為中國式現代化建設提供基礎性、戰略性支撐。建設馬克思主義學習型政黨，增強學習本領，營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，引領和推動學習型社會、學習型大國建設，具有十分重要的意義。從學習型社會到學習大國，再邁向學習型大國，而這一變化過程主要是由特定的時代背景所決定的，極具現實意義。立足新時代，勇擔新使命，中國學習型社會、學習型大國建設必須堅持黨的領導，堅定不移的高舉高質量發展旗幟，走高質量發展道路。著力在保規范、促公平、求創新、數字化上下功夫，從而切實提升我國人力資源整體水平，推動建設教育強國、人才強國以及科技強國，以獨具中國特色的現代化進程實現民族復興偉大夢想。

4.建設馬克思主義學習型政黨是成為世界各國政黨標桿的關鍵之鑰

“我們要建設大黨，我們的干部非學習不可?！?939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上圍繞學習的必要性、可能性及學習的方式方法等問題發表講話，號召全體領導干部投入到在職干部學習教育中去，加緊學習，“要把全黨變成一個大學校”。這樣一場學習教育動員，對于新時代建設馬克思主義學習型政黨和推動領導干部切實加強自身學習、提升工作本領，具有重要啟發和指導意義?！对谘影苍诼毟刹拷逃齽訂T大會上的講話》中毛澤東開宗明義地指出，共產黨人既要解決吃飯穿衣問題，也要解決“通古今”的學習問題，學習和生產一樣，具有普遍性和永久性，不但我們要學習，后人也要學習，學習是領導工作、改善工作與建設大黨的“迫切需要”。

相比其他學習型政黨，馬克思主義學習型政黨有其特殊性，該政黨注重利用科學理論武裝頭腦，并站在全球視野上，全面深入的探究黨的建設的特征及規律，注重創新和與時俱進，這些特性決定馬克思主義學習型政黨以保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性為根本前提。作為世界政黨之中的先進者、國際社會的貢獻者、世界社會主義的引領者，中國共產黨始終牢記初心使命，堅持胸懷天下，以世界眼光關注人類前途命運，在時代潮流中把握中國前進方向、促進各國共同繁榮發展?？v觀當今世界，和平發展與相互合作依然是主基調，但這一主流趨勢中又存在多種變數。相互協作共享發展紅利，共擔風險和挑戰，促進世界保持長期穩定與繁榮，與世界各國人民的根本利益高度一致。無論是中國共產黨還是中國人民始終堅定不移的捍衛和平與發展大勢，積極履行大國和大國國民的職責，集中體現了黨和人民的責任感。圍繞建成馬克思主義學習型政黨這一目標，持之以恒的堅持推進人類和平與發展事業，為人類的健康持續發展不懈努力。

二、中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的百年歷程

馬克思主義學習型政黨是馬克思主義中國化發展進程中形成的創新性理論成果之一，這些成果層出不窮、真理實踐的交相輝映，是中國共產黨的光榮傳統、鮮明特色和優良作風。對于如何加強學習，百年來中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨歷經了艱苦卓越的發展歷程。充分了解這些奮斗歷程，對于提高學習能力、實現學習型政黨建設目標十分關鍵。黨形成的自我教育和自我革命等優良傳統，為建設馬克思主義學習型政黨提供了有利條件，有利于黨永葆先進性、純潔性以及青春活力，這也是中國共產黨不斷前進、成長以及自我完善的力量源泉和動力保證，更是百年大黨的百年成功經驗。

1.新民主主義革命時期：開展馬克思主義學習運動

從1921年到1949年，黨圍繞奪取革命勝利開展馬克思主義學習運動。革命戰爭時期，我們黨在整風整黨過程中，判斷中國革命的歷史條件、依靠力量和獨特特征，成功解決中國革命具體問題，領導新民主主義革命取得偉大勝利，為爭取人民解放和民族獨立奠定了政治前提。開展馬克思主義學習運動，是為了引導黨員在思想上入黨、宣傳馬克思主義和奪取中國革命勝利。這一歷程告訴我們，建設學習型政黨，必須重視思想風氣建設，在全黨上下培養一股良好的思想風氣。首先，這是由馬克思主義政黨的先進性和純潔性所決定的。這也是相比其他政黨的本質屬性，它要求共產黨員始終站在時代前列，同一切弱化先進性、損害純潔性的問題作斗爭，持續奮進實現共產主義。其次，這是黨所擔負的使命任務所決定的。早在戰火紛飛的革命時代，黨內就突出強調學習的重要性。中國共產黨在北京、上海、長沙等地成立馬克思主義研究會，在長沙、武漢、天津等地創辦書社，為學習、宣傳馬克思主義提供組織基礎；創辦《共產黨月刊》《向導》《先驅》《熱血日報》等刊物，收集整理、出版翻譯馬克思列寧主義等經典著作；創辦《勞動周刊》《農民周刊》《工人周刊》等刊物，在工農群體中宣傳馬克思主義。中國共產黨注重從戰爭中學習，形成了適合中國革命的戰略戰術和建軍原則；中國共產黨善于向人民群眾學習，團結各社會群體，凝聚了革命力量。這一時期黨開展馬克思主義學習運動具有以下特點：理論學習和革命實踐相結合，既學習馬克思主義經典著作，又用于指導革命實踐，在革命中總結經驗和深化理論學習；堅持個人學習和集體學習相結合，成立“中央學習組”和“高級學習組”，建立中共中央黨校、陜北公學等機構，開展廣泛集體學習；注重營造良好學風，開展延安整風等學習運動，營造濃厚的學習氛圍。黨在延安時期面臨著高度緊張的革命壓力，依然堅持組織學習運動。當時還特地將革命導師馬克思的誕辰即5月5日設為學習節。毛澤東同志親自組織開展黨內學習競賽，號召將全黨視為一個大學校，要求學校上下保持積極的學習態度，形成了理論學習的良好風氣。通過開展整風運動，全黨上下接受了一次深刻的教育。中國共產黨之所以能戰勝各種困難，靠的就是先人一步的學習力與雷厲風行的執行力。

2.社會主義革命和建設時期：進行馬克思主義理論學習

從1950年到1978年，黨圍繞社會主義革命和建設進行馬克思主義理論學習。新中國成立后，黨提倡重新學習，研究社會主義改造問題和經濟建設規律，建立和鞏固社會主義制度，開展社會主義改造和建設的艱辛探索，為改善人民生活條件和成就興國大業提供了制度保障。從內容上看，開展黨員黨性教育，使黨員掌握黨的基本知識，淬煉黨應對執政考驗的能力，鞏固黨的執政地位；學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，出版《毛澤東選集》等經典著作；學習社會主義經濟建設理論，把握社會主義改造和工業化規律；學習建設管理國家的知識與技術，創辦工農干部文化補習學校和工農速成中學，培養具備科學技術、文化藝術素質的黨員干部。從形式上看，注重領導干部學習，由中央領導組織讀書小組開展讀書活動，確立了領導干部集體學習制度；發揮黨校培訓干部的作用，建立起“高級—中級—初級”全國黨校教育網，規定黨校培訓對象和課程設置；成立短期訓練班，以生產技術、城市管理等作為重要培訓內容，對縣委書記等黨員干部開展培訓，解決黨的建設和黨內生活等問題。這一時期建設馬克思主義學習型政黨的特點表現為：突出領導干部帶頭學習的重要性；學習馬克思主義與社會生產實踐和城市管理相結合，形成了相對完整的黨校教育系統。

3.改革開放和社會主義現代化建設新時期：建設“學習型政黨”并向“馬克思主義學習型政黨”轉變

從1979年到2012年，建設“學習型政黨”并向“馬克思主義學習型政黨”轉變。改革開放以來，我們黨深刻洞察世界發展大勢，深刻總結我國社會主義革命和建設實踐的經驗教訓，深刻體悟人民群眾的期盼和需要，在歷史轉折的重要關頭，果斷作出把黨和國家工作重心轉移到改革開放和社會主義現代化建設上來的重大決策。黨通過學習新思想、新知識、新經驗，不斷提升建設社會主義現代化國家的本領，為實現人民富裕和國家富強夯實了雄厚基礎。從目的來看，黨的學習教育旨在解放思想、澄清思想混亂，防止馬克思主義庸俗化；馬克思主義學習型政黨的建設服務于改革開放和社會主義現代化建設。從內容上看，把學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系作為重要任務；加強社會主義市場經濟、現代金融、現代科學技術等知識的學習；強調學習中國近現代史和黨史的重要性。在學習方法上，遵循“學馬列要精，要管用”和注重實效的原則，把握馬克思主義“實事求是”的思想精髓，圍繞政治、經濟、文化、社會、生態、科技等重大問題進行研討學習；實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設馬克思主義學科體系和教材體系，推動馬克思主義學習進教材、進課堂，使馬克思主義學習更加體系化、系統化。在制度建設上，《干部教育培訓工作條例（試行）》等制度的實施，使黨員學習教育更加規范化；領導干部在職學習制度、領導干部理論學習考核制度和黨員領導干部脫產培訓制度的實行，為建設馬克思主義學習型政黨提供了強有力的制度保障。改革開放的偉大事業之所以能創造人類經濟社會發展史上的奇跡，也是靠著中國共產黨在“摸著石頭過河”的艱辛探索中，不斷學習與總結世界各國興衰成敗的歷史經驗，創造性地走出了中國特色社會主義道路。鄧小平同志有著強烈的憂患意識，他認為學習事關黨的前途命運，關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗，倡導全黨“一定要善于學習”。

4.中國特色社會主義新時代：以馬克思主義學習型政黨引領“學習強國”建設

2013年至今，以馬克思主義學習型政黨引領“學習強國”建設。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央開展了黨的群眾路線教育實踐活動等系列學習教育活動，通過學思踐悟，全面增強執政本領，推進國家治理體系和治理能力現代化，中國特色社會主義由此進入新時代，為滿足人民的美好生活需要和實現中華民族偉大復興的中國夢筑牢了強大根基。中國共產黨自成立以來，多次組織大規模的黨內集中教育，這對于統一全黨的精神面貌和理想信念、提高黨性修養、凝聚更廣泛的組織力量以及提高斗爭本領有著重要的意義。通過歷次黨內集中教育學習，引導廣大黨員更全面深入的把握習近平新時代中國特色社會主義思想的要義，真正讓思想學習走深走實。歷次黨內集中教育都強調黨性，這也是營造政黨學習風氣的重要特征。進入新時代，中國共產黨把黨員干部作為學習教育的主要對象，又把廣大人民群眾納入其中，致力于營造全社會共同學習的濃郁氛圍。學習內容更加系統、全面，把馬克思主義及其中國化的理論成果作為核心內容，強調從時代背景、形成歷程、主要內容和指導價值等方面進行系統學習；把中華優秀傳統文化作為重要內容，增強全黨和全社會的文化自信；動員黨員和人民群眾學習歷史，加強“四史”學習教育，著力培育大歷史觀；黨員學習和培訓關注市場經濟、民主政治、精神文明、生態建設、醫療衛生等領域的突出問題，增強學習的針對性，為國家持續穩定發展凝聚智慧。學習形式更加豐富，集體學習、黨員自學、專題研討、集中輪訓學習、實地調研學習等滿足了不同學習層次和學習任務的需要；開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育，增強黨員干部的理想信念和實干精神；利用現代信息技術和媒體，方便黨員和廣大群眾遠程學習，線上、線下相結合拓展黨員和人民群眾的學習空間。從制度設置看，《中國共產黨黨員教育管理工作條例》《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》等制度條例的實施，使馬克思主義學習型政黨的學習考核、學風建設、培訓管理更加規范化、科學化。2024年2月5日，中共中央發布了《黨史學習教育工作條例》，推動黨史學習教育常態化長效化，推動全黨全社會學好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，弘揚偉大建黨精神，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。

我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來。在百年風雨歷程中，黨之所以能夠在逆境中絕處逢生，在危機中撥亂反正，從根本上說，就是緣于自覺修正錯誤的勇氣擔當，以永遠在路上的勁頭解決自身的一系列問題，堅決遏制和打擊與先進性和純潔性要求相悖的行為，讓黨始終保持強勁的發展活力、成為可以經受住各種驚濤駭浪的馬克思主義執政黨?？梢哉f，從當年毛澤東同志強調的解決“本領恐慌”到今天習近平總書記關注的補足“精神之鈣”，從革命時代“把全黨變成一個大學校”到新時代的“建設學習型黨組織”，中國共產黨創造輝煌的秘訣就是不斷學習。當前，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，必須從中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的百年歷程中汲取智慧和力量，為確保全面建設社會主義現代化國家，實現第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。

三、中國共產黨持續建設馬克思主義學習型政黨的推進理路

黨的二十大報告著重強調了思想建設在黨的建設工作體系中的突出重要性，要利用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，確保整個隊伍形成統一的思想、意志及行動，以創新性理論促進黨自我提升與發展，捍衛黨的執政地位。［7］深入學習踐行習近平總書記關于黨的建設的重要思想，系統構建“三型”執政黨新生態，引導全黨繼續傳承注重和善于學習的優良傳統，將其轉化為一項政治優勢，成為黨力克難關、贏得勝利的重要利器。

1.學深悟透建設理念之本，擘畫學習型政黨新藍圖

建設學習型政黨必須始終堅持學習好和應用好馬克思主義的立場觀點及方法，這是干好工作的必要素質和能力，也是客觀積極的認識與改造世界的重要武器。［8］首先必須始終用馬克思主義的立場、觀點和方法去學習，這是馬克思主義學習型政黨最顯著的特征。新時代新征程，面對知識和信息爆炸式涌現的社會，黨員干部要自覺、善于以科學世界觀和方法論，來增強科學識別力和政治鑒別力，才能保持政治定力，不為紛繁復雜的各種新知識、新理念、新成果所困惑。必須在全黨全社會興起學習人類最新科學文化知識的熱潮。我們黨始終關注人類社會思想文化發展的最前沿，站在社會歷史發展趨勢的最前端。每一名黨員都應該與黨中央保持高度一致，再次激發終身學習、持續學習的勁頭。只要愿意靜下心來虛心求教，包括區塊鏈、物聯網、量子通信在內的高科技領域基礎知識還是能學習一二、運用若干的。如果再將這些知識與本職工作相結合，新的發展契機或許就在其間。圍繞人工智能問題，習近平總書記明確指出，由人工智能引領的新一輪科技革命和產業變革方興未艾。中國高度重視創新發展，把新一代人工智能作為推動科技跨越發展、產業優化升級、生產力整體躍升的驅動力量，努力實現高質量發展。我國尤為重視人工智能在教育領域的應用，在深入推進人工智能教育應用的基礎上，持續推進教育創新，確保教育能夠促進個體終身學習，并且為個體提供具有適應性、平等性、開放性和靈活性的教育。習近平總書記的系列重要論述，闡明了中國開發利用人工智能的總體思路，為發揮網絡教育和人工智能優勢、創新教育和學習方式、建設學習型政黨、建設學習型社會的決策定了基調。需要選擇發揮網絡教育和人工智能優勢的階段策略。從中長期目標出發，網絡教育與人工智能須一體推進，為人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會提供更為有效的支撐，進而可能轉向人類與人工智能系統共商、重構、創新知識結構，達到人類和人工智能系統的共生共存狀態，助力學習型政黨建設。習近平同志強調，正確研判人工智能的全球發展趨勢，找準具有核心競爭力的領域和方向，為占據人工智能的核心競爭優勢培養高層次專業人才，是教育事業所擔負的重大職責。［9］人工智能專業知識體系建設一直是各國爭奪人工智能領域高地的核心環節，我國既要促進高等學校同科研院所、企業研發機構的協同創新，加強人工智能相關科研開發和成果轉化，又要依托高等學校人才培養基地平臺，抓緊培養人工智能領域急需的各層次專業技術人才。這些都格外需要在教育和學習方式創新上開辟新路，形成人工智能和教育深度融合、相互支撐的良性循環。

2.奮楫篤行方法原則之實，打造學習型政黨新優勢

學習型政黨學習的基本內容主要有馬克思理論，黨的路線方針政策和國家法律法規，黨史、國史，各種綜合知識等。學習的形式有集中培訓、黨組織生活、網絡課程等。方法上有理論教育法、自我教育法、實踐教育法、典型教育法等。當然，內容和方法要緊跟社會發展實際，不僅需要關注學習者的共性，而且需要針對不同學習者的特點，運用層次性的內容和針對性的方法，使他們能夠更好地把握學習內容，進而提高學習的有效性。正如習近平總書記指出的，要“把握大勢、區分對象、精準施策”［10］，做到“因地制宜、因時制宜、因材施教”。［11］學習型政黨建設過程中，學習內容具有整體性，這是必須重視和堅持的原則性問題。［12］由于受教育程度等方面的差異，不同群體在理解能力和接受能力上是存在區別的。所以，必須在堅持學習內容整體性的前提下注重學習內容的層次性，只有這樣，才能做到有的放矢，保證學習型政黨建設學習效果的有效提高。黨開展學習型政黨建設，探索了豐富的方法、手段和模式。但是在群體差異日益明顯的社會背景下，如果不擅于根據不同群體特點采取合適的方式方法，學習效果肯定會大打折扣。除了延用一般方法外，更要結合群體特征重點采取有針對性的方法。建設馬克思主義學習型政黨，要將解決黨員干部思想中存在的實際問題，同新時代黨的建設新的偉大工程、全面建設社會主義現代化國家的實際結合起來，堅持學思用貫通、知信行統一，加強黨員干部的理想信念教育，引導全黨牢記黨的宗旨，解決好“總開關”問題，樹立大歷史觀，不斷學史明理、學史崇德、學史力行，牢記黨的初心使命。中國共產黨的三大優良作風之一，就是理論聯系實際?；鶎狱h員與基層干部要立足本職崗位，做好當家人與主事人，把黨中央的最新理論與工作實際創造性地結合起來。各級領導干部也應帶頭調研、下沉一線，邁開步子、走出院子，與群眾打成一片。

3.砥礪深耕保障機制之穩，夯實學習型政黨新基座

對中國共產黨而言，學習是一項長期性的戰略任務，不僅是個人行為，更是一種組織行為。如何實現黨員干部學習教育全覆蓋、常態化，建立健全學習制度、形成長效的學習保障機制，是關鍵舉措和重要依托。明確學習目的，激發學習動力。當前，一些黨員干部不同程度存在“不愿學”“不勤學”“不深學”“不善學”等現象，說到底是學習動力不足。要解決動力問題，一方面要通過思想教育幫助黨員干部端正學習態度，認識到學習不僅是增長本領、獲取知識的渠道，更是價值追求和政治責任。另一方面，積極營造良好的學習氛圍和互幫互助的團隊學習圈，變“讓我學”為“我要學”，為實現馬克思主義學習型政黨建設目標夯實干部隊伍建設基礎。這一目標的實現離不開理論學習，要營造良好的學風文風。提高認識和應對風險的能力，以科學有效的預警機制，化解和處理好復雜問題，經受住各種驚濤駭浪的考驗，始終把握主動權。要打造學習型政黨，可充分利用規制學習這一有效路徑，并且將其作為一項常態化和規范化的學習任務，同時通過建立健全各項體制機制的方式，提供堅實的制度保障。首先，要建立規范化的學習機制，以助學的方式放大學習成效。通過事先做好詳盡的學習規劃，在規范性制度下開展學習活動，明確限定學習時間、合理選擇學習方法，并組織開展學習成效和學習質量評價，逐漸形成具有持續性和有效性的學習機制。其次，建立健全監督與激勵機制，通過督學提高學習制度的實施成效。監督和激勵機制是實現學習型政黨建設目標的有力保障，進而避免形成平平淡淡的內容、轟轟烈烈的形式。最后，要構筑多元化的學習平臺，以“輔學”增強學校實效。一要以各級黨校和行政學院作為學習主陣地，著力提升黨員干部隊伍的理論水平，引導他們正確理解和把握理論精髓，從更深層次的角度實現理論貫通，進而以科學的理論指導實踐。二要充分發揮新媒體的輔助作用，通過開發應用線上學習平臺，讓學習更有趣味性、更具感染力，挖掘新媒體在黨員學習教育中的價值作用，讓理論學習更有吸引力，增強學習成效。

4.踵事增華全球視野之闊，開辟學習型政黨新境界

馬克思主義是人類歷史發展進程中的寶貴產物，凝結了人類文明發展的優秀成果，形成了獨具特質的馬克思主義理論體系。中國已經進入新的發展階段，當今世界正面臨百年未有之大變局。中國共產黨必須不斷增強自身的應對能力與革新本領。但本領不是天生的，要通過學習和實踐來獲得。國家之間綜合國力的競爭，已然是知識的競爭、創新能力的競爭，最終又表現為學習的競爭。中國共產黨正是在不斷學習治國理政各種知識與本領的過程中，不斷鍛造新的時代適應性與競爭力，從而讓馬克思主義學習型政黨極具中國特色和價值魅力。學習型大國建設將推動“一帶一路”倡議實施及人類命運共同體的構建。黨的二十大報告指出，“一帶一路”吸引了國際社會的普遍關注，是眾望所歸的合作共贏平臺，要求始終堅持走中國特色的大國外交道路，積極推進構建人類命運共同體這一偉大構想。我們要永葆學習姿態，積極學習世界其他優秀文明成果，為構建新型國際關系付諸努力，從根本上實現構建人類命運共同體的目標和宗旨。

5.聚焦提高黨建科學化水平之維，系統構建“三型”執政黨新生態

馬克思、恩格斯指出無產階級政黨善于學習的理論優勢：“在理論方面，共產黨人勝過其余無產階級群眾的地方在于他們了解無產階級運動的條件、進程和一般結果?！绷袑幷J為無產階級的任務“第一是學習，第二是學習，第三還是學習”。中國共產黨作為馬克思主義政黨，始終把理論建設擺在突出位置。延安整風時期，毛澤東同志在《改造我們的學習》中號召全黨樹立理論聯系實際的學風。［13］鄧小平同志鼓勵黨員帶動群眾學習，善于思考、敢于探索、勇于創新，突破本本主義和教條主義。［14］江澤民同志提出構建全民學習、終身學習的學習型社會，十六大以來中央政治局堅持集體學習并形成常態化制度。［15］胡錦濤強調加強學習首先要全面系統學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策，更加自覺地堅持和運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀和方法論。［16］黨的十八大提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。習近平總書記強調要加快推進馬克思主義學習型政黨建設，要求全黨上下以學習推動工作開展、提升執政能力、堅持崇學向善、實現學以致用。［17］黨的十八大把建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨的任務提到全黨面前，表明我們黨對執政黨建設規律的認識達到了新境界。黨的建設這個總目標，進一步回答了在新的歷史條件下建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨這個重大問題，對于全面提高黨的建設科學化水平，深入推進黨的建設新的偉大工程，實現全面建成小康社會的宏偉目標，具有重要的現實意義和深遠影響。推進“三型”政黨建設，必須遵循黨的建設科學化規律，在實踐中推進“三型”政黨的建設，通過“三型”政黨建設推進黨的建設科學化水平。通過學習型政黨建設，提高黨的執政能力和增強黨的先進性和純潔性，使黨始終站在時代前列，應對黨面臨的風險和挑戰，這是黨的建設科學化的目標之一；構建服務型政黨是黨的建設科學化的應有之義，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，建設服務型政黨是新發展理念的體現，也是對黨的建設規律新把握，將大大提高黨建科學化的水平；創新型政黨是提高黨建科學化水平的驅動力，黨的建設科學化水平不是凝固不變的，中國共產黨要引領時代發展就要創新執政手段，創新為民服務的方式，創新學習的理念和學習制度，不斷推進黨建科學化水平。深入學習踐行習近平總書記關于黨的建設的重要思想，系統構建“三型”執政黨新生態。

結 語

建設馬克思主義學習型政黨是一項系統工程，亦是一項長期和艱巨的任務，其工作千頭萬緒。要找準建設的著力點，方能取得成效。學習，持續學習，體現了中國共產黨的突出優勢，也是黨所積累和凝練的一項優良傳統。世界局勢瞬息萬變，讓新時代新征程面臨的未知和不確定顯著增加，面對一系列新的復雜環境，我們要更加重視和加強學習，深入學習踐行習近平總書記關于黨的建設的重要思想，努力建設馬克思主義學習型政黨，進一步拓寬眼界視野，不斷增強干部隊伍適應新時代黨和國家事業發展要求的能力，才能更好地把握世界發展大勢，從而贏得優勢、贏得主動、贏得未來。

當前，如何領導全國各族人民推進中國式現代化，全面建成社會主義現代化強國成為黨的中心任務。在實現中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩的宏觀背景下，中國式現代化的全面推進，需要以學習型政黨建設為契機，持續深化學習，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，在學習中把握歷史主動、增強自我革命與斗爭本領，方能破解外部環境復雜多變、內部矛盾風險疊加等現實難題。

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［責任編輯：張學玲］

基金項目：上海市哲學社會科學規劃課題“百年黨章演進視角下黨的組織法規體系優化路徑研究”（2022EDS005）；上海市教育科學研究項目（上海高校哲學社會科學研究專項）“高校思政課分眾式教學方法改革研究”（2023ZSS017）

作者簡介：姜 劍（1984—），上海工程技術大學學生工作部（處）副部（處）長，研究生工作部副部長，副教授，上海大學馬克思主義學院博士研究生；

馬 可（1977—），上海工程技術大學馬克思主義學院教授，博士，碩士生導師。